問(wèn)題分析與解決   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料《問(wèn)題分析與解決》【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來(lái)：“企業(yè)變革的問(wèn)題，突破瓶頸的問(wèn)題，如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”；而要真正解決這些問(wèn)題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個(gè)系統(tǒng)工程；但是其核心在于，把提升各級(jí)管理人員

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贏在執(zhí)行—打造卓越的執(zhí)行力體系   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《贏在執(zhí)行—打造卓越的執(zhí)行力體系》課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、管理者是企業(yè)的中流砥柱；（對(duì)上負(fù)責(zé)戰(zhàn)略的解碼，對(duì)下負(fù)責(zé)貫徹和執(zhí)行；）2、企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門(mén)很貫徹；3、高層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，經(jīng)營(yíng)決策能力，這叫“戰(zhàn)略在高層”；中層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，組

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問(wèn)題分析與解決   10.23

《問(wèn)題分析與解決》【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來(lái)：“企業(yè)變革的問(wèn)題，突破瓶頸的問(wèn)題，如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”；而要真正解決這些問(wèn)題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個(gè)系統(tǒng)工程；但是其核心在于，把提升各級(jí)管理人員和員工的綜合技能水平做為切入

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企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理》課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門(mén)很貫徹；2、高層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，經(jīng)營(yíng)決策能力，這叫“戰(zhàn)略在高層”；中層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，組織管控能力，這叫“決勝在中層”；一線員工，體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，完成任務(wù)能力，這叫

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、重視團(tuán)隊(duì)的組建，要靠人和制度；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，要靠目標(biāo)、決策與激勵(lì)；引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，要靠精神和文化；2、一個(gè)高效合作的團(tuán)隊(duì)，要能體現(xiàn)出來(lái)：自動(dòng)自發(fā)性、獨(dú)立思考性、相互協(xié)作性；3、打造高績(jī)效合作的團(tuán)隊(duì)，不能流于表面形式，更要重視員工教育和達(dá)成共識(shí)；4、高效合作的團(tuán)隊(duì)要有：信賴的文化、

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實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：職場(chǎng)新人必備技能修煉   10.23

實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：職場(chǎng)新人必備技能修煉課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、職場(chǎng)新人必備技能修煉，簡(jiǎn)單講就是：“大家像個(gè)團(tuán)隊(duì)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，非常有效溝通，執(zhí)行任務(wù)到位”；2、團(tuán)隊(duì)成員能夠以團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的做事，才是有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)；企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門(mén)很貫徹；3、優(yōu)秀員工的向心力，來(lái)源于員工本身與

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中層管理者M(jìn)TP   10.23

《中層管理者M(jìn)TP》【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram管理能力訓(xùn)練課程）是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理訓(xùn)練課程，接受過(guò)訓(xùn)練的管理干部超出百萬(wàn)人次，對(duì)提升日本企業(yè)管理水準(zhǔn).促進(jìn)日

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360度有效溝通   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《360度有效溝通》課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、消除本位主義、贏得工作配合、實(shí)現(xiàn)公司整體利益最大化，是水平溝通的主要目標(biāo)；2、讓上級(jí)知道，讓上級(jí)省事，讓上級(jí)輕松，讓上級(jí)放心，讓上級(jí)無(wú)憂，讓上級(jí)有效，是輔佐上級(jí)的基本原則；3、一個(gè)事情，開(kāi)了幾次會(huì)還沒(méi)說(shuō)清楚，這樣的會(huì)議就不要再開(kāi)下去了；4、我們可能會(huì)說(shuō)，我們的上級(jí)和下屬不愛(ài)溝通，

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高效的時(shí)間管理   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料《高效的時(shí)間管理》【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來(lái)：“企業(yè)變革的問(wèn)題，突破瓶頸的問(wèn)題，如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”；而要真正解決這些問(wèn)題，只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；完善內(nèi)部治理，是一個(gè)系統(tǒng)工程；但是其核心在于，把提升各級(jí)管理人員

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高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策   10.23

高階管理技能系列課程介紹資料實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策》課程經(jīng)典語(yǔ)錄：1、中層管理者不僅承上啟下，更是企業(yè)的中流砥柱；（對(duì)上負(fù)責(zé)戰(zhàn)略的解碼，對(duì)下負(fù)責(zé)貫徹和執(zhí)行；）2、企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門(mén)很貫徹；3、高層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，經(jīng)營(yíng)決策能力，這叫“戰(zhàn)略在高層”；中層體現(xiàn)出

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