《 PMP考高項(xiàng)》
培訓(xùn)講師：云馨然
講師背景：
云馨然老師——通用項(xiàng)目管理思維培訓(xùn)導(dǎo)師奧組委特約項(xiàng)目管理培訓(xùn)師外專(zhuān)局授權(quán)PMP培訓(xùn)師曾任IPMA國(guó)際項(xiàng)目卓越大獎(jiǎng)評(píng)估師項(xiàng)目管理國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制訂專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員曾為中國(guó)人民銀行總行提供項(xiàng)目管理咨詢(xún)服務(wù)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)企業(yè)管理（項(xiàng)目管理方向）碩士，為中國(guó)首 詳細(xì)>>
《 PMP考高項(xiàng)》詳細(xì)內(nèi)容
《 PMP考高項(xiàng)》
PMP考高項(xiàng)
主講：云馨然
課程目標(biāo)
了解高項(xiàng)考試應(yīng)試思路與技巧，為順利通過(guò)考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
授課對(duì)象
已經(jīng)獲得PMP證書(shū)，準(zhǔn)備參加高項(xiàng)考試的學(xué)員
關(guān)鍵詞
項(xiàng)目 項(xiàng)目管理 PMP 軟考 高項(xiàng) 信息系統(tǒng) 高級(jí)職稱(chēng)考試
推薦天數(shù)
4—8
課程大綱
知識(shí)體系部分（2-4天）
高項(xiàng)考試簡(jiǎn)介
報(bào)考要求及程序
考試形式與內(nèi)容
兩種知識(shí)體系對(duì)比
考試教材與PMBOK的映射關(guān)系
項(xiàng)目管理篇
項(xiàng)目整體管理與立項(xiàng)管理
立項(xiàng)管理
項(xiàng)目整體管理
項(xiàng)目范圍管理
項(xiàng)目進(jìn)度管理
項(xiàng)目進(jìn)度管理過(guò)程
網(wǎng)絡(luò)圖
項(xiàng)目成本管理
成本的類(lèi)型
項(xiàng)目成本管理過(guò)程
掙值管理
項(xiàng)目質(zhì)量管理
質(zhì)量管理基礎(chǔ)項(xiàng)目質(zhì)量管理過(guò)程
項(xiàng)目人力資源管理
項(xiàng)目人力資源管理過(guò)程
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
項(xiàng)目溝通和干系人管理
溝通原理
項(xiàng)目溝通管理
項(xiàng)目干系人管理
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
項(xiàng)目采購(gòu)與合同管理
采購(gòu)戰(zhàn)略合作管理
項(xiàng)目采購(gòu)管理
招投標(biāo)管理
招投標(biāo)法
政府采購(gòu)法
合同管理
合同類(lèi)型
合同管理過(guò)程
合同法
知識(shí)管理
知識(shí)管理
知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
戰(zhàn)略及組織級(jí)項(xiàng)目管理
戰(zhàn)略管理
組織級(jí)項(xiàng)目管理
項(xiàng)目集管理
項(xiàng)目組合管理
管理科學(xué)與流程化管理
管理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
流程管理
技術(shù)篇
信息與信息系統(tǒng)
信息系統(tǒng)與信息化
信息系統(tǒng)規(guī)劃
信息系統(tǒng)服務(wù)管理
企業(yè)首席信息官及其職責(zé)
信息技術(shù)
常規(guī)信息系統(tǒng)集成技術(shù)
新一代信息技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)
云計(jì)算
大數(shù)據(jù)
移動(dòng)互聯(lián)
其它
信息化發(fā)展與應(yīng)用
信息安全
信息系統(tǒng)安全技術(shù)
信息安全的有關(guān)概念
信息加密、解密與常用算法
信息系統(tǒng)安全
信息系統(tǒng)安全管理
信息系統(tǒng)安全策略
信息安全系統(tǒng)工程
PKI公開(kāi)密鑰基礎(chǔ)設(shè)施
PMI權(quán)限（授權(quán)）管理基礎(chǔ)設(shè)施
信息安全審計(jì)
軟件工程
需求分析
軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)
軟件設(shè)計(jì)
測(cè)試管理
軟件測(cè)試模型
軟件測(cè)試類(lèi)型
軟件測(cè)試技術(shù)
測(cè)試管理
OO與UML
OO
UML
軟件集成技術(shù)
信息文檔與配置管理
信息系統(tǒng)項(xiàng)目文檔及其管理
配置管理
案例分析部分（1-2天）
歷年題目分析與解答要點(diǎn)
應(yīng)試注意事項(xiàng)
論文解析部分（1天）
論文答題要求
歷年論文題目分析
論文準(zhǔn)備要點(diǎn)
考前沖刺部分（可選，1天）
考點(diǎn)串講與分析
應(yīng)試注意事項(xiàng)
云馨然老師的其它課程
《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（軟考）考前培訓(xùn)》主講：云倩老師【課程背景】信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（簡(jiǎn)稱(chēng)“軟考”）證書(shū)對(duì)組織和個(gè)人都具有巨大價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)于組織來(lái)說(shuō)——一、提升項(xiàng)目管理水平：擁有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師證書(shū)的項(xiàng)目經(jīng)理或團(tuán)隊(duì)成員通常具備更高級(jí)別的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能，能夠更有效地管理項(xiàng)目，提高項(xiàng)目的成功率。二、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，
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《知己知彼，百戰(zhàn)不殆》項(xiàng)目中的溝通主講：云倩老師【課程背景】在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，溝通是連接團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和項(xiàng)目目標(biāo)的橋梁。高效且有效的溝通對(duì)于確保項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。然而，項(xiàng)目環(huán)境中的溝通往往面臨多種挑戰(zhàn)：信息不對(duì)稱(chēng)、跨文化差異、技術(shù)障礙、時(shí)間限制和資源約束等都可能導(dǎo)致溝通不暢。此外，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常是臨時(shí)性的，成員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)背景，擁有不同的工作風(fēng)
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《做項(xiàng)目就是要賺錢(qián)》商業(yè)敏銳與項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】“項(xiàng)目”最核心的特點(diǎn)和價(jià)值，就是通過(guò)創(chuàng)新的方式為組織實(shí)現(xiàn)“增值”。換句話(huà)說(shuō)，靠組織以前的運(yùn)營(yíng)方式賺不到足夠的錢(qián)，我們就需要通過(guò)一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目，將搜尋到的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)通過(guò)簽合同的方式抓到手里，然后再通過(guò)調(diào)配資源、通力協(xié)作、控制風(fēng)險(xiǎn)等，在有限的時(shí)間范圍內(nèi)、使用有限的資源，將組織對(duì)需求方的承諾一一實(shí)現(xiàn)，賺取
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《Deadline守得住嗎？》項(xiàng)目進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)管理主講：云倩老師【課程背景】時(shí)間是最緊缺的資源，并且毫無(wú)彈性，所以，絕大多數(shù)組織在管理項(xiàng)目時(shí)都會(huì)把進(jìn)度管理放在首位，并稱(chēng)之為“deadline”。然而，如果沒(méi)有對(duì)進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合、全面的分析，這個(gè)deadline往往是導(dǎo)致項(xiàng)目dead的元兇！如何在風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行全面的分析和規(guī)劃？如何保證這個(gè)進(jìn)度計(jì)
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《不可度量就無(wú)法實(shí)現(xiàn)》項(xiàng)目績(jī)效管理主講：云倩老師【課程背景】沒(méi)有考核就談不上“管理”，對(duì)目標(biāo)性強(qiáng)、資源限制多的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)更是如此。然而在實(shí)踐中，項(xiàng)目績(jī)效管理卻常常是組織最為頭疼的問(wèn)題之一，比如——容易考核的不是組織最關(guān)心的，組織想考核的卻不知道該如何考核；考核與組織戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際情況脫節(jié)；不知道應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)考核、怎么考核、考核什么；很多考核項(xiàng)很難量化，從而只
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《產(chǎn)品經(jīng)理錦囊》產(chǎn)品生命周期實(shí)用工具主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速迭代的商業(yè)環(huán)境中，產(chǎn)品經(jīng)理作為連接技術(shù)、設(shè)計(jì)與市場(chǎng)的橋梁，扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要深刻理解用戶(hù)需求，還要能夠?qū)⑦@些需求轉(zhuǎn)化為可行的產(chǎn)品規(guī)劃，并推動(dòng)產(chǎn)品從概念到上市的全過(guò)程。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速，產(chǎn)品經(jīng)理的職能邊界不斷拓寬，對(duì)綜合素質(zhì)的要求也日益提高?！懂a(chǎn)品經(jīng)理》課程旨在通過(guò)系統(tǒng)
講師：云馨然詳情
《從無(wú)到有，由虛落實(shí)》研發(fā)項(xiàng)目管理主講：云倩老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著提高研發(fā)效率、縮短研發(fā)周期、降低研發(fā)成本并快速推出高質(zhì)量新產(chǎn)品的巨大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，研發(fā)項(xiàng)目管理成為了企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)，幫助學(xué)員掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的精髓，提升項(xiàng)目管理能力，從而助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展?！菊n程收益】理論知
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《共情共贏(yíng)》項(xiàng)目相關(guān)方管理及溝通策略主講：云倩老師【課程背景】沒(méi)有項(xiàng)目能在真空中存在，也沒(méi)有不需要與人打交道的項(xiàng)目。由于人具有高度離散的個(gè)性特征和需求，如何與相關(guān)方良好互動(dòng)與協(xié)作是影響項(xiàng)目能否成功完成的最為重要的地基性能力。在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中，溝通是連接團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和項(xiàng)目目標(biāo)的橋梁。高效且有效的溝通對(duì)于確保項(xiàng)目的順利進(jìn)展至關(guān)重要。然而，項(xiàng)目環(huán)境中的溝
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《如何匯報(bào)項(xiàng)目工作？》項(xiàng)目文檔寫(xiě)作與演示主講：云倩老師【課程背景】如果問(wèn)及“做重要還是說(shuō)重要”這個(gè)問(wèn)題，可能大部分項(xiàng)目成員會(huì)選擇前者。然而，如果相關(guān)方的知情權(quán)不能被及時(shí)滿(mǎn)足的話(huà)，滿(mǎn)意度反饋不會(huì)太高，尤其是對(duì)管理層和客戶(hù)來(lái)說(shuō)，掌握項(xiàng)目進(jìn)程、提前預(yù)知問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)測(cè)項(xiàng)目走向與成敗等等，是他們必然時(shí)刻關(guān)心的。因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“做得對(duì)”固然重要，“說(shuō)得清”有時(shí)候更加重
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