《沙盤(pán)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬》(1天)

運(yùn)籌帷幄：企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬
主講：張學(xué)飛
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【課程目的】
? 構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)全局觀，全面提高中高層管理人員的運(yùn)營(yíng)管理水平；
? 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實(shí)施工具；
? 提高換位思考、跨部門(mén)溝通能力；
? 提升清晰思考、理性決策能力；
? 提升管理人員的財(cái)務(wù)能力。

【課程形式】
學(xué)員組成：
本課程的每個(gè)課程班由24－60名學(xué)員組成，每6－8名學(xué)員組成一個(gè)模擬公司，共形成4-
8個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司。
角色分工：
學(xué)員分別擔(dān)任公司總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)
、總經(jīng)理助理等職位。
課程教具：
本課程使用立體的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模具，具有鮮明直觀的視覺(jué)特點(diǎn)，可以大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)
興趣和學(xué)習(xí)效果，達(dá)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，
在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)的目的，趣味性極強(qiáng)，使學(xué)員在積極的參與中切身感受管
理、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精髓。
【課程收益】
? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
? 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
? 學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化
? 理解管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
? 理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，使學(xué)員學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”
? 運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為
? 明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力
【針對(duì)課題】
執(zhí)行力、計(jì)劃、組織、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向，風(fēng)險(xiǎn)管控
【授課時(shí)間】 1天—1.5天
【沙盤(pán)介紹】
幾只駝隊(duì)從地圖上的大本營(yíng)出發(fā)，開(kāi)始漫長(zhǎng)的沙漠掘金。每支隊(duì)伍出發(fā)前都有1000元現(xiàn)
金，可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊(duì)伍還配有一只負(fù)
重1000磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水；在村莊，探險(xiǎn)
隊(duì)可以買(mǎi)到水和食物，但是其價(jià)格比大本營(yíng)貴一倍。在掘金的旅途中，會(huì)遇到四種天氣
，分別是晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量
各不相同。此外，在大本營(yíng)內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說(shuō)能告訴你有關(guān)沙漠的秘密……
【課程特色】
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實(shí)戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下的戰(zhàn)略制定、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、部門(mén)溝通、客
戶(hù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)。
? 針對(duì)性：每位學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬獲得獨(dú)特的感受，針對(duì)性極強(qiáng)。
? 參與性：學(xué)員是主角，所有學(xué)員都有一個(gè)具體的角色，全員參與。
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感悟性：學(xué)員在模擬中會(huì)遇到一系列的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題及學(xué)員處理問(wèn)題時(shí)的失
誤之處，講師進(jìn)行理論分析和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在“驚醒”中學(xué)習(xí)，感悟性極強(qiáng)。
? 趣味性：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)， 在體驗(yàn)中感悟，
在感悟中成長(zhǎng)，趣味性極強(qiáng)。
【課程大綱】
| 主題 |授課重點(diǎn) |
|企業(yè)成功的三大核心要素 |使用三環(huán)理論確定企業(yè)使命與愿景； |
| |從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型； |
| |如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略？ |
|公司戰(zhàn)略與各部門(mén)的有效 |從公司總體戰(zhàn)略到各部門(mén)協(xié)同性子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)； |
|協(xié)同 |從點(diǎn)到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法； |
| |中高層管理者提升管理績(jī)效的七把金鑰匙； |
| |PDCAM（計(jì)劃、執(zhí)行、考核、改進(jìn)、激勵(lì)）閉環(huán)管理|
| |； |
| |贏在全局：平衡計(jì)分卡在戰(zhàn)略實(shí)施中的運(yùn)用； |
|中高層管理者團(tuán)隊(duì)管理的 |團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)立； |
|方法與工具 |團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方法的改善； |
| |團(tuán)隊(duì)及部門(mén)間的換位思考及高效協(xié)同； |
| |團(tuán)隊(duì)關(guān)系的深化； |
|領(lǐng)導(dǎo)駕馭能力提升 |管理者的管理特質(zhì)對(duì)部門(mén)及組織行為的影響 |
| |DISC的四大特性 |
| |如何做個(gè)省心省力的領(lǐng)導(dǎo)者 |
|管理能力綜合提升 |競(jìng)爭(zhēng)壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng)； |
| |快速掌握企業(yè)三大財(cái)務(wù)報(bào)表及關(guān)鍵指標(biāo)分析； |
| |成功管理者必備的五大核心能力； |
| |培育屬于管理者自己的管理思想。 |


時(shí)間安排
|時(shí) 間 |項(xiàng) 目 |課 程 內(nèi) 容 |執(zhí)行作業(yè) |教材 |
|15分鐘 |課程導(dǎo)入 |了解沙盤(pán)的課程形式、授課的特點(diǎn) | |企業(yè)背 |
| | |以及所面臨的行業(yè)趨勢(shì)和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)|沙盤(pán)課程的導(dǎo)|景行業(yè) |
| | |形態(tài)。 |入 |趨勢(shì) |
|45分鐘 |公司建立 |模擬建立一個(gè)新公司的管理組織架構(gòu)|新公司成立寫(xiě)|職能表 |
| |管理架構(gòu) |團(tuán)隊(duì)， |真 | |
| | |清洗各項(xiàng)沙盤(pán)挑戰(zhàn)規(guī)則 |各管理職能職| |
| | | |責(zé) | |
|30分鐘 |沙盤(pán)計(jì)劃 |根據(jù)現(xiàn)有資源，資金，制定清晰的目|戰(zhàn)略及計(jì)劃 |職能表 |
| | |標(biāo)，行動(dòng)計(jì)劃，資源分配，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略| | |
| | |。 | | |
|2個(gè)小時(shí)|挑戰(zhàn)-業(yè)績(jī)|從經(jīng)營(yíng)成果看高績(jī)效公司的發(fā)展階段|財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析|路線(xiàn)圖 |
| |分析 |和行為分析，從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)分析團(tuán)隊(duì)|管理行為解剖|消耗表 |
| | |合作的現(xiàn)狀。 | | |
| |課 程 |講師引導(dǎo)、學(xué)員分享、理論強(qiáng)化 |團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段|分享表 |
|120分鐘|大總結(jié) |掌握高績(jī)效公司的組建與發(fā)展階段性|分析 |成果表 |
| | |的管理 |卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)|行動(dòng)表 |
| | |學(xué)會(huì)打造一支同心、同步、同向的卓|管理 | |
| | |越團(tuán)隊(duì) |高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的| |
| | |《管理者成長(zhǎng)地圖：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行 |基石 | |
| | |力》 | | |

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