培訓管理課程體系
《企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實務》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！菊n程背景】隨著企業(yè)培訓工作分工的日益細化，企業(yè)里出現(xiàn)了越來越多的主要負責培訓執(zhí)行的培訓管理人員，他們在培訓中執(zhí)行的成效，直接影響著培訓的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓成效為出發(fā)點，與培訓執(zhí)行者分享培訓體系建設、培訓需求調查分析、培訓項目策劃運營、...
講師：李大濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《培訓管理--培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認知轉換，技能提升，行為訓練?！菊n程背景】隨著企業(yè)培訓工作分工的日益細化，企業(yè)里出現(xiàn)了越來越多的主要負責培訓執(zhí)行的培訓管理人員，他們在培訓中執(zhí)行的成效，直接影響著培訓的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓成效為出發(fā)點，與培訓執(zhí)行者分享培訓體系建設、培訓需求調查分析、培訓項目策...
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如何設計與開發(fā)培訓課程+培訓管理體系與培訓需求的搭建【課程背景】 企業(yè)或單位的培訓主管往往每到年底都特別忙，忙什么呢？忙著做當年的培訓總結，忙著當年的培訓沖刺（錢沒花完，或者計劃未實施完，要趕在年底前花完，或者做一些業(yè)績出來），忙著做來年的培訓需求調查和培訓計劃，辛辛苦苦忙完了這些，在實施培訓計劃的時候，卻得不到積極的響應，很多部門都說是很忙，派不出人來參...
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TTT培訓管理課程大綱 課時：6H
《TTT現(xiàn)代企業(yè)項目規(guī)劃與管理》（6課時）【課程特色】世界五百強企業(yè)培訓顧問，政府機構，大型外企，著名外企的管理工作經驗，并且對東西方管理都有研究及實踐經驗國內培訓體系建設最具實操性專家，注重結合實際，鼓勵學員將實際問題帶到課堂，將這些問題變成實際案例，進行討論及教練式解答和輔導。大量優(yōu)秀案例分享，課程中不僅系統(tǒng)介紹培訓體系的建立，還會分享大量李老師參與的培...
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《高效培訓管理與體系構建高級研修班》（贈送實用工具手冊） 課時：18H
《高效培訓管理與體系構建高級研修班》現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根揭底是人才的競爭，而企業(yè)人才的主要獲取方式是企業(yè)內部培養(yǎng)。為培養(yǎng)企業(yè)適用的人才，眾多公司可謂“不惜重金”。但是，很多企業(yè)的培訓效果卻不盡人意，公司花了不少培訓費，但是培訓后的種種表現(xiàn)形式與預期相差甚遠：?員工培訓前的“短板”仍舊加長不了；?工作業(yè)績還是提升不上來；?培訓現(xiàn)場搞得倒是挺熱鬧，但是聽完還是不知...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
《高效培訓管理與體系構建》課程大綱 課時：12H
《高效培訓管理與體系構建高級研修班》課程大綱現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根揭底是人才的競爭，而企業(yè)人才的主要獲取方式是企業(yè)內部培養(yǎng)。為培養(yǎng)企業(yè)適用的人才，眾多公司可謂“不惜重金”。但是，很多企業(yè)的培訓效果卻不盡人意，公司花了不少培訓費，但是培訓后的種種表現(xiàn)形式與預期相差甚遠：?員工培訓前的“短板”仍舊加長不了；?工作業(yè)績還是提升不上來；?培訓現(xiàn)場搞得倒是挺熱鬧，但是聽完...
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高效培訓管理與體系構建高級研修班 課時：12H
天上午前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、培訓管理的“...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、培訓管理的“一個中...
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高效培訓管理與體系構建高級研修班 張國良 課時：12H
時間詳細內容天上午前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、...
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高效培訓管理與體系構建高級研修班（內 訓） 課時：12H
高效培訓管理與體系構建高級研修班》大綱時間詳細內容天上午前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2...
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前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、培訓管理的“一個中...
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高效培訓管理與體系構建高級研修 課時：12H
時間詳細內容天上午前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、...
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高效培訓管理與體系構建高級研修班（內訓） 課時：12H
時間詳細內容天上午前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、...
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高效培訓管理與體系構建 課時：12H
天上午前言：培訓與教育區(qū)別部分企業(yè)培訓體系建設與經營績效的關系1、員工能力不足，扣錢還是培訓？2、培訓與企業(yè)成長的關系3、培訓的效益/意義4、培訓到底是誰的事情？5、培訓發(fā)展的三個階段（1）離散階段（2）聚合階段（3）聚焦階段6、案例：華為培訓發(fā)展歷程7、培訓體系成熟度模型8、培訓職責劃分（1）企業(yè)決策層（2）培訓部門（3）部門主管（4）學員9、培訓管理的“...
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將培訓轉變成商業(yè)成果法則下的全面培訓管理---助力企業(yè)成長的終極密碼----講師徐棟梁本課程在以較為系統(tǒng)的框架基礎上,理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領域的眾多模糊問題,真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度,向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的工具、思考方式、工作風格;將培訓6D法則進行詳細解讀，便于培訓管理者實操落地。課程對于有機會接觸企業(yè)培訓各個...
