孫倩 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫倩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《管理者角色認知》基干管理三板斧主講：孫倩老師【課程背景】從你被組織賦予管理角色那一刻起，你的所有行動都應(yīng)該從團隊出發(fā)而不再是自身。如果在從事管理工作前，成功是自己努力的結(jié)果。那么從事管理工作后，成功就被定義為團隊取得的成績。本課程將從管理者角色轉(zhuǎn)型的相關(guān)知識導(dǎo)入，以三板斧為主線，一板一板鏟除阻礙管理路上的荊棘雜草，幫助管理者快速上岸，帶領(lǐng)團隊抵達成功的彼岸。今天的課程將以實戰(zhàn)的方式走進企業(yè)，打造一個全新的學(xué)習(xí)道場。讓每個學(xué)員從這個道場走出去都會脫胎換骨。【課程收益】加深學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)和管理的認知幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變管理思維，形成一套管理閉環(huán)，實現(xiàn)從績效目標(biāo)到績效結(jié)果鏈條的打通掌握有效的溝通技巧，營造互相
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《管理重啟與突破—互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理法則》企業(yè)管理者必修課主講：孫倩老師【課程背景】管理者失敗的原因很多，常見的原因就是他本人在出任一項新的職位時，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。職位變化了，管理者依然墨守陳規(guī)。而當(dāng)下管理者面對的兩項基本任務(wù)第一個就是創(chuàng)造真正的整體；第二個是平衡短期與長期的利益。那么在以往的工作中，作為管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？制定的計劃總是趕不上變化總有救火的事件需要處理部署下去的工作檢查時總是不盡人意能力很強的員工一旦授權(quán)就交付質(zhì)量大幅度下降耐心的指導(dǎo)下屬工作，可下屬反過來說聽不懂或不愿干績效目標(biāo)制定后下屬怨聲連連如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)管理者目前最需要解決
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《橫向管理高爾夫》跨部門合作之道主講：孫倩老師【課程背景】提起管理高爾夫?實戰(zhàn)訓(xùn)練，您或許會伴隨著疑問：該不會是打一場高爾夫球吧？當(dāng)然不是嘍，不過，從打出好球的步驟就可發(fā)現(xiàn)與企業(yè)管理有著驚人的相似：第一正確選桿，第二明確目標(biāo)，第三不斷練習(xí)揮桿。正如企業(yè)經(jīng)營一樣：第一選擇正確的策略，第二明確當(dāng)前目標(biāo)，第三不斷嘗試改善。如此循環(huán)往復(fù)，從嘗試中求得永續(xù)。管理高爾夫?就是運用高爾夫競賽的方式，透過13個“球洞”(13個狀況)的較量，講授管理的真諦?！腹芾砀郀柗?實戰(zhàn)訓(xùn)練系列」（M’golf）是將現(xiàn)實管理情境中經(jīng)常發(fā)生的主題，帶入高爾夫球場的虛擬情境；形成13個洞的競賽局，采取「關(guān)鍵性事件法」（Crit
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《基于DISC性格色彩的團隊管理》主講：孫倩老師【課程背景】團隊的本質(zhì)是創(chuàng)造價值，達成價值的最好方法不是壓迫員工，而是定向激勵。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，對待不同的人，卻想得到一樣激勵效果，是不可能的。應(yīng)該是對不同的人，用不同的方法，才能得到一樣好的激勵效果。要想激勵他人，就要了解他人。DISC行為風(fēng)格解析，是最佳工具。我們可以解讀TA的行為，深入了解不同行為風(fēng)格的人，其內(nèi)心真正的想法和需求，從而更好更有效的影響TA。本課程可以幫助管理者懂TA懂我：懂別人，高效溝通、精準(zhǔn)影響、彼此協(xié)作；懂自己，自我認知、自我完善、提升影響力?！菊n程收益】快速識別出不同行為風(fēng)格的外在行為模式和內(nèi)在心理
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《教練型領(lǐng)導(dǎo)》塑造成長型組織主講：孫倩老師【課程背景】隨著教練技術(shù)這些年的發(fā)展，很多企業(yè)和團隊運用教練技術(shù)來幫助自己提高和發(fā)展團隊。教練型領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻型視角，他能做系統(tǒng)化的思考，在明確愿景的前提下，推動員工的創(chuàng)造力。那么拉回到企業(yè)內(nèi)部，你在帶領(lǐng)團隊時，是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？ 工作布置下去，不盯著就無法按時按質(zhì)完成，他什么時候能自主自發(fā)呀工作細節(jié)交代了無數(shù)遍，但交上來的結(jié)果真讓人頭疼每次目標(biāo)遇到瓶頸或無法達成時，總是你點燈耗油，團隊形同虛設(shè)面對下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無能為力不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對團隊管理的諸多問題，你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》打破管理瓶頸主講：孫倩老師【課程背景】什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)？什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力？什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力！一直是眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者想探究和不斷學(xué)習(xí)的方向。身為領(lǐng)導(dǎo)您是否有過如下的困擾！工作布置下去了，但總需要你盯著，不然結(jié)果很難保證交代了很多遍的工作，還是未能按你的標(biāo)準(zhǔn)完成每次目標(biāo)遇到瓶頸或無法達成時，總是你點燈耗油，團隊形成虛設(shè)每次溝通完，你都有種無名的怒火，就想一把火燒死他得了，怎么可以這么笨面對下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無能為力不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對團隊管理的諸多問題，你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？今天的課程將以理論奠根基、以提