高效執(zhí)行力 內(nèi) 訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：高先林

講師背景：
十九年軍旅生涯+十年職場人生經(jīng)歷+實用有效的理念+簡單明了的方式國家注冊培訓(xùn)師高先林介紹●講師介紹企業(yè)培訓(xùn)師、體驗式培訓(xùn)教練；軍旅生涯19載，歷任戰(zhàn)士，軍校學(xué)員，排長，軍務(wù)參謀，連長，教導(dǎo)隊教官，教導(dǎo)隊隊長等職務(wù)，通過不同崗位的經(jīng)歷，觸摸到 詳細(xì)>>

高先林
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高效執(zhí)行力 內(nèi) 訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行力 內(nèi) 訓(xùn)

一、提升高效執(zhí)行力是誰的需要

１、是職場人成長進步的需要，是解決問題的關(guān)鍵

２、是團隊達成績效的需要，是創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)

３、是企業(yè)提升核心競爭力的需要，是品牌塑造的支柱

二、影響企業(yè)高效執(zhí)行力的四大陋習(xí)

    1、講過了

2、我不會

3、不可能

4、找借口

三、高效執(zhí)行力的內(nèi)涵

1、高效執(zhí)行力的實用性定義

2、高效執(zhí)行力的一個前提

3、高效執(zhí)行力的兩個關(guān)鍵

4、高效執(zhí)行力的四個環(huán)節(jié)

四、提升高效執(zhí)行力的理念基礎(chǔ)

１、對組織層面　　

２、對管理層面

３、對員工層面

五、提升高效執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)者的工作

１、構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行力文化

　　（１）建立執(zhí)行機制　　　　　　

　?。ǎ玻┙?zhí)行制度

　?。ǎ常ьI(lǐng)率先垂范

２、任用有執(zhí)行力的人員

　?。ǎ保﹫?zhí)行力人才的理念

    （２）執(zhí)行力人才的標(biāo)準(zhǔn)

（３）如何做到知人善任

３、抓好提升高效執(zhí)行力的節(jié)點

　?。ǎ保┟鞔_執(zhí)行目標(biāo)

　?。ǎ玻┮?guī)范執(zhí)行流程

　　（３）規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

　?。ǎ矗┟鞔_執(zhí)行責(zé)任

　?。ǎ担┍O(jiān)控執(zhí)行過程

　?。ǎ叮┛己藞?zhí)行結(jié)果

　?。ǎ罚┆劻P執(zhí)行結(jié)果

六、提升高效執(zhí)行力管理者的工作

１、找準(zhǔn)位置

　　（１）明確職責(zé)

　?。ǎ玻┟鞔_任務(wù)

　　（３）做好分工

２、聚焦目標(biāo)

　?。ǎ保┳鍪碌娜瓌t

　?。ǎ玻┡嘤?xùn)激勵員工

　?。ǎ常┤耸峦昝榔ヅ?/p>

３、超越期望

　　　　　做任務(wù)與做結(jié)果

七、提升高效執(zhí)行力員工的工作

１、認(rèn)清自己的責(zé)任

２、完成自己的工作

３、高效率做好工作的措施　　

八、高效執(zhí)行力的命脈

　　　立即行動

課程結(jié)束

    智慧兒童的故事

 

高先林老師的其它課程

做最好的員工   08.29

做最好的員工●課程對象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現(xiàn)象；2、企業(yè)員工存在著工作不用心現(xiàn)象；3、企業(yè)員工存在著工作無激情現(xiàn)象；4、企業(yè)員工存在著工作無方法現(xiàn)象?！裾n程目標(biāo)：1、提升員工的工作積極性；2、增強員工的工作用心度；3、強化員工的工作努力度；4、教會員工工作的方法與技巧?！裾n程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維

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做最好的領(lǐng)導(dǎo)者●課程對象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或想成為領(lǐng)導(dǎo)者●課程背景1、領(lǐng)導(dǎo)者不明確自己的職責(zé)；2、領(lǐng)導(dǎo)者不修煉自己的素質(zhì)；3、領(lǐng)導(dǎo)者不提升自己的能力；4、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握思維的層面；5、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握教練的技巧。●課程特色1、以領(lǐng)導(dǎo)者成長的過程為案例；2、分析領(lǐng)導(dǎo)者成長特質(zhì)與素質(zhì)；3、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式能力；4、掌握領(lǐng)導(dǎo)者層面與教練技巧。●課程時間　　?。保蔡煺n前思考

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領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與能力素質(zhì)提升主講：高先林--突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象：私營企業(yè)老板●課程背景：1、企業(yè)老板對自己的角色認(rèn)知模糊，經(jīng)常做自己不應(yīng)該做的事；2、企業(yè)老板靠自己的經(jīng)驗管理企業(yè)，讓自己每天都非常的忙碌；3、企業(yè)老板憑自我的感覺安排工作，企業(yè)缺少核心的競爭力?！裾n程時間：一天●課程智慧：1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎？2、你想掌握

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如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)骨干和基礎(chǔ)管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才；2、企業(yè)很多不會培養(yǎng)人才；3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?！裾n程目標(biāo)：1、解決培養(yǎng)人才的愿意問題；2、解決培養(yǎng)人才的方法問題；3、解決培養(yǎng)人才的制度問題。●課程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯；3、融拓展培訓(xùn)的方法技

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體驗式團隊建設(shè)培訓(xùn)主講：高先林●課程對象：基層團隊，基層管理者●課程背景：1、企業(yè)不了解團隊建設(shè)的內(nèi)涵和方法2、企業(yè)對團隊建設(shè)的核心員工不了解3、企業(yè)對團隊建設(shè)的方法措施不掌握●課程特色：1、依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的特點，采取教練技術(shù)的技巧，從人性入手做為課程的切入點；2、解決員工工作激情、責(zé)任心問題，激活員工內(nèi)在潛能和事業(yè)心；3、運用軍隊培訓(xùn)的精髓，從個人能力素質(zhì)

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優(yōu)秀員工的十項修煉課程背景１、企業(yè)骨干員工奮斗目標(biāo)不明，缺乏工作動力；　　?。?、企業(yè)骨干員工思維模式不好，缺乏工作激情；　　　３、企業(yè)骨干員工積極主動性差，工作缺乏計劃；　　?。?、企業(yè)骨干員工缺乏有效溝通，工作缺乏幫助；　　?。?、企業(yè)骨干員工工作重點不明，工作缺乏針對；　　?。丁⑵髽I(yè)骨干員工愛崗敬業(yè)不強，缺乏有效執(zhí)行；?７、企業(yè)骨干員工結(jié)果導(dǎo)向意識差，做事注

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做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT主講：高先林課程特色：依據(jù)講師成長的特點，采用軍隊培訓(xùn)教練員的技巧，從講師的基本功入手，訓(xùn)練講師授課基本技能和技巧；運用教練技術(shù)方法，激活學(xué)員做好課程的責(zé)任心和榮譽感，提升學(xué)員的工作激情；應(yīng)用拓展培訓(xùn)的措施，講原理規(guī)則，練技能技巧，分享收獲心得的方法，把講授與訓(xùn)練融為一體，全程貫徹高級ＰTT培訓(xùn)的理念，把培訓(xùn)內(nèi)容的疏理整合、培訓(xùn)技巧技能

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管理者角色認(rèn)知●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色；2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么；2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事。●課程目標(biāo)：1、分析研究管理層有哪些角色；2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些；3、明確管理層存在問題的根源；4、告訴管理者如何做事?！裾n程時間：一天思考題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理？（自我總結(jié)，自我陳述）2、你未來將

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突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么，缺少角色認(rèn)知；2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做，缺少方法措施；2、管理層不知道為什么工作，缺少動力激情?！裾n程目標(biāo)：1、明確管理者角色，知道自己應(yīng)該做什么；2、明確存在的問題，知道自己努力的方向；3、激活工作的動力，激發(fā)工作的激情動力?！裾n程時間：一天思考問題：1、你現(xiàn)在是一

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國學(xué)經(jīng)典智慧在日常中的應(yīng)用課程背景１、很多人，在為遇事不知道如何處理而煩惱；　　　２、很多管理者，在為不知道如何提升團隊凝聚力而煩惱；　　　３、很多管理者，在為不知道如何提升團隊?wèi)?zhàn)斗力而煩惱；　　?。?、很多領(lǐng)導(dǎo)者，在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓(xùn)對象國學(xué)經(jīng)典愛好者和需要提升個人能力素質(zhì)的人課程大綱一、人個、團隊和企業(yè)存在的問題二、解決個人的和企業(yè)中存

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