姜燕芬老師的內(nèi)訓課程
《企業(yè)核心人才激勵》 主講：姜燕芬老師【課程開發(fā)背景】 為什么20的人才卻創(chuàng)造了企業(yè)80的價值？ 為什么20的人才往往決定著一個企業(yè)的成?。? 為什么改變和影響企業(yè)的總是20的少數(shù)人？、 企業(yè)對這些人才該如何使用和管理？ 如何有效地留住這些人？ 如何通過激勵讓核心人才為企業(yè)創(chuàng)造更大的財富和價值？本課程旨在解決上述問題，提出核心人才的界定標準，建立核心人才激勵的“錢、爽、長”的理念。用好、留住20的核心人才是企業(yè)家的激勵王道，也是促進
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《做助推經(jīng)營的年度培訓計劃》課程大綱【課程背景】2014年你的培訓計劃推行情況如何？2.一份好的年度培訓計劃的核心是什么？3.做好培訓計劃的“三要素”是什么？4.如何找準員工的培訓需求，對癥下藥？5.如何找準培訓項目的利益干系人？6.如何向老板匯報培訓計劃？以上問題都是培訓管理的疑難雜問，也是人力資源管理年末制定培訓計劃需要解決的問題，為了幫助您制定一份讓老板和業(yè)務部門認同，讓員工贊同的培訓計劃，本課程將向您提供極具實戰(zhàn)和實操作學習機會！【課程收益】◆掌握企業(yè)培訓管理的操作要點；◆掌握找準培訓需求的方法；◆掌握培訓計劃制定的方法；◆掌握培訓運營與項目管
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8590后職場“心”動力[pic] 課 程 簡 介：[課程背景]1.面對大批“8590后”源源不斷的涌入企業(yè)，并將構成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？2.管理8590后員工的基層管理者，相當大一部分也是8590后，相似的時代特征能夠幫助他們更好的相互理解和觀念融合，但存在的問題是管理方法和技能的不足，出現(xiàn)管理上被動無措的局面，亟待破局！3.在組織扁平化的今天，顯然，讓企業(yè)充滿活力的是8590后組成的主力軍――基層關鍵崗位的員工、班組長、部門主管，他們是公司不可或缺的骨干力量，是提升管理效率的重要一環(huán)！如何
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搭建企業(yè)學習地圖課程背景：為什么培訓費用花了卻沒有看到效果？為什么培訓課程結束了員工卻無法獨擋一面？為什么有了內(nèi)部師隊伍卻依然不能保證培訓的效果？為什么培訓是孤島，無法和員工的職業(yè)發(fā)展體系聯(lián)系起來？為什么培訓效果的評估無法和員工的績效提升掛鉤？本課程將就上述問題展開系統(tǒng)的案例式教學，直面當前企業(yè)培訓體系存在的問題，講授學習地圖的設計原理及方法、體系模型，基于工作任務和績效提升的角度建立培訓體系，講授學習地圖繪制的流程和維護的工具、技術，讓新員工盡快勝任工作，讓現(xiàn)任員工達到更高績效，獲取最大的培訓收益！課程大綱：（以下為完整版課程內(nèi)容，具體課程設計在收到《課前調查問卷》結果后，將會根據(jù)企業(yè)的時間
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點石成金的薪酬激勵體系 主講：姜燕芬老師[pic] 課 程 簡 介： [課程開發(fā)的背景]如何通過薪酬來吸引優(yōu)秀人才？如何破解工資低了留不住人，高了卻也不一定能留住人的難題？ 3.如何建立一套員企雙方合作共贏的薪酬體系？ 4.如何花最少的錢辦最大的事，實現(xiàn)激勵效果最大化？ 5.作為管理者，您是否會激勵核心才，善于激勵人心？ 本課程將就上述問題展開系統(tǒng)的案例式教學，直面當前薪酬管理存在的問題，揭示現(xiàn)存的誤區(qū)，講授戰(zhàn)略導向的薪酬管理與全面薪酬體系的設計原理及
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《如何建立企業(yè)培訓體系？》課程大綱【課程背景】1.當前培訓管理工作存在哪些誤區(qū)？2.培訓管理者應該如何定位？3..制定年度培訓計劃時培訓管理者常遇到哪些棘手的問題？4..如何找準培訓需求，對癥下藥？5.如何讓培訓與業(yè)務部門的需求對接，達成績效？以上問題都是培訓管理的疑難雜問，也是人力資源管理年末制定培訓計劃需要解決的問題，為了幫助您制定一份讓老板和業(yè)務部門認同，讓員工贊同的培訓計劃，本課程將向您提供極具實戰(zhàn)和實操作學習機會！【課程收益】◆掌握快速成長企業(yè)培訓管理的操作要點；◆掌握找準培訓需求的方法；◆掌握培訓計劃制定的方法；◆掌握一頁紙項目管理方法◆