小學生與總經理是風馬牛尾不相及的事，但在筆者身邊的現實生活當中，的的確確有不少總經理是小學畢業(yè)生，還有的初中上了一、二年，完整的初中畢業(yè)生都不多。他們的事業(yè)都做得很大，均是千萬身價，或開很多店，或開很多廠，業(yè)績不菲，取得良好的經濟效益和社會效益。

他們真正的學歷是小學畢業(yè)，有的沒有畢業(yè)，有的初中上了一年，但是他們懂得的知識很多，無論是社會知識還是經濟管理知識，一點也不比現在的許多大學生、研究生差。相反，他們企業(yè)中的許多中、高層領導都是才華橫溢的科班生、研究生，一個月拿著固定工資，本分地做著自己的崗位工作，筆者稱之為“有知識的窮人”，“學富五車、才高八斗”。而他們的老總卻是小學生，簽字歪歪扭扭，但是沒人敢小瞧他們。完完整整的管理書沒看幾本，懂得卻很多，看問題看得很透徹，經營管理思路清晰，方法實用，業(yè)績良好，筆者稱他們是沒拿文憑的“博士”。

筆者絲毫沒有貶低身在職場的科班生之意，相反很尊重他們。他們能立足本職，把所學到的東西運用到工作當中，不斷為企業(yè)創(chuàng)造價值，兢兢業(yè)業(yè)，受人尊重，他們當中有不少是《把信送給加西亞》中的羅文中尉，或《郵差》弗雷德，他們工作踏實，認真敬業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，干一行愛一行，幾年如一日，是后人學習的榜樣。

說是職場當中有不少“有知識的窮人”，是指現今職場當中，相當多的人知識淵博，從小學到大學，有的還讀研究生，談起來滿腹經綸、海闊天空，什么都知道，而做起來又是一碼事。做事猶豫不決，輾轉反側，“前怕狼，后怕虎”，把簡單的問題復雜化，行動力、果斷力差，缺少膽量和勇氣，最終把知識變不成“財富”，讀的書太多，太教條，太板正，循規(guī)蹈矩，不能打破常規(guī)，突破自己，而是畫地為牢，故步自封，直至結果不如人意。

“小學生們”則不然。他們踏入社會早，經的事多，考慮問題簡單、樸實，膽量大，做事天不怕，地不怕，不知道那么多理論，也不受那些理論的限制，憑直覺干到哪兒，說到哪兒，直來直去，發(fā)展速度很快，容易建功立業(yè)。“小學生們”并不笨，他們也很鉆，他們也在不停地學習，除從書本上學外，還跟“人”學，包括同行、前輩、客戶、競爭對手，也跟“事”學，成功的事，失敗的事，吃一塹長一智，總結不少經驗教訓，懂得很多，對些事情看得很透，判斷正確。他們絲毫沒有虛的東西，眼見為實，不惟理論，不惟書。用人時“是騾子是馬拉出去遛遛”，簡單直接，不搞虛的東西。他們知道自己需要什么，不需要什么，現在在哪兒，將來去哪兒，做事膽大心細，雷厲風行，成績斐然，每年上繳幾十萬、幾百萬甚至上千萬的稅，在為自己創(chuàng)造財富的同時，也在為社會創(chuàng)造財富，沒人敢小瞧這幫“小學生們”，他們也是受人尊重的人，筆者稱他們的管理方法為“樸素管理法”，其中不少是泥腿子出生，典型的“農民企業(yè)家”。

筆者這里不是否定理論知識的重要性，要不然大學里面的教授學者在做啥，我們的MBA們在學啥，理論來源于實踐，又指導實踐。沒有理論指導，我們的管理將不可能進步發(fā)展。很多理論知識是不錯的，我們的學者、老總也逐步把它從書本上搬到實踐工作當中，轉換成生產力，為企業(yè)創(chuàng)造價值，為社會創(chuàng)造財富，這也是社會進步的必然。畢竟市場競爭越來越激烈，沒有科學決策，憑土槍土炮也已經打不贏現代化的戰(zhàn)爭，國際經濟一體化已成必然，面對外來500強的“豺狼們”，我們必須科學決策，變粗放式管理為精細化管理，從各層面入手夯實基礎，迎接新形勢下的競爭的到來。

同時，給靠實戰(zhàn)打拼出來的“小學生”老總們提個醒，也該抽時間到清華、北大充充電了，學一些更有用的東西，開闊思維，用知識武裝自己的頭腦，讀書不惟書，團隊結構里也可以找些有經驗MBA們來互補互補，使決策更理性，管理更科學，更精確，出手速度更快，這樣《大染坊》里的陳壽亭會發(fā)展的更快、更大。

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