課程體系
《促動式教學與應用》或《促動式培訓師養(yǎng)成》（2天12-14小時中級班）課程介紹本課程旨在培養(yǎng)傳統(tǒng)講師、企業(yè)專兼職內訓師轉型為促動式講師（促動師），學習和掌握3個促動技術的具體理論和應用場景，更新課堂呈現(xiàn)技巧，激發(fā)學員探索性學習意識，創(chuàng)造自動自發(fā)的學習轉化氛圍，從而極大地激活教學相長的授課現(xiàn)場及學員課程吸收效果。課程目標認知3個促動技術基本原理概念體驗3個促動...
講師：孫秀龍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《促動式管理——像私董會一樣提問和思考》（1-2天） 課時：12H
《促動式管理—像私董會一樣提問和思考》1-2天/12—14小時課程介紹課程基于企業(yè)組織中的中高層管理者/部門主管如何在團隊管理和組織效能提升的過程中，面對具體場景下各種管理問題，運用私董會這一促動技術，借助結構化研討流程，使參與學員在私董主持人帶領和小組伙伴陪伴下，通過層層提問和自我反思回應，助推參與者個人加深對問題的背景及過程、重新審視問題產生的真正原因，...
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《管理者角色定位》（1-2天） 課時：12H
《管理者角色定位工作坊》2天13小時(可選1天)課程介紹德魯克曾說：“一個組織應該使每個人，特別是每個管理人員和每個專業(yè)人員，但也包括沒餓管理單位，理解本身的任務?！闭n程基于管理者角色定位主題，內容展開溯本逐源從管理再認知、管理者定義到管理者角色定位、角色效能提升為脈絡，幫助學員明確自身的任務和定位，牽引管理者能力發(fā)展，保障組織目標落實，推動和促使管理者角色...
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《促動式教學法速成》或《促動式培訓師養(yǎng)成》（1天6-7小時初級版）課程介紹本課程基于培訓師教法呈現(xiàn)前提下，教會企業(yè)內訓師或兼職內訓師如何借助促動的理念和工具激發(fā)學員從被動學習到主動學習和從淺層學習到深層學習的創(chuàng)造性學習過程。課程采用工作坊的方式，以小組為學習單元，內容展開沿著參與者熟悉的開場（輸入）中場（過程）收尾（輸出）授課三步驟切入促動理念和工具，賦予參...
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模擬聯(lián)合國情景模擬管理沙盤（1天6-7小時）——商務談判與沖突管理工作坊課程介紹模擬聯(lián)合國通過10個國家在充滿不確定性外界環(huán)境下，如何在資源稀缺、信息缺失、溝通渠道不暢的情況下，運用有效適合的商務談判手段、滿足對本國選民的承諾；如何面臨壓力和挑戰(zhàn)障礙的背景下，選擇跨越不同國家文化，認識到彼此沖突的本質，重新梳理并完成組建聯(lián)合國這一使命。沙盤圍繞談判的本質和價...
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模擬聯(lián)合國情景模擬管理沙盤（1天6-7小時）——跨部門溝通與協(xié)作工作坊課程介紹模擬聯(lián)合國沙盤模擬通過10個國家間為了達成各個國家隊選民的承諾而且成為一個國家聯(lián)盟的團隊體驗，每一位領導人（每組學員）必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達成承諾，共同面臨壓力和障礙，精準掌握各國真正需求，同時艱難地和其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國家周旋達成共同目標...
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沙漠掘金情景模擬管理沙盤（1天6-7小時）——高效決策與目標共識工作坊課程介紹VUCA時代背景下，企業(yè)或組織生存發(fā)展的外在環(huán)境具有易變、不確定、復雜、模糊的時代特征，而作為企業(yè)或組織的新晉/后備/儲備干部面臨著資源有限、信息龐雜、人員不穩(wěn)、風險管控等一些列管理難題，如何快速切換經營與管理場景，使內部與外部融合發(fā)展不脫離目標成為每一名新時代基層管理干部的課題，...
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《促動技術—世界咖啡工作坊》（1-2天） 課時：12H
《促動技術—世界咖啡工作坊》1天/7小時課程介紹工作坊基于協(xié)同運營/XXXX主題背景為前提，在跨項目和跨部門協(xié)作中，啟動跨界共識機制，運用世界咖啡鏈接集體智慧步驟的對話設計，釋放跨界領導力的魅力，促動參與者從系統(tǒng)思考的角度，懸掛假設，探索新知，梳理路徑，激發(fā)行動。從而創(chuàng)造性地完成組織企業(yè)協(xié)同運營目標。課程收益認知協(xié)同運營基本邏輯關系；體驗世界咖啡跨界溝通桌布...
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《促動式管理—認知與實踐》（1-2天） 課時：12H
《促動式管理——認知與實踐》1-2天/12—14小時課程介紹課程基于企業(yè)組織中的中高層管理者/部門主管如何在團隊管理和組織效能提升的過程中，針對如何面對新問題升級管理思維，如何面對老問題轉換管理觀念，如何培養(yǎng)出促動型下屬等不同職場場景下的管理難題，借助行動學習這一學習技術，運用促動技術工具，進行結構化范式授課認知、小組式真實問題討論，透過對話流程和技術框架完...
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《促動技術—團隊共創(chuàng)工作坊》（1-2天） 課時：12H
《促動技術—團隊共創(chuàng)工作坊》1天/6小時課程介紹工作坊基于團隊帶領/XXXX為前提，在業(yè)務指導或部門會議過程中，借助團隊共創(chuàng)法五個步驟的架構設計，發(fā)揮共創(chuàng)領導力的功能，促動會議參與者達成共識，激發(fā)整合意識，喚起參與者共擔行動的責任感。激活上下一心共同面對的目標執(zhí)行感。課程收益認知團隊共創(chuàng)法起源和概念；體驗團隊共創(chuàng)法的五大步驟；設計業(yè)務指導部門會議共創(chuàng)；三、課...
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《促動技術—群策群力工作坊》（1-2天） 課時：12H
《基于目標達成/業(yè)績倍增/人力發(fā)展的群策群力工作坊》1天/7小時課程介紹工作坊借助團隊互助學習技術—群策群力法，邀請參訓學員一起圍繞目標達成這一主題，通過前期目標與計劃基本認知學習，設置描繪愿景、認知目標、承諾游戲、團隊共創(chuàng)、落地計劃、城鎮(zhèn)會議等左右腦共用的從思維到結構到行為，以工作坊畫布的模式助力參訓團隊形成共同目標達成語言，構建同頻溝通與反饋的工作表單管...
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《促動技術—復盤應用工作坊》（1天） 課時：12H
復盤系列課程之一《復盤應用工作坊》【課程方向】通過認知復盤設計的基本原理，教會學員復盤基本應用的四步驟，并通過現(xiàn)場團隊復盤實操，按照講師引導和示范，小組學員厘清每一步驟的設計邏輯，輸入有序的匯談流程，完成相應步驟輸出成果。從而掌握基于復盤模板的應用，提升團隊復盤和個人復盤認知及應用能力?！究蛻魧印?客戶方：客戶本次課程主要負責人或發(fā)起人（對課程方向起到絕對...
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《促動技術—聚焦式會話工作坊》（1-2天） 課時：12H
《促動技術—聚焦式會話工作坊》1天/6—7小時課程介紹工作坊基于促動式管理為前提，在管理者進行團隊管理/部門會議中，運用聚焦式會話法四個層面的架構性對話，發(fā)揮提問促動的功能，促動被管理者/會議參與者向內思考，通過人類自然心智模式從感受，反映、詮釋到行動逐層展開，最大程度上尊重參與者的參與權與話語權，協(xié)助和引導他們自動自發(fā)找到下一步的解決問題策略并擔負起責任。...
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《促動技術—魚缸會議工作坊》（1-2天） 課時：12H
《促動技術—魚缸會議工作坊》1天/6小時課程介紹課程基于成果復制/XXX為前提，梳理出成果從立項、制訂、過程、完成全過程中所涉及到的溝通與反饋機制，通過對視窗溝通和反饋養(yǎng)成的認知，借助魚缸會議這一溝通技術在小組內伙伴間同頻溝通反饋，促進個人自我反思改進，增強部門間內在信任協(xié)作，積淀出組織良好的直面溝通反饋效率文化。課程收益打破習慣性防衛(wèi)心理與組織慣性；增進個...
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《促動技術—欣賞式探詢工作坊》（1-2天） 課時：12H
《促動技術—欣賞式探詢工作坊》1天/7小時1.課程介紹工作坊基于積極心理學理論背景，在管理者擔任下屬輔導角色時，秉承精誠合作，共同發(fā)展的理念，通過大量的激發(fā)性探詢，鼓勵下屬參與，激活積極潛能，自我驅動找到實現(xiàn)個人績效和部門績效的積極變革行動。從而實現(xiàn)組織績效的顯性提升。2.課程收益←培養(yǎng)積極的自我認知，促進下屬發(fā)展；←學會欣賞式探詢輔導下屬提升潛在能力←轉變...
