各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校：
　　2010年9月10日是全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）發(fā)布后的第一個教師節(jié)。組織好今年教師節(jié)活動，對于全黨全社會和教育系統(tǒng)廣大教育工作者學習貫徹全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》、推進教育事業(yè)科學發(fā)展，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就慶祝教師節(jié)有關工作安排及要求通知如下：
　　今年教師節(jié)的主題是“貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展”。圍繞深入學習貫徹胡錦濤總書記、溫家寶總理在全國教育工作會議上重要講話精神和《教育規(guī)劃綱要》，開展特色鮮明、持久深入的教師節(jié)主題活動，進一步營造學習宣傳全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的濃厚氛圍，進一步弘揚全社會尊師重教的良好風氣，進一步激發(fā)廣大教師教書育人的責任感、使命感和自覺性，動員和激勵廣大教育工作者為貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》而努力奮斗。
　　我部將組織開展“全國教書育人楷模”評選表彰，集中宣傳“全國教書育人楷模”先進事跡，持久深入地開展向“全國教書育人楷模”學習活動。舉辦“貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展”主題晚會，深入宣傳全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》。開展新時期“教師之歌”創(chuàng)作征集活動，推出一批反映新時期教育改革發(fā)展主題和當代教師精神風貌的優(yōu)秀主題歌曲。與媒體合作組織教師節(jié)“感念恩師”最佳祝詞評選活動。評選表彰青海玉樹教育系統(tǒng)抗震救災先進集體和先進個人。慰問青海玉樹地震、甘肅舟曲泥石流災害中遇難教職工家屬和受傷教職工。邀請“全國教書育人楷模”獲獎教師和四川汶川、青海玉樹教育系統(tǒng)抗震救災先進集體、先進個人代表來京參加教師節(jié)活動，參觀上海世博會。教育部領導看望慰問為教育事業(yè)作出突出貢獻的各級各類學校優(yōu)秀教師、老教師代表和農(nóng)村邊遠貧困地區(qū)教師代表。向全體“特崗教師”致信慰問?！　?
　　各地教育行政部門、各級各類學校及各有關方面要高度重視，圍繞今年教師節(jié)的主題，總體部署，統(tǒng)籌安排，精心策劃，創(chuàng)造性地組織好今年教師節(jié)宣傳慶?；顒?。
　　一、要精心組織“貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展”主題宣傳教育活動。各地教育行政部門和各級各類學校要采取座談會、主題演講、文藝晚會等多種有效方式，深入學習宣傳全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，深入學習領會胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話對廣大教師提出的新期望新要求，進一步形成學習綱要、宣傳綱要、貫徹落實綱要的濃厚氛圍，把教育系統(tǒng)廣大教育工作者的思想行動統(tǒng)一到中央的要求和部署上來。結合當?shù)貙嶋H，抓緊研究部署和積極推進教育體制改革試點，啟動發(fā)展項目，抓緊做好貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》的各項工作。
　　二、大力開展“全國教書育人楷模”先進事跡學習宣傳活動。各地教育行政部門和各級各類學校要通過報紙、電視、網(wǎng)絡、校園網(wǎng)、校報等媒體平臺，廣泛深入地宣傳報道“全國教書育人楷模”候選人的先進事跡，發(fā)動干部、師生、家長積極參與評選推薦。要采取多種形式，組織廣大教師和教育工作者深入學習“全國教書育人楷模”的模范事跡和崇高精神，牢固樹立“育人為本”的理念，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，努力做學生健康成長的指導者和引路人。
　　三、要認真組織看望和慰問教師。教師節(jié)期間，各地教育行政部門和各級各類學校要根據(jù)當?shù)貙嶋H，做好統(tǒng)籌安排，通過各種方式，看望慰問為教育事業(yè)作出突出貢獻的優(yōu)秀教師、農(nóng)村一線教師、“特崗教師”、離退休老教師、因公犧牲教職工家屬和青海玉樹、甘肅舟曲、多省份暴雨洪澇災區(qū)的受傷、生病教師。各地教育行政部門負責同志和各級各類學校領導要帶頭走訪慰問教師，送去黨和政府以及學校的關懷和溫暖。
　　四、要采取實實在在的措施，為教師辦實事辦好事。各地教育行政部門和各級各類學校要結合貫徹全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》，深入了解教師的工作生活狀況，認真傾聽教師對教育工作的意見建議。要在政治上、思想上和生活上關心教師，依法保障教師待遇，落實績效工資等各項政策，精心組織實施“國培計劃”和教師全員培訓暑期項目，幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，把尊師重教的各項具體措施落到實處。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中華人民共和國教育部
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○一○年八月十三日

擴展閱讀

版權聲明：