“歡迎光臨光芒專(zhuān)賣(mài)店！”、“我來(lái)為你講述光芒人的故事！”。近日，新橋鎮(zhèn)中心幼兒園分外熱鬧，靖江市幼兒教育“現(xiàn)代企業(yè)文化”主題研究第一階段成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新橋中心幼兒園舉行，靖江市教育局副局長(zhǎng)儲(chǔ)慶前，靖江全市十幾家幼兒園園長(zhǎng)、教師以及光芒集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)范朝洪、周士友、馬巍菲等300多人參加了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。與會(huì)人員對(duì)這種寓教于樂(lè)的幼兒教育方式，科學(xué)明確的課程安排等給予了很高的評(píng)價(jià)。

　　推進(jìn)幼兒教育進(jìn)程

　　隨著新的教育理念，教育方式的出現(xiàn)和推廣，推進(jìn)幼兒教育本土化改革成為全國(guó)各地重要內(nèi)容。去年，泰州市出臺(tái)了幼兒教育課程改革文件，明確要求各縣市幼兒園教師必須積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮集體智慧的整合作用，創(chuàng)新幼兒教育模式，推進(jìn)幼兒教育本土化改革。

　 據(jù)悉，靖江地區(qū)幼兒園目前使用的教材是江蘇省統(tǒng)一編寫(xiě)的，但如果將豐厚綿長(zhǎng)的本土文化、得天獨(dú)厚的特色資源整合進(jìn)去，將會(huì)更加適合本地幼兒教育。為推進(jìn)幼兒教育本土化課程開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新教育方式，今年春天開(kāi)始靖江市市城鄉(xiāng)幼兒園聯(lián)合開(kāi)展幼兒教育本土化課程開(kāi)發(fā)，把企業(yè)文化、民間文化、田園文化、濱江文化、民間藝術(shù)教育等五個(gè)方面融入教育中，培養(yǎng)孩子們了解靖江歷史與文化。

　 據(jù)靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園曹園長(zhǎng)介紹，在本次靖江市本土化課程改革中，靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園、新橋鎮(zhèn)中心幼兒園、靖城鎮(zhèn)中心幼兒園、紅光幼兒園等7家幼兒園組建了“幼兒教育與現(xiàn)代企業(yè)文化”主題研究課題組，選擇將本地著名品牌的企業(yè)文化寫(xiě)入教材，納入教育中去。

　 光芒集團(tuán)是本次課程共建單位。作為擁有33年品牌歷史的靖江本土企業(yè)，大部分幼兒小朋友在家里都見(jiàn)過(guò)光芒產(chǎn)品，“家有光芒，喜氣洋洋”的廣告語(yǔ)幾乎人人皆知。為支持“幼兒教育與現(xiàn)代企業(yè)文化”主題研究課程順利推進(jìn)，光芒也成立了課題支持小組，為幼兒教育本土化教程改革提供實(shí)物、圖片、故事、文章等素材支持，與幼兒園共同推動(dòng)幼兒教育與企業(yè)文化的融合進(jìn)程。



　 企園共建結(jié)出并蒂花

　　在成果展示現(xiàn)場(chǎng)，幼兒園的老師們把多個(gè)教室改裝成了“光芒產(chǎn)品生產(chǎn)車(chē)間”、“光芒產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)店”，把走廊改裝成“光芒畫(huà)廊”、“光芒人的故事展示”等。在“光芒產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)店”門(mén)口，兩名小朋友對(duì)每位來(lái)臨的客人都會(huì)有禮貌地叫上“歡迎光臨，光芒專(zhuān)賣(mài)店”。小朋友們用廢舊紙箱、牙膏盒制作的油煙機(jī)、牙具消毒器、太陽(yáng)能熱水器、燃?xì)鉄崴鞯日R有序地放著。

　　據(jù)新橋中心幼兒園朱園長(zhǎng)介紹，他們還開(kāi)發(fā)了“我愛(ài)光芒知識(shí)競(jìng)賽”、“油煙機(jī)是怎樣工作的”等課程內(nèi)容，帶領(lǐng)7個(gè)幼兒園1300多名幼兒小朋友參觀了光芒生產(chǎn)車(chē)間和文化展廳。她說(shuō)，通過(guò)把光芒文化融入教育中，利用各種教育手段來(lái)展示光芒人的精神，目的在于挖掘本土企業(yè)文化資源的教育價(jià)值，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)的美麗和發(fā)展，萌發(fā)幼兒的民族自尊心，初步樹(shù)立幼兒的民族品牌意識(shí)，不斷激發(fā)幼兒建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的美好愿望。

　　光芒集團(tuán)董事長(zhǎng)范朝洪表示，他們把本土企業(yè)文化和幼兒的啟蒙教育結(jié)合起來(lái)，讓他很幼小的時(shí)候就了解民族工業(yè)，了解企業(yè)文化，了解工人制造產(chǎn)品的過(guò)程和科學(xué)技術(shù)，這是一個(gè)很新鮮的課題，作為企業(yè)我們認(rèn)為這種教育確實(shí)培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)業(yè)精神，幼小的心靈就開(kāi)始研究民族工業(yè)的文化。同時(shí)，也是鼓舞了我們企業(yè)今后能夠更好地創(chuàng)造產(chǎn)品，建立企業(yè)文化。

　　靖江市教育局幼教科副科長(zhǎng)江玲芳說(shuō)，幼兒最熟悉的資源是我們本土的資源，我們要選擇他們熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教育，這樣才能提高我們的教學(xué)質(zhì)量，才能把我們課程改革真正地實(shí)施，而且有效果。

　靖江市教育局副局長(zhǎng)儲(chǔ)慶前說(shuō)，“十一五”期間，靖江市提出了“優(yōu)效教育”要求，保證教育的優(yōu)秀與有效性，推進(jìn)幼兒教育本土化是重要內(nèi)容。幼兒教育與現(xiàn)代企業(yè)文化課程的開(kāi)發(fā)，激發(fā)了老師的探索與創(chuàng)新能力，促進(jìn)了幼兒的“好奇心”思維，縮短了城鄉(xiāng)幼兒教育的差距。儲(chǔ)局長(zhǎng)提出，希望能將這項(xiàng)本土課程研究與正常教育緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)出一系列教材教案，教育幼兒傳承靖江文化，弘揚(yáng)民族精神

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