現(xiàn)在社會上普遍出現(xiàn)的一個問題就是空有滿腹經(jīng)綸卻不能學以致用，尤其是剛出校門的學生，雖然飽讀詩書卻做不成事情，問題的根本原因什么呢？

首先，是學習中沒有帶著疑問。如果學習只是一味的灌輸與接收，不提問題或者提不出問題，那么學習就是被動的，學不到任何實質(zhì)的東西。只有提出問題才是有效的學習，才能學以致用。提問，是一個聯(lián)想過程，是思維發(fā)散的過程。只有對所學進行了思考，才能有所疑問，從而能在提問中進一步讓所學深化。如果提不出問題，證明學習中沒有思考，至少沒有深入的思考。沒有思考的學習，相當于吃東西沒有消化，又怎么能吸收呢？即使在管理過程中，也必須勤于提問，善于提問，這樣才能使自己的管理水平不斷提高。

其次，就是沒有從實踐的角度出發(fā)，沒有從應用學的角度去學習，沒有從解決問題的角度思考，這樣死記硬背的知識都不能消化，即使理解記憶也只是理論的掌握，而沒有掌握應用的原理。不能得到有效應用的學習，即使讀到管理學博士，也許自己連自己都管理不好，怎么能夠把管理原理用到管理實踐中呢？林彪在學習毛主席著作時曾經(jīng)說過幾句話，我覺得很有道理，比如“學習毛主席語錄，要帶著問題學，活學活用，學用結合”。這是相當有道理的。馬克思主義，包括毛澤東思想，都是實踐的理論，重要在于應用，不會應用就掌握不了其中的精華和奧妙。

理論是來源于實踐并且指導實踐的，要在實踐中不斷發(fā)展。尤其一些重在實踐性的學科，如果所學不能得到應用，只是裝滿腦子空洞原理沒有任何意義。尤其是沒有提問的被動式學習，甚至連理論性的問題都解決不了，就算學了又有什么用，紙老虎而已。

我們學習管理的目的只有一個，就是應用。只有帶著問題去學習，才能有效掌握管理學的基本原理。又因為管理學是一門體驗式的科學，只有經(jīng)歷了，才能知道管理究竟是什么，只有在應用中消化了最基本原理，才能取得更大的收獲。

目前許多教管理的老師或者做咨詢的企業(yè)人士都是沒有過管理實踐的。就相當于有人拿了一本游泳教程，能教會你游泳嗎？能救溺水的人嗎？而這都是無法避免的事實，所以學習管理的人或者企業(yè)，也要多提問，多實踐，才能掌握最多的管理知識。

真正做過企業(yè)管理的人都知道，大企業(yè)與小企業(yè)的管理方式不盡相同，合資企業(yè)和國有企業(yè)的管理方法也不完全一樣，生產(chǎn)型企業(yè)和服務型企業(yè)的管理也存在差別。而目前管理科學的發(fā)展來講，還沒有具體細分到哪些理論具體適合哪些企業(yè)，包括MBA教程在內(nèi)，也缺少相關的東西。即使有相關理論，管理時也要結合當時的具體情況實施。只有多提問才能掌握各種細微差別，只有多實踐才能把握具體分寸。所以，學習管理必須要帶著問題，想著實踐。

綜上，要學會管理，學好管理，必須帶著問題去學習，帶著實踐的目的去學習，只有這樣才能掌握到管理學的真諦，才能應用在實踐中，所以，學習管理的最有效方法就是帶著問題去學習，問題和實踐是學習管理的敲門磚。

寇北辰，管理資源網(wǎng)專欄人物，寇北辰先生,經(jīng)濟學博士,管理學博士,著名管理學家、教育學家、經(jīng)濟學家、五行管理學創(chuàng)始人,現(xiàn)任中國農(nóng)大MBA導師、中國管理科學院特邀研究員、上海巨鵬企業(yè)總裁

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