辛雪峰 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)學(xué)養(yǎng)生 國(guó)學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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辛雪峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】模塊：什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。彼得德魯克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的解析二、領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型三、孫子兵法談?lì)I(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：智信仁勇嚴(yán)四、執(zhí)行力（硬功夫）與領(lǐng)導(dǎo)力（軟實(shí)力）的關(guān)系第二模塊：中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害一、威信不足二、團(tuán)隊(duì)不敬三、執(zhí)行不力四、結(jié)果不達(dá)案例剖析：陸兆喜為何可以接替馬云來(lái)掌管阿里王國(guó)？第三模塊：具備領(lǐng)導(dǎo)力的五大基礎(chǔ)一、魂1、中層干部的使命？2、中層領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)的三重責(zé)任：為自己、為上司、為部屬！3、責(zé)任驅(qū)動(dòng)力大小決定領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱案例：周恩來(lái) 與 馬丁路德金二、道1、解析老子智慧“人法地，地法天，天法道，道法自然”2、無(wú)處不在的規(guī)律3、大道至簡(jiǎn)解析“母雞下蛋公雞
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【課程大綱】模塊：中層管理干部角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位一、認(rèn)知中層管理干部及其核心價(jià)值二、中層管理干部的精準(zhǔn)定位1、作為下屬的管理者基本職責(zé)及認(rèn)識(shí)誤區(qū)2、作為上司的管理者的三個(gè)重要角色3、作為同事的管理者基本定位及合作共贏心態(tài)三、了解中層經(jīng)理必備的基本技能第二模塊：中層管理干部執(zhí)行所面臨的六大危機(jī)一、缺乏危機(jī)意識(shí)a)中層管理干部不得不知的“馬太效應(yīng)”。b)沉浸于過(guò)去的功勞簿上，安于現(xiàn)狀，中層經(jīng)理缺乏危機(jī)意識(shí)的危害？二、摸著石頭過(guò)河做管理a)從優(yōu)秀員工做到管理者，為何身在管理崗位心卻在明星員工時(shí)代？b)憑著自己的感覺(jué)做管理，對(duì)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)會(huì)帶來(lái)哪些麻煩？c)憑感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)做管理到基本的職業(yè)化為何如此之難？三
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部分：關(guān)于執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力？二、解讀執(zhí)行力（系統(tǒng)工程、實(shí)踐過(guò)程、結(jié)果導(dǎo)向）三、為什么執(zhí)行力備受關(guān)注？四、為什么要從戰(zhàn)略的高度來(lái)看執(zhí)行力？第二部分：執(zhí)行力不力的原因解析一、從個(gè)人的角度解讀執(zhí)行不力的七大原因；二、從組織的角度解讀阻礙執(zhí)行的三座大山；三、總結(jié)歸納：執(zhí)行不力的六大原因：1、不了解到底什么是執(zhí)行？2、不明白為什么要去執(zhí)行？3、不清楚執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、不知道怎么樣高效執(zhí)行？5、不明確執(zhí)行到位的好處？6、不在乎執(zhí)行不利的壞處？第三部分：下屬高效執(zhí)行管控六大基本策略一、執(zhí)行之道1、何為“執(zhí)行之道”？2、為什么執(zhí)行必須尊重因果規(guī)律？3、案例解析：“供奉灶神”的管理啟示。二、執(zhí)行之術(shù)1、
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【課程大綱】部分：被誤解多年的國(guó)學(xué)智慧一、何為“三綱”？二、何為“無(wú)論”？三、何為“人定勝天”？四、何為“人善被人欺”？五、上述圣賢先賢智慧在現(xiàn)代人的工作生活中基本價(jià)值和意義？第二部分：管理有“道”一、何為“道”？二、解讀老子的智慧：人法地，地法天，天法道，道法自然。三、企業(yè)管理為何必須遵循四道？（天道、師道、孝道、仁道）第三部分：管理有“法”一、何為“法”？二、解析孟子智慧：“離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓”三、案例解析：麥當(dāng)勞與小肥羊?qū)芾淼膯⑹舅摹⑾蝽n非子學(xué)做管理：“人主之患在信人。信人，則制于人?！苯庾x企業(yè)管理中的雙刃劍：“面子文化”。五、綜述：只有制度化，才能規(guī)范化！案例
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【課程大綱】前言：視頻：WJB總理關(guān)于人性、企業(yè)發(fā)展與道德解讀一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤1、了解中華五千年文明之路；2、炎黃子孫血脈相連，生生不息。二、百年文化之殤：我的祖國(guó)我的家1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：國(guó)家多事之秋，危機(jī)重重；2、倫常乖舛，立見(jiàn)消亡：家庭倫理顛倒，不幸之根源；3、有識(shí)之士，憂國(guó)憂民：為了大眾和子孫的福祉，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可斷送。三、新世紀(jì)，新曙光：21世紀(jì)中國(guó)的希望1、十八大對(duì)文化建設(shè)的解讀：文化是民族的血脈，人民精神的家園2、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家軟實(shí)力。模塊：“孝”一、何為“孝”？二、孝的四層含義解析三、從社會(huì)角度：解析弘揚(yáng)孝道“小孝治家、中孝治
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單元：什么是演講與口才？第二單元：演講與口才提升的4大現(xiàn)實(shí)價(jià)值一、個(gè)人魅力提升二、工作溝通更加自信三、提升工作績(jī)效四、家庭更加和諧幸福第三單元：如何提升演講魅力和口才技能？實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)：1分鐘演講一、良好的專業(yè)形象五大注意事項(xiàng)二、優(yōu)秀演講者的肢體動(dòng)作及舞臺(tái)站位三、表情眼神的訓(xùn)練（互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)演練）四、聲音練習(xí)（互動(dòng)演練：五腔共鳴法）五、如何做好演講的開(kāi)場(chǎng)？六、如何避免緊張情緒？1、巧用“開(kāi)心金庫(kù)”策略2、“預(yù)演未來(lái)”的技巧運(yùn)用七、保證演講順利的三大事項(xiàng)1、詳細(xì)了解：學(xué)員、需求、目標(biāo)2、充分準(zhǔn)備：課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)、道具的準(zhǔn)備3、會(huì)場(chǎng)熟悉：路程會(huì)場(chǎng)通道講臺(tái)布局投影質(zhì)量音響設(shè)備檢測(cè)激光筆白板筆等細(xì)節(jié)第四單