《沙盤:沙漠掘金-團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理》
《沙盤:沙漠掘金-團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《沙盤:沙漠掘金-團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理》
《沙漠掘金》
----大型室內(nèi)管理沙盤----
主講:張學(xué)飛
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【課程背景】
? 已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程;
? 已被Coco-cola、Philips、IBM,Johnson &
Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-
Secco、Lanxess、Rhodia、創(chuàng)維、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上汽集團(tuán)等多家公司采用
作為內(nèi)訓(xùn);
? 據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)“沙漠掘金”與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方,通常以沙盤和情景模擬演
練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過沙盤折射出來,受
訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小
隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)
入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題,并試圖找出相應(yīng)
的解決方法,是一種高度深入體驗(yàn)的課程。
【課程特點(diǎn)】
“沙漠掘金”課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、溝通
、控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過沙盤的體驗(yàn)和
引導(dǎo),參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)成目
標(biāo)的方法和工具,對(duì)于公司管理層還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是,“沙漠掘金”課程
運(yùn)用團(tuán)體沙盤的方式,使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題
的實(shí)質(zhì),最終找到有效的解決方法。
本課程適用于公司內(nèi)部培訓(xùn)、公司季度或年度會(huì)議、以及與合作伙伴的會(huì)議或活動(dòng)。
【課程收益】
? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
? 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
? 學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化
? 理解管理的四大職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
? 理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系,使學(xué)員學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”
? 運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為
? 明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力
【針對(duì)課題】
執(zhí)行力、計(jì)劃、組織、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向,風(fēng)險(xiǎn)管控
【授課時(shí)間】 1天——1.5天
【沙盤介紹】
幾只駝隊(duì)從地圖上的大本營(yíng)出發(fā),開始漫長(zhǎng)的沙漠掘金。每支隊(duì)伍出發(fā)前都有1000元現(xiàn)
金,可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水和食物。另外,每支隊(duì)伍還配有一只負(fù)
重1000磅的駱駝。在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水;在村莊,探險(xiǎn)
隊(duì)可以買到水和食物,但是其價(jià)格比大本營(yíng)貴一倍。在掘金的旅途中,會(huì)遇到四種天氣
,分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,各種天氣情況下所需消耗食物和水的量
各不相同。此外,在大本營(yíng)內(nèi)還有一位智慧老人,據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的秘密……
【優(yōu)勝評(píng)定】
最早返回大本營(yíng)的一支探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子每磅能兌換100元;
第二支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子每鎊能兌換90元;
第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子每鎊能兌換85元;
第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子每鎊能兌換80元;
其他返回的各支探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子每鎊只能兌換75元。
【課程形式】
沙盤推演
場(chǎng)景模擬
角色扮演
小組討論
互動(dòng)體驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)
【課程模塊】
1. 沙盤導(dǎo)入,沙盤由來
2. 挑戰(zhàn)公司團(tuán)隊(duì)形成,并形成管理職能團(tuán)隊(duì)
3. 沙盤規(guī)則確認(rèn):
4. 25天挑戰(zhàn):公布環(huán)境,挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)實(shí)時(shí)戰(zhàn)況。
5. 挑戰(zhàn)結(jié)果公示
6.
團(tuán)隊(duì)管理理念分享,管理系統(tǒng)思維:執(zhí)行力、計(jì)劃、組織、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)
/結(jié)果導(dǎo)向,風(fēng)險(xiǎn)管控
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張學(xué)飛老師的其它課程
高效能溝通與企業(yè)經(jīng)營(yíng)鐵路大亨沙盤主講:張學(xué)飛【課程簡(jiǎn)介】課程通過激烈的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)鐵路大亨中精彩的交易現(xiàn)場(chǎng),使大家專注于如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈,節(jié)奏快速的環(huán)境里贏得資源,學(xué)員會(huì)扮演站長(zhǎng)、列車長(zhǎng)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、倉庫管理員、交易員等多種角色。在課上進(jìn)行頻繁地交易活動(dòng),通過高效地分析、睿智的談判、有效的溝通,期待你所在小組活動(dòng)中贏得最好的績(jī)效,使自己的隊(duì)伍利潤(rùn)最大化。本課
講師:張學(xué)飛詳情
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與高效執(zhí)行力主講人:張學(xué)飛課程背景:?面對(duì)當(dāng)前日益激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),要能夠保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之源,就要打造卓越的企業(yè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展中所有的事情都是由人來完成的,“企”無人則為“止”。所以提升企業(yè)員工的責(zé)任心和忠誠(chéng)度,打造具有強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)團(tuán)隊(duì)是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的根本。然而作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的您,可能對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)極為重視,可能這些
講師:張學(xué)飛詳情
《問題分析與解決》 06.12
管理者問題分析與解決主講:張學(xué)飛課程背景:在我們的身邊,每天都會(huì)出現(xiàn)很多問題?!肮ぷ鞑豁樌薄澳繕?biāo)無法完成”“上司不同意自己的提案”……無法解決這些問題會(huì)使我們感到煩惱。你是否也有過這樣的經(jīng)歷呢?人們對(duì)于問題的解決與決策常有一種無力感:工作中遇到重重問題,不知該從哪里入手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的思路,達(dá)不成共識(shí);單憑直覺做決策,也不知道做出來好
講師:張學(xué)飛詳情
跨部門溝通與協(xié)作--模擬聯(lián)合國(guó)沙盤主講:張學(xué)飛[pic][pic]【課程簡(jiǎn)介】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家,每一位領(lǐng)導(dǎo)人(每組學(xué)員)必須完成他們對(duì)該國(guó)選民的承諾,不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾,每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國(guó)的需求,同時(shí)艱難地和其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國(guó)家周
講師:張學(xué)飛詳情
運(yùn)籌帷幄:企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬主講:張學(xué)飛[pic]【課程目的】?構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)全局觀,全面提高中高層管理人員的運(yùn)營(yíng)管理水平;?掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實(shí)施工具;?提高換位思考、跨部門溝通能力;?提升清晰思考、理性決策能力;?提升管理人員的財(cái)務(wù)能力?!菊n程形式】學(xué)員組成:本課程的每個(gè)課程班由24-60名學(xué)員組成,每6-8名學(xué)員組成一個(gè)模擬公司,共形成4-8個(gè)相互
講師:張學(xué)飛詳情
運(yùn)籌帷幄:企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬主講:張學(xué)飛[pic]課程目的a)構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)全局觀,全面提高中高層管理人員的運(yùn)營(yíng)管理水平;b)掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實(shí)施工具;c)提高換位思考、跨部門溝通能力;d)提升清晰思考、理性決策能力;e)提升管理人員的財(cái)務(wù)能力。課程形式學(xué)員組成:本課程的每個(gè)課程班由24-60名學(xué)員組成,每6-8名學(xué)員組成一個(gè)模擬公司,共形成4-8個(gè)相
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《角色認(rèn)知與有效溝通》 06.12
管理者的角色認(rèn)知與有效溝通主講:張學(xué)飛課程說明:管理者的角色認(rèn)知與有效溝通培訓(xùn)課程中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“Howtodoit”為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。管理者的角色認(rèn)知與有效溝通培訓(xùn)絕非泛泛而談,而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn)。課程收益:認(rèn)識(shí)到管理這角色定位及管理
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《九型人格及運(yùn)用課程介紹》 06.12
九型人格及管理運(yùn)用主講:張學(xué)飛課程背景:[九型人格]相傳源于中東地區(qū),據(jù)說是二千多年前,印度蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實(shí)際源自何時(shí)何地,已無從考究。二十世紀(jì)二十年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲,一直以秘密教學(xué)方式流傳。直到六十年代,在智利公開舉辦一個(gè)靈性心理訓(xùn)練班,才掀開了「九型人格論」這套學(xué)問的神秘面紗。七十年代,「九型人
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領(lǐng)導(dǎo)者之劍:克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙主講:張學(xué)飛課程背景:在大多數(shù)團(tuán)隊(duì)中,真正良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然很難實(shí)現(xiàn);一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以不能實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,是因?yàn)樗麄兒苋菀撞蛔杂X地陷入了五個(gè)很普通但卻很危險(xiǎn)的沼澤之中,即團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙:首先是來自管理者自身的兩個(gè)障礙,即“消極被動(dòng)”和“缺乏他人心”;其次是團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)作三個(gè)障礙:“缺乏信任”、“懼怕沖突”和“逃避責(zé)任”。因?yàn)?/p>
講師:張學(xué)飛詳情
《跨部門溝通與協(xié)作》 06.12
跨部門溝通與協(xié)作主講:張學(xué)飛【課程背景】?企業(yè)跨部門溝通與協(xié)作是企業(yè)管理任務(wù)達(dá)成和各部門間管理工具發(fā)揮效能的基礎(chǔ)平臺(tái)。離開溝通的平臺(tái),管理將成為無根之木、無源之水。?在企業(yè)管理的過程中,需要借助有效的跨部門溝通技巧,化解不同的見解與意見,建立共識(shí)與合作。任何事只要把“人”的工作做通了,一切皆不是問題。?《跨部門溝通與協(xié)作》課程的學(xué)習(xí),是通往企業(yè)各部門間的橋梁
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