課程體系

《協(xié)作式溝通---打開人際交往的金鑰匙》課程背景:研究表明,我們工作中70的錯(cuò)誤是由于不善于溝通,或者說是不善于談話造成的。但大多數(shù)人都沒有意識(shí)到,人生的諸多的不順?biāo)於际且驗(yàn)樽约涸谔囟ǖ臅r(shí)空中扮演著不恰當(dāng)?shù)慕巧?,表現(xiàn)著不恰當(dāng)?shù)难哉Z和行為,從而在工作關(guān)系處理,家庭關(guān)系的處理,個(gè)人生涯發(fā)展等各方面顯得處處碰壁,被人際溝通的迷霧所困擾而困惑。而這一切都是根源于人們...

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《跨部門合作---協(xié)同責(zé)任與沖突解決》課程收獲:認(rèn)知跨部門合作的常見障礙與挑戰(zhàn)了解達(dá)成跨部門合作關(guān)系的三類策略,十大解決方案正確看待并解決跨部門合作過程中的問題解決與沖突處理建立跨部門日常運(yùn)作機(jī)制,運(yùn)用說服力與影響力策略進(jìn)行跨部門合作掌握跨部門的溝通協(xié)商之步驟、技巧和重要原則課程亮點(diǎn):組織成功的兩要素基于“冰山模型”理論作為課程整體脈絡(luò),清晰跨部門合作最重要...

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《韋黎老師課程銷售指南》一、韋黎老師的標(biāo)簽和課程特點(diǎn)?(一)標(biāo)簽:領(lǐng)導(dǎo)力全能溝通培訓(xùn)導(dǎo)師主打課程領(lǐng)導(dǎo)力系列《領(lǐng)導(dǎo)力突破---領(lǐng)導(dǎo)者是這樣造就的》(自有版權(quán)課)《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力---項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精干化》《高效運(yùn)營的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力---團(tuán)隊(duì)建設(shè)的選訓(xùn)育留》《教練式領(lǐng)導(dǎo)力---從“我”到“我們”》《情商領(lǐng)導(dǎo)力---認(rèn)知你我他》(2)全能溝通《協(xié)作式溝通---打開人際交往的金鑰...

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課程名稱:《消費(fèi)心理分析與情商管理——“開”心的藝術(shù)》主講:唐曉婷老師1天【課程背景】:“累”的不會(huì),會(huì)的不“累”,“業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不等于管理高手”,這兩個(gè)突出而現(xiàn)實(shí)的問題在職場中屢見不鮮。人性的進(jìn)化,是很慢長的過程,而管理的直接對象又是“人”,如何看人?以怎樣的維度去認(rèn)識(shí)人?如何溝通才能說服人?如何去做“管”好人?然而,以管理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)的多維視角進(jìn)行剖析...

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課程名稱:《金融從業(yè)人員幸福力提升》主講:唐曉婷老師6課時(shí)【課程背景】:隨著金融行業(yè)的蓬勃發(fā)展,各類金融機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,因其整體從業(yè)人員素質(zhì)高、平均薪資高等特點(diǎn),一直為各類名校畢業(yè)生及職場精英人士職業(yè)發(fā)展首選。與此同時(shí),近年來金融新規(guī)頻出,對各類機(jī)構(gòu)從業(yè)人員解讀新規(guī)、適應(yīng)新模式、開展新業(yè)務(wù)提出了頗高的綜合要求。轉(zhuǎn)型發(fā)展所產(chǎn)生的調(diào)整周期中,如何“蓄力”,夯實(shí)從業(yè)...

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課程名稱:《積極視角看“壓力”——職業(yè)化情緒管理與壓力舒緩》主講:唐曉婷老師6課時(shí)【課程背景】:金融行業(yè)因其整體從業(yè)人員素質(zhì)高、平均薪資高等特點(diǎn),一直為各類名校畢業(yè)生及職場精英人士職業(yè)發(fā)展首選。與此同時(shí),金融行業(yè)節(jié)奏快、綜合素養(yǎng)要求高、壓力相對較大也是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象。經(jīng)過多年的實(shí)踐及觀察,在符合基本入選標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)、院校級(jí)別等)基礎(chǔ)后,個(gè)人的生...

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課程名稱《卓越服務(wù)形象打造與規(guī)范化服務(wù)訓(xùn)練》講師:唐曉婷6課時(shí)【課程背景】商業(yè)領(lǐng)域的競爭不限于專業(yè)能力,隨著專業(yè)服務(wù)的同質(zhì)化趨勢,服務(wù)形象這一“第一印象”的打造與服務(wù)規(guī)范素養(yǎng)這一“軟實(shí)力”的重要性慢慢顯現(xiàn)。它體現(xiàn)了企業(yè)的定位、文化、理念,于個(gè)人而言,則是眼界、修養(yǎng)、氣度的綜合體現(xiàn)。得宜的外在形象、舉止動(dòng)作、場合匹配、語言表達(dá),其深層次蘊(yùn)含著人際交往的心理期待...

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課程名稱《疫情期間的親子關(guān)系建設(shè)精華版》講師:唐曉婷1.5小時(shí)課程背景:沒有誰期待“疫情”發(fā)生,也沒有誰可以阻攔“疫情”的發(fā)生,突如其來的改變使得我們原有的工作模式、生活模式發(fā)生了劇烈的轉(zhuǎn)變。事業(yè)發(fā)展的不確定性,“神獸”的長期居家,抬頭不見低頭見的瑣碎生活,不免讓人從身體到心靈都產(chǎn)生了一些壓力。本課程旨在以輕松、貼心的方式,結(jié)合當(dāng)下實(shí)際,從心理學(xué)視角,剖析突...

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《壓力管理與效能提升》   課時(shí):2H

課程名稱:《壓力管理與效能提升(5H)體驗(yàn)工作坊》講師:唐曉婷5課時(shí)課程大綱:情緒管理的內(nèi)、外環(huán)境分析(2H)1.基于人性共性規(guī)律的情緒覺察■壓力解構(gòu)(具體壓力、階段性壓力、彌散性壓力)壓力表達(dá)(身體表達(dá)、相對性表達(dá))課堂互動(dòng):睡眠時(shí)間分享、體態(tài)及生理指標(biāo)觀察點(diǎn)■情緒解構(gòu)(悲、喜、怒、憂、恐等)情緒的多維度影響因素(自然、人際、自身)課堂互動(dòng):情商(情商的“...

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課程名稱《疫情狀況下的心態(tài)調(diào)整》講師:唐曉婷1小時(shí)課程背景:一場突如其來的“疫情“把原本平靜的生活、工作模式,進(jìn)行了悄無聲息又絕不留情的改變。原本,約定年后開工就討論的合作模式,現(xiàn)在停一停;原本,與客戶吃一個(gè)午餐就能敲定的項(xiàng)目,現(xiàn)在停一停;原本,已經(jīng)在議事日程上的項(xiàng)目執(zhí)行方案,現(xiàn)在停一停;然而,每個(gè)月的房貸繼續(xù),每個(gè)月的教育支出繼續(xù),每一天的生活消耗繼續(xù)。焦...

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課程名稱《完美起點(diǎn)——高素養(yǎng)職場新人手冊》主講:唐曉婷老師6課時(shí)【課程對象】企業(yè)新晉員工【課程收益】1.樹立提升自我、攜手企業(yè)發(fā)展共進(jìn)的意識(shí)2.構(gòu)建“第三視角”,提升觀察維度,理性看待職業(yè)生涯中的各種階段及境遇3.掌握生涯發(fā)展核心4維度抓手:心量、視野、路徑、執(zhí)行【課程背景】:從校園人到職場人的切換,于個(gè)人而言,是一次重要的角色轉(zhuǎn)換,于企業(yè)而言,是人才梯隊(duì)建...

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課程名稱《跨部門溝通與協(xié)作》主講:唐曉婷2+2直播互動(dòng)【課程背景】在行業(yè)細(xì)分、行業(yè)產(chǎn)品形態(tài)日趨同質(zhì)化、可選擇服務(wù)商增多的背景之下,“服務(wù)溝通”也從過往的“軟性能力”定位,向全面綜合的多元能力方向發(fā)展。一句話讓人笑,一句話讓人跳,光有“溝通意識(shí)”還不夠“令人愉悅的溝通能力”其實(shí)也有“套路”。部門間的專業(yè)背景不同,人員的性格特質(zhì)、溝通模式不同,怎么處理?對于具體...

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課程名稱《積極心理學(xué)在工作實(shí)踐中的作用》講師:唐曉婷課程背景:一場突如其來的“疫情“把原本平靜的生活、工作模式,進(jìn)行了悄無聲息又絕不留情的改變。原本,約定年后開工就討論的合作模式,現(xiàn)在停一停;原本,與客戶吃一個(gè)午餐就能敲定的項(xiàng)目,現(xiàn)在停一停;原本,已經(jīng)在議事日程上的項(xiàng)目執(zhí)行方案,現(xiàn)在停一停;然而,每個(gè)月的房貸繼續(xù),每個(gè)月的教育支出繼續(xù),每一天的生活消耗繼續(xù)。...

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課程名稱《“好心態(tài)練內(nèi)功憋大招“——特殊時(shí)期的心理建設(shè)與客戶關(guān)系維護(hù)》主講:唐曉婷3+3課程背景:一場突如其來的“疫情“把原本平靜的生活、工作模式,進(jìn)行了悄無聲息又絕不留情的改變。原本,約定年后開工就討論的合作模式,現(xiàn)在停一停;原本,與客戶吃一個(gè)午餐就能敲定的項(xiàng)目,現(xiàn)在停一停;原本,已經(jīng)在議事日程上的項(xiàng)目執(zhí)行方案,現(xiàn)在停一停;然而,每個(gè)月的房貸繼續(xù),每個(gè)月的...

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課程名稱《好風(fēng)借力獲客為王——理財(cái)經(jīng)理貼心“財(cái)管家”養(yǎng)成計(jì)劃》主講:唐曉婷老師36課時(shí)【課程對象】銀行個(gè)金業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理【課程收益】專業(yè)形象打造、專業(yè)心態(tài)建立、專業(yè)對話體系拓展、專業(yè)素養(yǎng)品味提升【課程背景】知乎上有一個(gè)被熱烈討論的帖子——有一種什么能力,一般人沒有,但是一旦有了,就特別厲害?我毫不猶豫地回復(fù)——招人喜歡的能力。從事高校工作7年,金融工...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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