余建軍老師的內訓課程
MTP-Bank銀行管理技能提升 [ 課程背景 ] 一、銀行領導干部應該具備哪些核心管理技能？如何全面地、系統(tǒng)地提升管理干部的管理水平？ 怎樣激勵不愁吃穿、不愿加班的新員工？怎樣凝聚坐等退休的老員工？怎樣在人手不夠、KPI指標考核滯后的情況下，快速提升效能？ 如何全面提升核心管理能力？ 如何依托干部隊伍的部署與訓練，重新建立銀行核心競爭力？ 二、如何領悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標？如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標達成過程可控？如何以效能提升目標管理來引領管理轉型操作和日常管理？ 如何改變工作作風？如
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場景領導力 [ 課程背景 ] 一、如何還原真實的管理情景？ 如何手把手訓練管理技能？ 如何領悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標？如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標達成過程可控？如何以效能提升來引領管理轉型操作和日常管理？ 如何宣貫管理轉型的迫切性和必要性？如何提升管理理念？如何改變工作作風？如何把握整合組織的七大關鍵步驟？ 如何了解員工的真實想法？如何凝聚不同類別的群體？如何鼓舞士氣？如何激勵團隊？如何激發(fā)行為/引導行為/保持行為/歸化行為？ 如何激發(fā)動能轉化效能？如何重點訓練核心管理技能？
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銀行團隊管理與效能提升 [ 課程對象 ] 1、分支行長，部門領導，網點負責人 2、新晉干部，后備干部，副職干部 3、主管、業(yè)務骨干、團隊長或全員 [ 課程背景 ] 一、怎樣激勵不愁吃穿、不愿加班的新生代員工？怎樣凝聚經驗豐富、坐等退休的資深員工？ 怎樣在人手不夠、KPI指標考核滯后的情況下，快速提效能？ 如何領悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標？如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標達成過程可控？如何以效能提升目標管理來引領管理轉型操作和日常管理？ 如何改變工作作風？如何了解員工的真實想法？如何凝聚不同
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團隊執(zhí)行力 [ 課程對象 ] 1、銀行中基層管理干部、分支行長、網點負責人、部門負責人 2、副職、后備干部、業(yè)務骨干 3、全員 [ 課程背景 ] 怎樣在人手不夠、KPI指標考核滯后的情況下，快速提升團隊執(zhí)行力？ 怎樣凝聚不愁吃穿、不愿加班的新員工？怎樣激勵坐等退休的老員工？ 如何保障戰(zhàn)略落地？如何重點訓練、全面提升核心管理能力？如何打造團結一致的執(zhí)行系統(tǒng)？如何保證執(zhí)行到位？ [ 課程收益 ] 1、通過角色扮演，掌握快速提升個人執(zhí)行力和團隊執(zhí)行力的9種具體辦法，掌握一鍵安
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管理轉型 決勝中層 —— 銀行領導力轉型與效能提升新動能 [ 課程背景 ] 一、如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標達成過程可控？如何以效能提升來引領管理轉型操作和日常管理？ 如何宣貫管理轉型的迫切性和必要性？如何提升管理理念？如何改變工作作風？如何把握整合組織的七大關鍵步驟？ 如何了解員工的真實想法？如何凝聚不同類別的群體？如何鼓舞士氣？如何激勵團隊？如何激發(fā)行為/引導行為/保持行為/歸化行