互聯(lián)網 時代卓越培訓體系構建特訓營

  培訓講師：李軍

講師背景：
解放軍老師李軍--15年部隊軍旅生涯軍令如山--解放軍執(zhí)行力深得解放軍時間管理精髓灌輸解放軍抗壓管理血液TTT五星教學/TTM培訓師教育經歷李軍老師，1973年出生于河北石家莊，44歲，常住南京，中國人民解放軍理工大學（解放軍重點大學）工學 詳細>>

李軍
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互聯(lián)網 時代卓越培訓體系構建特訓營詳細內容

互聯(lián)網 時代卓越培訓體系構建特訓營

**單元 互聯(lián)網 時代的培訓管理

1．傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路

2．互聯(lián)網 時代的培訓體系構建的必要性

3．互聯(lián)網 時代培訓員工與培訓管理者的角色認知

員工：從被動接受到主動參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理

培訓管理者：從知名的培訓供應商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者 顧問 協(xié)調人

4．互聯(lián)網 時代培訓需求的變化

l 大數據時代

l 個性化

5．互聯(lián)網 時代培訓資源的多元化

6．培訓實施的碎片化（微課程、微信公共資訊信息平臺）

7．如何實現(xiàn)培訓管理平臺的系統(tǒng)化、專業(yè)化與信息管理的數據化


第二單元 互聯(lián)網 時代培訓體系構建之培訓需求分析

1．靜態(tài)需求和動態(tài)需求

2．培訓需求鑒定的五種方法

【案例分析】某500強企業(yè)典型崗位的靜態(tài)需求

【實戰(zhàn)演練】靜態(tài)需求鑒定練習（結合靜態(tài)需求的分析方法，以及你所在公司崗位現(xiàn)狀，梳理出自己公司重要關鍵崗位的靜態(tài)需求）

3．從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關系一覽圖

4．動態(tài)需求分析三大原則和六種方法

【案例分析】動態(tài)需求分析案例

5．用數據說話：培訓需求的量化管理

【案例分析】培訓需求量化的結果及其解讀方法

【實戰(zhàn)演練】培訓需求量化分析練習、點評（結合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀，量化出重要崗位或部門的培訓需求）


第三單元 互聯(lián)網 時代培訓體系構建之課程體系

1．互聯(lián)網 時代，培訓課程體系的分類原則及方法

【案例分析】互聯(lián)網 時代的培訓課程體系

【實戰(zhàn)演練】課程體系設計練習（結合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）


第四單元 互聯(lián)網 時代大數據構建與培訓管理KPI

1．培訓管理進入大數據時代

2．培訓管理常見的KPI指標

3．培訓管理KPI分類及計算

【案例分析】培訓管理KPI定義、公式及其應用

4．如何構建培訓管理的KPI數據模型

5．互聯(lián)網 時代培訓數據的作用

6．培訓大數據應用：互聯(lián)網 時代，終身學習管理

【案例分析】培訓管理常用的數據解讀


第五單元 互聯(lián)網 時代培訓體系構建之培訓計劃制定

1．互聯(lián)網 時代，培訓計劃的特點

2．培訓預算及其要求

3．如何制定培訓預算

【案例分析】某500強企業(yè)互聯(lián)網 時代的培訓計劃

4．培訓計劃制定流程、方法、工具和數據分析

【實戰(zhàn)演練】培訓制定和推廣練習、點評（結合培訓計劃制定流程，指導你制

定自己公司的培訓計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓計劃分析報告，以便

向領導層和老板匯報）


第六單元 互聯(lián)網 時代培訓微課程設計與開發(fā)

1．微課程的六大特點

2．微課程有效開發(fā)的流程

【案例分析】微課程一二三

【實戰(zhàn)演練】微課程開發(fā)練習和點評


第七單元 互聯(lián)網 時代培訓體系構建之培訓實施與評估管理

1．互聯(lián)網 時代柯氏培訓評估理論新解

【案例分析】真正的三、四級評估實例

【實戰(zhàn)演練】三、四級培訓評估練習和點評（設計一次學員公司課程的三、四級培訓評估方案，并模擬實施）

2．互聯(lián)網時代的培訓報表

3．培訓檔案的管理，記錄及報表

4．常見的培訓報表大數據解讀

5．如何利用互聯(lián)網思維組織內部培訓氛圍的營造


第八單元 互聯(lián)網 時代培訓體系構建之實戰(zhàn)演練

依據演練案例，設計A企業(yè)在互聯(lián)網 時代培訓體系構建方案，要求：

1．構建課程體系

n 建立A企業(yè)的課程菜單

2．設定A企業(yè)崗位靜態(tài)需求（以重點崗位為主）

3．制定A企業(yè)的培訓計劃

n需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢）

n按照需求制定培訓計劃

4．執(zhí)行和管理你公司的培訓計劃（請思考如何加入互聯(lián)網 特點的元素）

n 思考： 如何自動向學員發(fā)送培訓邀請函

n       如何讓系統(tǒng)打印學員席位卡

n       如何利用移動平臺培訓簽到

Ø       如何完成在線培訓評估

l        如何自動生成你公司的專業(yè)培訓報表（如課時報表、評估報表、講師報表）

5．知行合一：改變才是硬道理——課后行動計劃


回顧總結，培訓結束

 

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突破與創(chuàng)新——企業(yè)培訓體系建設與年度計劃（2天標準版16H）課程背景培訓管理者在企業(yè)培訓體系建設和培訓實施中，經常發(fā)出感慨，培訓如何快速響應業(yè)務的需求？如何能真正產生績效？如何獲得老板和領導的認可？面對培訓當前困惑，尤其是在互聯(lián)網VUCA時代，培訓管理者都期望更好的做好培訓工作，使培訓為個人和團隊創(chuàng)造更大的價值，推動績效提升，建立完善、高效的培訓體系是做好培

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