這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，沒(méi)有人可以自外于學(xué)習(xí)的潮流。 平日不聽(tīng)演講的人，一旦到過(guò)一次演講會(huì)場(chǎng)，一定會(huì)驚訝于那一大群聚精會(huì)神勤做筆記的學(xué)習(xí)盛況；平日不逛書(shū)店的人只要去書(shū)店繞上一圈，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有被許多新信息淹沒(méi)的危機(jī)；走進(jìn)任何一家教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)班，許多人心頭都不免暗自震驚：為什么有這么多人這么努力甚至不計(jì)成本的在學(xué)習(xí)？我已經(jīng)落后在多少學(xué)習(xí)者的后方？ 多方學(xué)習(xí)，充實(shí)人生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)，讓許多人在經(jīng)驗(yàn)過(guò)臺(tái)灣十幾二十年的傳統(tǒng)教育，只是為了應(yīng)付不斷的考試與升學(xué)壓力，而不得不被動(dòng)的學(xué)習(xí)后，開(kāi)始認(rèn)真的面對(duì)為了自己所需要及想要的自我學(xué)習(xí)，而這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，絕對(duì)要數(shù)倍乃至數(shù)十倍于毫無(wú)選擇的被動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)，總是要付出時(shí)間與代價(jià)的。如果仔細(xì)計(jì)算每個(gè)人從幼兒園到大專教育，前后凡十六至十八年左右的學(xué)費(fèi)及時(shí)間成本，那么，每個(gè)人使用在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的成本，至少在五百萬(wàn)以上，而所有的這些學(xué)習(xí)成本及歷程為的是什么？無(wú)非是希望能更充實(shí)自我，更有足夠的準(zhǔn)備去發(fā)展事業(yè)，去成就豐富自己的生活。然而，學(xué)校的學(xué)習(xí)卻總是少了一些真正能達(dá)成前述目標(biāo)的關(guān)鍵課程，而那些內(nèi)容又是極為重要的。像是我們需要更好的時(shí)間管理技巧來(lái)管理我們的事業(yè)及生活；我們需要更好的人際溝通技巧及情緒控制能力來(lái)協(xié)助我們發(fā)展人脈及組織；我們需要有用的公關(guān)及營(yíng)銷技巧來(lái)協(xié)助我們發(fā)展事業(yè)及建立關(guān)系；我們需要更多的自我了解及激勵(lì)技巧來(lái)幫助我們隨時(shí)保持在最顛峰的狀況……等等，而這一切都是我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)不到的，也是值得我們?nèi)ネ顿Y及學(xué)習(xí)的。
學(xué)己所需，效益倍增表面上看起來(lái)，我們得要花費(fèi)數(shù)千乃至數(shù)萬(wàn)元去上一些訓(xùn)練課程，或者是購(gòu)買錄音帶及叢書(shū)雜志來(lái)做一些進(jìn)修學(xué)習(xí)；然而，如果肯做這樣的投資去補(bǔ)充自己所不足的部分，那么，我們過(guò)去在學(xué)生時(shí)期所投下的五百萬(wàn)成本，將可獲得有效的發(fā)揮，甚至是倍增再倍增的效益；相反的，如果只是在意于那幾萬(wàn)元的的投資而不肯學(xué)習(xí)，那么我們極可能因?yàn)樽约鹤铌P(guān)鍵的部分沒(méi)有獲得有效的學(xué)習(xí)及修正，譬如說(shuō)是一直做不好的人際關(guān)系或時(shí)間管理……等等，而始終無(wú)法在事業(yè)上有所發(fā)展，相對(duì)的，也就完全浪費(fèi)了我們過(guò)去投資的五百萬(wàn)元，甚至帶來(lái)另外五百萬(wàn)元的人生負(fù)債！所謂「省小錢而花大錢」的成本消費(fèi)做法，正是此意。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要參與，也值得不斷付出成本的，但學(xué)習(xí)自己關(guān)鍵不足處，學(xué)習(xí)最具實(shí)惠效果的課程，則是您要付出的另一項(xiàng)成本；二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力決定在學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力的全方位落實(shí)決定在行動(dòng)力，立即付出您的行動(dòng)吧?。?
企業(yè)界里的令狐沖實(shí)踐家事業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)林偉賢從金車教育基金會(huì)副總干事，到國(guó)際事業(yè)成功雜志副社長(zhǎng)，從成智集團(tuán)講師到實(shí)踐家集團(tuán)董事長(zhǎng)，擁有多項(xiàng)專長(zhǎng)，已經(jīng)有十六項(xiàng)國(guó)際講師證書(shū)，授課范圍涵蓋企業(yè)管理、組織管理、業(yè)務(wù)銷售、傳銷發(fā)展、講師培訓(xùn)、優(yōu)勢(shì)談判及潛意識(shí)催眠等十大訓(xùn)練領(lǐng)域，名列亞洲四大頂尖名師，并是『饑餓三十』及『預(yù)約人間凈土』企劃創(chuàng)辦人，榮獲跨越二十一世紀(jì)青年百杰獎(jiǎng)，集多項(xiàng)殊榮于一身，林偉賢不僅落實(shí)白手創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，更達(dá)成「成功夢(mèng)想實(shí)踐家」的理想。
無(wú)法接受挫敗的人必定走向挫敗，能夠接受挫敗的人才能邁向成功，人生夢(mèng)想實(shí)踐家林偉賢，正是肯定挫敗帶來(lái)的正面價(jià)值及重要啟示，接受失敗，從挫折中發(fā)展成功的力量，實(shí)踐成功的夢(mèng)想。

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