管理技能課程體系
《中層干部十大卓越管理技能》 課時(shí)：12H
《中層干部十大卓越管理技能》主講：中國(guó)有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合管理實(shí)訓(xùn)專(zhuān)家曹嘉飛老師培訓(xùn)背景：企業(yè)生存和發(fā)展離不開(kāi)三大要素：產(chǎn)品、渠道和團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)又是關(guān)鍵因素，團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)者即各級(jí)管理干部就像企業(yè)的脊梁。本課程精煉了授課老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢(xún)的積累，集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為諸多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和大學(xué)高端培訓(xùn)班必選課程...
講師：曹嘉飛 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
中層主管核心管理技能提升 課時(shí)：12H
課程名稱(chēng)中層主管核心管理技能提升課程時(shí)間2天講師洪劍坪培訓(xùn)目標(biāo)打造企業(yè)中層管理者的管理能力，具體達(dá)成以下培訓(xùn)目標(biāo)：1．管理者職業(yè)素養(yǎng)修煉；2．團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3．打造學(xué)習(xí)型組織；4．執(zhí)行力提升訓(xùn)練。課程大綱一、中層管理者職業(yè)素養(yǎng)修煉（一）職業(yè)主人翁精神1、把握職業(yè)的方向成為職業(yè)的主人2、職業(yè)規(guī)劃成就卓越人生3、你為什么而工作？4、如何確立工作使命5、如何確立工...
講師：洪劍坪 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《店鋪管理者角色認(rèn)知與管理技能提升》編號(hào)：LS-04課程背景連鎖企業(yè)的店鋪類(lèi)員工培訓(xùn)，是否有效果或者培訓(xùn)成果到底能否促進(jìn)為員工的行為改進(jìn)，70取決于店鋪管理者（督導(dǎo)、區(qū)域經(jīng)理、店經(jīng)理、店助）如何理解自身在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)方面的職責(zé)和義務(wù)，以及是否懂得并運(yùn)用科學(xué)的店鋪培訓(xùn)管理原理、方式、方法。1、公司層面組織培訓(xùn)的時(shí)候，作為店鋪管理者，在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后應(yīng)該做好...
講師：趙木 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
篇生產(chǎn)主管職業(yè)心態(tài)塑造與角色認(rèn)知生產(chǎn)主管在企業(yè)中的角色定位生產(chǎn)主管對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用生產(chǎn)主管的職位特點(diǎn)生產(chǎn)主管應(yīng)該如何看待工作？工作就是付出努力，不斷提高自己。認(rèn)識(shí)變→心態(tài)變→行為變→結(jié)果變生產(chǎn)主管與企業(yè)是一種雙贏共生的關(guān)系第二篇作為下屬的生產(chǎn)主管：如何輔助上司有效工作？生產(chǎn)主管輔助上司的基本原則生產(chǎn)主管如何了解上司的管理風(fēng)格生產(chǎn)主管如何配合應(yīng)對(duì)不同風(fēng)格的...
講師：顧楓 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
篇銀行基層團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與定位 講認(rèn)清角色忠于公司 1、四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯(cuò)誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，還是忠于職業(yè)？ 四種工作觀分析：雷鋒精神、雙贏、注重自己、混日子 職業(yè)化的思考：為自己負(fù)責(zé)，與公司共贏 第二講承擔(dān)責(zé)任解決問(wèn)題 問(wèn)題的解決者責(zé)任的承擔(dān)者 第三講雙...
講師：王建軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2：裝維班組長(zhǎng)應(yīng)該用服務(wù)和支撐代替知名 一、團(tuán)隊(duì)與管理 團(tuán)隊(duì)（TEAM）與管理的內(nèi)涵 案例研討1：《一個(gè)新任裝維班長(zhǎng)的無(wú)奈》 裝維班組長(zhǎng)的角色定位與職責(zé) 從員工到管理者之三個(gè)變化：職責(zé)變、對(duì)象變、思維方式變 從注重個(gè)人到發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 人際技能的挑戰(zhàn)（從“事”到“人”） 思維方式的挑戰(zhàn)1：從做事（do）到...
講師：李明軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
銀行行長(zhǎng)管理技能七項(xiàng)修煉 課時(shí)：6H
從明代《三言二拍》的歷史輪回，到如今企業(yè)大多數(shù)企業(yè)人窮其一生，不能得到企業(yè)信賴(lài)和賞識(shí)的現(xiàn)狀分析，引申出好干部需要改變的首要觀念） 1所有工作的目的都是有沖突的； 2所有工作目的又都是沒(méi)有沖突的； 3要樹(shù)立“所有工作目的都是沒(méi)有沖突”的理念； 4改變工作觀念的突破口： ①?zèng)]有人在給別人打工 ?、诿總€(gè)人都為自己打拼 ?、燮髽I(yè)給我們提供平臺(tái) 一、銀...
講師：王建軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
部分管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知1、什么是管理？管理的本質(zhì)是什么？是管人還是重在理事？2、我們平常說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者？領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？3、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，不要越俎代庖4、作為一名中層管理干部，有沒(méi)有規(guī)范可循？管理重點(diǎn)在于對(duì)員工的績(jī)效管理5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖：個(gè)人工作、團(tuán)隊(duì)與員工三者聯(lián)動(dòng)關(guān)系案例研討1：作業(yè)員出錯(cuò)誰(shuí)之過(guò)？第二部分...
講師：李峰 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
管理技能訓(xùn)練一：角色認(rèn)知如果在足球場(chǎng)上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？我們企業(yè)這支隊(duì)伍，象這樣的角色錯(cuò)位、角色缺位的事還少嗎？在地圖上，除了知道東西南北后我們還必須知道地圖上的第五點(diǎn)——我們?cè)谀膬?。?xùn)練摘要：管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變，作為下屬的職業(yè)經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營(yíng)者的替身；作為同事的職業(yè)經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)互為內(nèi)部客戶(hù)；作為上司的職業(yè)經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)...
講師：趙浩然 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程大綱一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色1．作為下屬的管理者2．作為上司的管理者3．作為同事的管理者4．管理者的七大角色轉(zhuǎn)變二、中層管理者的高效時(shí)間管理1．時(shí)間管理的價(jià)值2．常見(jiàn)的浪費(fèi)時(shí)間的行為示例3．對(duì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)估與計(jì)劃4．時(shí)間管理的六項(xiàng)基本原則課堂游戲：測(cè)量自己的工作時(shí)間三、中層管理者的溝通協(xié)調(diào)1．溝通的基本原理2．溝通的三大表現(xiàn)形式：文字、語(yǔ)氣、肢體...
講師：洪劍坪 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程大綱： 開(kāi)胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2：基層管理者更應(yīng)該用服務(wù)和支撐代替知名 一、團(tuán)隊(duì)組織與管理 1．團(tuán)隊(duì)與管理 2．案例研討1：張三的無(wú)奈（或視頻《代理班長(zhǎng)》） 3．班組長(zhǎng)應(yīng)該做什么？ 4．班組長(zhǎng)的角色定位與職責(zé) 5．何謂“本立而道生”？ 6．做好班組長(zhǎng)的四字箴言 二、班組管理者的基本觀念 1．案例研討2：這個(gè)公司的執(zhí)...
講師：李明軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
沙漠掘金－中高層綜合管理技能沙盤(pán)模擬課程 課時(shí)：2H
單元：中高層管理者的角色認(rèn)知1.中高層管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則2.中高層管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)3.優(yōu)秀中高層管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型4.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀中高層管理者的區(qū)別5.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀中高層管理者的四個(gè)心理過(guò)程6.中高層管理者在企業(yè)中的位置、作用和責(zé)任第二單元：管理者思考能力1.作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的全面系統(tǒng)的思維結(jié)構(gòu)2.系統(tǒng)思考的五...
講師：王吉鋒 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、如何測(cè)算實(shí)際產(chǎn)能1．多品種少批量的解決對(duì)策2．以人為主的產(chǎn)能測(cè)算2．1標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)2．2秒表測(cè)時(shí)2．3動(dòng)作預(yù)定法2．4綜合數(shù)據(jù)法2．5有效運(yùn)轉(zhuǎn)率3．以設(shè)備為主的產(chǎn)能測(cè)算3．1OEE值計(jì)算3．2生產(chǎn)綜合效率計(jì)算3．3設(shè)備運(yùn)行日志案例分析:某工廠實(shí)際產(chǎn)能測(cè)算二、生產(chǎn)排程1、面向庫(kù)存生產(chǎn)排程案例分析：某工廠的三種方案演練：方案比較2、面向訂單生產(chǎn)排程2．1先進(jìn)先出...
講師：田開(kāi)軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
程大綱 開(kāi)胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2：基層管理者應(yīng)該用服務(wù)和支撐代替知名 一、管理的基本涵義 團(tuán)隊(duì)（TEAM）與管理的內(nèi)涵 案例研討1：《李杰的無(wú)奈》 班組長(zhǎng)的角色定位與職責(zé) 從員工到管理者之三個(gè)變化：職責(zé)變、對(duì)象變、思維方式變 1）從注重個(gè)人到發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 2）人際技能的挑戰(zhàn) 3）思維方式的挑戰(zhàn)1：從做事（do）到想事（t...
講師：李明軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一、中層管理者的管理素養(yǎng)1.引言（腦力激蕩）2.中層管理者的核心價(jià)值（互動(dòng)、歸納。掌握）3.中層管理者的管理使命（互動(dòng)、歸納。掌握）4.中層管理者的基本意識(shí)（講解。了解。）二、自我認(rèn)知能力1.中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身（討論、互動(dòng)、講解。了解。）2.作為經(jīng)營(yíng)者替身的準(zhǔn)則（案例分析，講解。應(yīng)用。）3.常見(jiàn)的誤區(qū)（案例，講解。了解。）4.同事是我的內(nèi)部客戶(hù)（講解。...
