TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的五大誤區(qū)
作者:范國(guó)玉 180
第一、培訓(xùn)師越有名越好!
現(xiàn)在好多培訓(xùn)經(jīng)理生怕培訓(xùn)效果不好,就一定要找市面上最最有名的TTT培訓(xùn)師,花費(fèi)不菲。其實(shí)這樣并不是不好,我認(rèn)為找老師一定要找合適的,企業(yè)在做TTT培訓(xùn)時(shí)一定要有一個(gè)計(jì)劃,分幾個(gè)階段去培訓(xùn),每個(gè)階段階段不同的問(wèn)題,比如我們分三個(gè)階段(一階段主要訓(xùn)練基本的授課技巧,例如:語(yǔ)言技巧、手勢(shì)技巧、情緒管理等,二階段主要訓(xùn)練課程內(nèi)容推動(dòng)技巧,控場(chǎng)技巧、答疑技巧等,三階段訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧、內(nèi)容配置技巧和素材運(yùn)用技巧等)應(yīng)該根據(jù)目前內(nèi)部培訓(xùn)師不同的階段選擇不同的TTT培訓(xùn)師進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,更加注重針對(duì)性,保證我們的培訓(xùn)投入是物超所值。
第二、老師講的越多越好!
這也是好多企業(yè)的培訓(xùn)誤區(qū),我們TTT培訓(xùn)要樹(shù)立一個(gè)理念:結(jié)果導(dǎo)向。不在乎老師講多少,在乎學(xué)員改變多少。不要太過(guò)去追求內(nèi)容的全面性,關(guān)鍵在乎學(xué)員的吸收度和行為改變度。如果過(guò)于追求內(nèi)容全面的話,TTT培訓(xùn)師當(dāng)然可以做到面面俱到,但是容易水過(guò)地皮濕,學(xué)員都了解一點(diǎn),知道一點(diǎn),但是效果呢?一定要記?。何覀儾皇瞧占爸R(shí),而是訓(xùn)練專項(xiàng)技能。
第三、課堂越熱烈越好!
我們大家都知道好多課程是聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng)、回去之后一動(dòng)不動(dòng)這種對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)。其實(shí)這是培訓(xùn)的悲哀。我們好多培訓(xùn)師是滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、引經(jīng)據(jù)典、旁征博引,課程講的非常好,掌聲連綿不絕,課程結(jié)束后手的拍的流了血,心里想:終于找到一個(gè)培訓(xùn)師的典范了,可是回去發(fā)現(xiàn)自己不知從那里下手。
第四、參加人數(shù)越多越好!
我們好多企業(yè)覺(jué)得請(qǐng)來(lái)一個(gè)好老師,花了這么多錢(qián),一定要多去點(diǎn)人,多聽(tīng)聽(tīng)。其實(shí)你那樣是因小失大。你是不拿課程效果當(dāng)回事。我們?cè)诮K一家企業(yè)就是這樣,覺(jué)得大師來(lái)了,一下來(lái)80人,大階梯教室一圈全是黑壓壓一片。TTT培訓(xùn)又不是演講,是訓(xùn)練,訓(xùn)練的目的是行為改變,行為改變必須多練習(xí),如果一次TTT培訓(xùn)下來(lái)你都沒(méi)有演練過(guò),相當(dāng)于你沒(méi)有參加TTT培訓(xùn)。我們建議人數(shù)一定要控制再控制,每個(gè)學(xué)員在課堂上要有足夠的演練機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家記住老師講的再好那是老師的,你有一點(diǎn)進(jìn)步就是你的,不要去跟老師比較,老師是教練,他又代替不了你上課,要跟自己比較。你見(jiàn)過(guò)劉翔去跟他教練比賽誰(shuí)跑的快嗎?
第五、課程滿意度越高越好!
一般我們?cè)u(píng)價(jià)的課程滿意度是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反饋效果,這個(gè)我覺(jué)得不能不信,也不能全信。我們前面提到結(jié)果導(dǎo)向,TTT培訓(xùn)結(jié)束是我們行為改變的開(kāi)始,不是結(jié)果。后期的跟蹤輔導(dǎo)十分關(guān)鍵,我們建議要和培訓(xùn)師建立長(zhǎng)期的輔導(dǎo)機(jī)制(例如電話輔導(dǎo)、訓(xùn)后測(cè)試、訓(xùn)后回訪等),保證我們的訓(xùn)練結(jié)果。
所以如果我們能夠避免以上TTT培訓(xùn)的五大誤區(qū),做好老師的選擇,分批分次,人數(shù)適中,跟蹤輔導(dǎo),結(jié)果導(dǎo)向,追求效果,我相信您企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師一定可以成為一支您值得驕傲的團(tuán)隊(duì),為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大的力量。
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