定制課綱-《卓越營銷管理者的四項(xiàng)修煉》
定制課綱-《卓越營銷管理者的四項(xiàng)修煉》詳細(xì)內(nèi)容
定制課綱-《卓越營銷管理者的四項(xiàng)修煉》
卓越營銷管理者的四項(xiàng)修煉
課程目標(biāo)
系統(tǒng)理解管理工作,成體系的加強(qiáng)營銷管理能力
學(xué)習(xí)實(shí)用的管理技能
團(tuán)隊(duì)管理的管人線學(xué)習(xí):團(tuán)隊(duì)搭建,團(tuán)隊(duì)激勵(lì),團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)文化塑造,新生代員工管理
團(tuán)隊(duì)管理的理事線學(xué)習(xí):如何開有效會議,如何監(jiān)測及分析工作數(shù)據(jù),如何識別業(yè)績障礙
學(xué)習(xí)并掌握使用系統(tǒng)化的營銷管理工具
適合對象
營銷管理層,中小企業(yè)主
課程設(shè)置
時(shí)長:2天(12小時(shí))
人數(shù):30-60
教學(xué)方法
封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)
游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競賽
分析診斷、實(shí)戰(zhàn)答疑
小組研討、心得分享
課程大綱
導(dǎo)入:營銷管理的誤區(qū)(2H)
營銷管理者的錯(cuò)誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界
營銷團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)
營銷管理者的三大工作
團(tuán)隊(duì)——平凡人干非凡事
進(jìn)程——結(jié)果和過程都重要
迭代——不是不行,而是不知
重要知識點(diǎn):重新“科學(xué)的”理解營銷團(tuán)隊(duì)管理定義,系統(tǒng)了解科學(xué)化的營銷團(tuán)隊(duì)管理
教學(xué)方法:講授,案例分析,小組討論
產(chǎn)出工具:營銷管理者五大時(shí)空管理表
第一模塊:如何快速組建團(tuán)隊(duì)——招聘及培訓(xùn)(2H)
招聘權(quán)是營銷管理者最重要的權(quán)利
系統(tǒng)理解以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的選材方法
業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的四分法選材模型
探尋員工的核心訴求
思考題:兩個(gè)從簡歷及面試表現(xiàn)都差不多的候選人,你能不能用1個(gè)問題把兩個(gè)人區(qū)分出來?
建立有效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)系統(tǒng)
為什么培訓(xùn)很多,但是員工好像成長很慢?
培訓(xùn)失效的3個(gè)典型場景
有效培訓(xùn)的4個(gè)基本原則
分槽培養(yǎng)的人才規(guī)律
案例——優(yōu)秀標(biāo)桿學(xué)習(xí)
在阿里銷售團(tuán)隊(duì)還不到1000人的時(shí)候是如何做培訓(xùn)的
為什么說阿里最重要的產(chǎn)品是“管理干部”
重要知識點(diǎn):學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理者角度下的團(tuán)隊(duì)招聘,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)有效培訓(xùn)方法
教學(xué)方法:講授,視頻,案例分析,小組討論
產(chǎn)出工具:營銷人員標(biāo)準(zhǔn)模型,營銷人員有效培訓(xùn)流程圖
第二模塊:如何持續(xù)保持團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力——團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)及激勵(lì)
為什么說團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)器?
如何落實(shí)團(tuán)隊(duì)文化并用文化影響團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)文化到底是什么?
如何構(gòu)建符合團(tuán)隊(duì)情況的團(tuán)隊(duì)文化
團(tuán)隊(duì)文化落地不可缺少的四原則
為何一個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大必須要文化強(qiáng)大
團(tuán)隊(duì)文化在團(tuán)隊(duì)管理上起什么作用
如何能讓“激勵(lì)”成為“真正的激勵(lì)”
小討論:你做過哪些激勵(lì)?這些真的是激勵(lì)嗎?
有效激勵(lì)的五大原則
如何設(shè)計(jì)優(yōu)秀的激勵(lì)方案
在經(jīng)費(fèi)不足的情況下如何做激勵(lì)的四種方法
團(tuán)建:最重要且特殊的非物質(zhì)激勵(lì)
重要知識點(diǎn):如何建立團(tuán)隊(duì)文化及落地,如何做好團(tuán)隊(duì)激勵(lì)工作,如何讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)保持動(dòng)力
教學(xué)方法:講授,案例分析,團(tuán)隊(duì)競賽
產(chǎn)出工具:銷售團(tuán)隊(duì)文化框架圖
第三模塊:如何讓業(yè)績管理科學(xué)化——開好一個(gè)會及檢測過程數(shù)據(jù)
如何開一個(gè)高效的會議
早、晚、周、月會到底開什么內(nèi)容?
會議流程中經(jīng)常缺失的3個(gè)步驟
會議是成本最高的管理動(dòng)作
會議的核心目的是什么?
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的會議應(yīng)該如何開?
如何通過過程管理結(jié)果
過程和結(jié)果哪一個(gè)更重要?
為什么不成熟的團(tuán)隊(duì)業(yè)績總是起伏大?
過程管理到底是在管什么?
有效的過程管理如何來做
重要知識點(diǎn):如何“科學(xué)的”開會、如何通過做好業(yè)務(wù)過程管理來控制團(tuán)隊(duì)
教學(xué)方法:講授,案例分析,模擬
產(chǎn)出工具:營銷會議流程圖及執(zhí)行手冊
第四模塊:如何迭代自己的管理能力——業(yè)績障礙識別及新生代員工管理(3H)
如何做業(yè)績障礙識別
業(yè)績障礙是如何形成的
業(yè)績障礙有哪些
為何說能準(zhǔn)確識別業(yè)績障礙是中級管理人員最難的必修課
如何做才能稱為深度分析?
不是管理能力有問題,而是時(shí)代變了
你理解的新生代和真正的新生代可能不是同一類人
用大數(shù)據(jù)來理解下這幫年輕人
任何時(shí)代的人員管理都是需求管理
年輕化員工的新需求有哪些?
如何讓不合理的需求合理化?
重要知識點(diǎn):學(xué)會業(yè)績障礙識別方法,理解新員工的新需求,學(xué)會更新管理能力的方法
教學(xué)方法:講授,案例分析,模擬
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