生產(chǎn)管理課程體系
劉小明 安全生產(chǎn)管理 課時(shí)：6H
課程背景◆安全第一、質(zhì)量第一是成功企業(yè)始終堅(jiān)守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點(diǎn)。企業(yè)在落實(shí)質(zhì)量第一的策略上下足了功夫，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒(méi)有安全就沒(méi)有一切?！舭踩潜Ｕ掀髽I(yè)正常運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會(huì)企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響，例如人員傷害、財(cái)產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷、負(fù)責(zé)的社會(huì)輿論等。良好的安全
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劉小明 精益生產(chǎn)管理 課時(shí)：12H
課程背景◆精益生產(chǎn)是上一世紀(jì)50年代，在工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)之上，以豐田汽車生產(chǎn)系統(tǒng)（TPS)為代表所形成的一種制造業(yè)生產(chǎn)組織方式?！艟嫔a(chǎn)首先是一種文化形態(tài)上的差異，其次才是技術(shù)上的差異。◆精益生產(chǎn)首先是觀念，叫做精益思維，體現(xiàn)了效益成本的原則。課程收益◆通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員能理解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史?！敉ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)模式?！魩椭鷮W(xué)員認(rèn)清自己企業(yè)的七大浪
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產(chǎn)品創(chuàng)新管理-方瑩 課時(shí)：12H
產(chǎn)品創(chuàng)新管理前言新產(chǎn)品開發(fā)方向有無(wú)明確的產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略來(lái)指導(dǎo)？產(chǎn)品線組合是否合理？新產(chǎn)品是否盈利不多或者不能及時(shí)推向市場(chǎng)？眾多的新產(chǎn)品中是否缺乏真正的創(chuàng)新？對(duì)本公司推出的新產(chǎn)品的市場(chǎng)表現(xiàn)是否滿意？如何從有限的研發(fā)資源中取得最大化的投資回報(bào)？新產(chǎn)品開發(fā)是否具有清晰的從產(chǎn)品創(chuàng)意到市場(chǎng)發(fā)布的一套流程體系？支持產(chǎn)品創(chuàng)新的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境如何？課程收獲為什么企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行產(chǎn)品
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產(chǎn)品生命周期優(yōu)化法PACE-方瑩 課時(shí)：12H
產(chǎn)品生命周期優(yōu)化法PACE前言PACE（ProductAndCycleExcellence，即產(chǎn)品生命周期優(yōu)化法，是全球領(lǐng)先的研發(fā)咨詢機(jī)構(gòu)PRTM公司提出的研發(fā)管理模式），為80以上的世界500強(qiáng)所采用的的一套先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法，以提升創(chuàng)新能力。那么，PACE究竟是怎么一套系統(tǒng)？PACE為何具有那么大的威力？為何業(yè)界越來(lái)越多的企業(yè)在學(xué)習(xí)PA
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產(chǎn)品市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃-方瑩 課時(shí)：12H
產(chǎn)品市場(chǎng)管理與產(chǎn)品規(guī)劃前言產(chǎn)品開發(fā)管理是正確地執(zhí)行項(xiàng)目，而市場(chǎng)管理及產(chǎn)品規(guī)劃關(guān)注執(zhí)行正確的項(xiàng)目，應(yīng)該說(shuō)后者對(duì)產(chǎn)品的成功更為關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的持續(xù)成功，還得從源頭的市場(chǎng)管理抓起。本課程基于國(guó)際先進(jìn)的市場(chǎng)管理模式和方法，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際，使您全面掌握市場(chǎng)管理及產(chǎn)品規(guī)劃的核心思想、組織模式、精細(xì)化的方法及工具。課程特點(diǎn)系統(tǒng)化的方法：不同于很多市場(chǎng)營(yíng)銷類課程只零散
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產(chǎn)品需求管理-方瑩 課時(shí)：6H
產(chǎn)品需求管理前言營(yíng)銷大師科特勒指出：以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶為中心就是對(duì)市場(chǎng)需求的響應(yīng)！市場(chǎng)需求是公司戰(zhàn)略、市場(chǎng)計(jì)劃、新產(chǎn)品開發(fā)的依據(jù)，決定了公司競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)，直接影響到公司的整體效益。市場(chǎng)需求工作融入在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的日?；顒?dòng)中，跨越了公司的所有職能部門；在公司與客戶之間、公司部門之間、上下級(jí)之間，市場(chǎng)需求觀念的描述/理解無(wú)法得到統(tǒng)一、信息不對(duì)稱、反饋/響應(yīng)不及時(shí)
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產(chǎn)品研發(fā)管理-方瑩 課時(shí)：6H
產(chǎn)品研發(fā)管理前言在21世紀(jì)，持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將不僅是新產(chǎn)品技術(shù)，更多地出自新產(chǎn)品的開發(fā)流程。在產(chǎn)品開發(fā)的過(guò)程中，到底有哪些角色應(yīng)該參與到產(chǎn)品開發(fā)中，他們都清楚在不同的階段應(yīng)當(dāng)開展哪些活動(dòng)，用什么方法來(lái)完成，在什么時(shí)間開始這些活動(dòng)，什么時(shí)間結(jié)束這些活動(dòng)，這些活動(dòng)之間的先后關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度是什么樣的，如何安排這些角色和活動(dòng)才能使具有成本優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品快速轉(zhuǎn)量產(chǎn)、投放市場(chǎng)
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研發(fā)與產(chǎn)品管理-方瑩 課時(shí)：12H
研發(fā)與產(chǎn)品管理前言產(chǎn)品開發(fā)如何才能真正做到市場(chǎng)導(dǎo)向？如何解決研發(fā)與市場(chǎng)脫節(jié)的問(wèn)題？如何才能避免閉門造車式的產(chǎn)品開發(fā)？如何在市場(chǎng)需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢(shì)之下，具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品能力，已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵。本課程結(jié)合企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)的源頭－產(chǎn)品規(guī)劃中存在的問(wèn)題以及產(chǎn)品開發(fā)流程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，強(qiáng)調(diào)了不僅僅要正確的項(xiàng)目，
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物流優(yōu)化管理 課時(shí)：12H
【課程背景】隨著我國(guó)制造大國(guó)地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)管理水平與能力將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃，生產(chǎn)管理流程，采購(gòu)流程，及庫(kù)存策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，基于對(duì)生產(chǎn)管理理論知識(shí)的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物流優(yōu)化管理》課程?！九嘤?xùn)對(duì)象】
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如何實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)與精益供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
【課程背景】隨著我國(guó)制造業(yè)大國(guó)地位的確立，及制造技術(shù)的飛速發(fā)展，生產(chǎn)成本及供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的生產(chǎn)策略，供應(yīng)鏈規(guī)劃，來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，基于對(duì)精益生產(chǎn)、供應(yīng)鏈知識(shí)的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《如何實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)與精益供應(yīng)鏈管理？》課程?！九嘤?xùn)對(duì)象】企業(yè)
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精益供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
精益供應(yīng)鏈管理課程大綱（通用）【課程背景】隨著我國(guó)電子制造企業(yè)大國(guó)地位的確立，及電子產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈管理水平與能力將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃，生產(chǎn)流程，采購(gòu)流程，及庫(kù)存策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，基于對(duì)供應(yīng)鏈理論知識(shí)的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《精益
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生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC） 課時(shí)：12H
課程大綱【課程背景】隨著我國(guó)電子制造企業(yè)大國(guó)地位的確立，及電子產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈管理水平與能力將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈規(guī)劃，生產(chǎn)流程，采購(gòu)流程，及庫(kù)存策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，基于對(duì)供應(yīng)鏈理論知識(shí)的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC
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質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)課程實(shí)操演練＋案例分析【課程介紹】：本課程旨在幫助學(xué)員掌握體系標(biāo)準(zhǔn)要求及內(nèi)審技巧【課程對(duì)象】：企業(yè)骨干人員、管理人員【課程時(shí)間】：2-5天【課程特點(diǎn)】：采用大量案例、視頻及教練技術(shù)，并使用過(guò)程方法特點(diǎn)，保證學(xué)員課程掌握標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及內(nèi)審技巧【培訓(xùn)提綱】分組：拋出問(wèn)題，引起思考第一章：為什么引入三合一管理體系1、管理層的困
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ISO9001在企業(yè)內(nèi)部有效運(yùn)行 課時(shí)：12H
ISO9001在企業(yè)內(nèi)部有效運(yùn)行【課程介紹】。ISO9001質(zhì)量管理體系是一套成熟的、通用的、行之有效的管理體系。在全球廣泛應(yīng)用。這樣一套行之有效的管理工具卻在中國(guó)面臨著一種尷尬的局面：很多企業(yè)淪為ISO9001的奴隸，實(shí)施該體系，不但不能真正有效的管理，反而增加了企業(yè)的成本，浪費(fèi)了企業(yè)的資源。結(jié)果是，很多企業(yè)實(shí)際上是不得不每年耗費(fèi)大量時(shí)間精力與成本在養(yǎng)著一
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制造型企業(yè)技術(shù)文件管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：12H
制造型企業(yè)技術(shù)文件管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程效果技術(shù)文件編制、審核、發(fā)放、更改、回收、報(bào)廢、使用、保密等日常管理有明顯改善課程所需時(shí)間1、單純講課：2天/12小時(shí)2、講課加現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：10天/80小時(shí)課程大綱（一）、技術(shù)文件的概述1、技術(shù)文件的作用2、技術(shù)文件的定義3、技術(shù)文件的一般分類3．1設(shè)計(jì)類文件3．2工藝類文件3．3檢驗(yàn)類文件3．4采購(gòu)、外協(xié)類文件（二）、技術(shù)文
