《目標管理與關鍵績效指標KPI》

  培訓講師:李德

講師背景:
李德老師★原上海行為科學學會常務理事、常務副秘書長★原上海組織發(fā)展(OD)專業(yè)學術委員會秘書長★原上海交通大學教授,MBA導師,工商管理碩士★美國管理協(xié)會AMA(世界權威培訓機構)簽約培訓師★英國WALES大學、西班牙公立ALCALA大學、 詳細>>

李德
    課程咨詢電話:

《目標管理與關鍵績效指標KPI》詳細內(nèi)容

《目標管理與關鍵績效指標KPI》

“目標管理與關鍵績效指標KPI”培訓課程

一、企業(yè)目標管理的概念及其特點
二、目標管理與關鍵績效指標KPI的關系
三、如何制定企業(yè)KPI關鍵績效的指標
一)公司KPI關鍵績效指標與業(yè)務重點的確定
1、公司戰(zhàn)略與業(yè)務重點確定的框架
2、公司業(yè)務重點確定的思路
3、公司業(yè)務重點與策略目標確定的步驟
(1)如何確定組織目標
(2)如何確定業(yè)務重點
(3)如何確定策略目標僅其手段
(4)如何確定關鍵績效指標
● 案例剖析
4、公司關鍵績效指標KPI確定的方法
● 方法一:根據(jù)企業(yè)目標與戰(zhàn)略重點設計KPI
·明確企業(yè)戰(zhàn)略目標
·確定關鍵績效領域
·設計關鍵績效指標KPI
·分解關鍵績效指標
按組織結構分解
按主要流程分解
按業(yè)務流程橫向分解
·融入管理系統(tǒng)
·橫擬練習
● 方法二:運用平衡計分卡設計KPI
·平衡計分卡的內(nèi)含僅其特點
·平衡計分卡的四大績效領域及一級權重設定
·年度工作重點的設定
·(平衡計分卡)關鍵績效領域KPI指標及二級權重設定
·(平衡計分卡)KPI指標計算方法與數(shù)據(jù)來源
·(平衡計分卡)KPI的加權績效系數(shù)的確定
·KPI等級要求,績效等級強度的設定
·KPI的5大特征要求與四方面描述重點
·模擬練習
● 方法三:運用標桿基準法設計KPI指標
·標桿基準法的概念
·標桿基準法設計KPI的方法
·模擬練習
二)部門業(yè)務重點與部門KPI指標的設定
● 部門業(yè)務重點與公司KPI的關系
● 部門業(yè)務重點與部門KPI的設計模型
● 部門KPI的4個制約因素
● 案例分析,模擬練習
三)個人崗位KPI指標的確定
● 個人崗位業(yè)務重點與KPI指標設計模型
● 案例分析,模擬練習
四、關鍵績效指標KPI的標準設定
五、SMART準則在KPI的實施中的應用
六、關鍵績效指標KPI的控制與調(diào)正
● 總 結

 

李德老師的其它課程

(OJT)在職輔導培訓課程主講李德?培訓方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學?案例導入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責又是什么?一.OJT(在職輔導)概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導)2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在

 講師:李德詳情


《變革管理》   11.05

(企業(yè))管理變革培訓提綱主講李德課程背景:中國進入第四個改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學習速度>

 講師:李德詳情


創(chuàng)建學習型組織(第五項修煉)培訓課程主講.李德2019.1一.導入錄像案例:為何IBM公司大象重新起舞1)學習速度>變革速度>變化速度2)快魚吃慢魚,學習型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學習型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強的平均壽命只有30幾歲2.學習型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項修煉”.”三.學習型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述

 講師:李德詳情


組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例:IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時代組織發(fā)展面對的二大課題:a如何提升組織的快速應變能力.b如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)

 講師:李德詳情


現(xiàn)代人力資源管理培訓課程主講:李德培訓方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學第一部分:企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊:企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析:中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理

 講師:李德詳情


(OJT)在職輔導培訓課程主講李德?培訓方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學?案例導入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責又是什么?一.OJT(在職輔導)概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導)2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在

 講師:李德詳情


李德《組織行為學》?導入語:全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論:1.行為科學的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看行為科學的

 講師:李德詳情


組織行為學OB培訓課程主講李德導入語:全球經(jīng)濟動蕩.學習速度>變化速度的今天.我們學習組織行為學的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學概念理論:1.行為科學的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟.全球化.中國經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學生的求職路看

 講師:李德詳情


團隊執(zhí)行力提升培訓課程主講.李德←培訓方式:案例分析、小組活動、大組交流、實例剖析、角色演練、OD活動.問卷調(diào)查、第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)一、全球化.大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)錄像案例:IBM公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)--快速執(zhí)行案例剖析:對諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思案例剖析:剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機制三、對公司2014執(zhí)行目標的再

 講師:李德詳情


《職務分析》   08.09

職務分析與職務說明書主講李德■導入職務分析的戰(zhàn)略價值1、職務分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設計與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務邊界、實現(xiàn)權責對等、強化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標管理、績效考核、培訓開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設計、角色認知、團隊協(xié)作、薪酬設計

 講師:李德詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有