解碼高效執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：潘鵬

講師背景：
潘鵬老師簡介美國“領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力”中國區(qū)認(rèn)證講師　　清華大學(xué)長三角、河北院、繼教院三家學(xué)院特邀講師　　北京大學(xué)民經(jīng)學(xué)院EMBA培訓(xùn)班高級講師　　華中科技大學(xué)繼教院EDP中心高級講師　　中國人才研究會金融人才專業(yè)委員會特邀講師　中鋼協(xié)職業(yè)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

潘鵬
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解碼高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

解碼高效執(zhí)行力

**講  解讀執(zhí)行的要義

  引言：決定企業(yè)成敗的90%是執(zhí)行！ 

1、執(zhí)行到底是什么？

² 互動：看穿你的執(zhí)行力

2、堅定執(zhí)行的信念

² 面對執(zhí)行的四種心態(tài)

² 解除“不值得”定律

² 執(zhí)行就是非常“四加一”

3、執(zhí)行力的“三段論”秘訣

² 執(zhí)行前——決心**，成敗第二

² 執(zhí)行中——速度**，完美第二

² 執(zhí)行后——結(jié)果**，理由第二

4、執(zhí)行力的“四要”準(zhǔn)則

5、執(zhí)行到位就要有創(chuàng)造性的行為

² 如何用吸管穿透土豆？

² 如何把梳子賣給和尚？


第二講 執(zhí)行必須當(dāng)責(zé)不讓 

引言： “當(dāng)責(zé)不讓”在企業(yè)中的作用

   一、個人當(dāng)責(zé) ——  明確當(dāng)責(zé)的觀念

1、解讀西點(diǎn)校訓(xùn)

² 讓組織各層次都明確自己的責(zé)任

² 員工為什么沒有責(zé)任意識？

² 如何提升員工的責(zé)任意識？

2、一流企業(yè)都塑造出員工一流的責(zé)任心

² 案例：中建八局與海爾的成功

² 讓組織中所有成員達(dá)成崗位共識

3、有責(zé)任感才有終結(jié)果

² 艾克瓦里

² 永遠(yuǎn)讓燈塔亮著

²“和尚撞鐘”的啟示

二、人人當(dāng)責(zé) —— 厘清團(tuán)隊責(zé)任的歸屬

1、“責(zé)任分散”法則

2、責(zé)任意識下降的三大主因

  ² 情境的復(fù)雜性

  ² 從眾心理

  ² 責(zé)任的不明確

3、破解之法

4、潛在的責(zé)任者

5、執(zhí)行的“熱爐法則”


第三講  執(zhí)行就是交出結(jié)果

引言：我們常常百思不得其解的問題？

1、執(zhí)行流程與受害者循環(huán)

    2、執(zhí)行的五大誤區(qū)

3、管理者必須和員工澄清的道理

² 任勞任怨 ≠ 執(zhí)行

² 態(tài)度良好 ≠ 執(zhí)行

² 履行職責(zé) ≠ 執(zhí)行

² 完成任務(wù) ≠ 執(zhí)行

² 勇于負(fù)責(zé) ≠ 執(zhí)行

4、交出結(jié)果就是執(zhí)行的好體現(xiàn)


第四講  打造執(zhí)行的體系

引言：理解事件的層次

² 執(zhí)行體系=榜樣 制度 監(jiān)督 獎懲 文化

一、打造執(zhí)行體系之一—— 榜樣

1、好和壞都是學(xué)來的

2、榜樣的“貼標(biāo)簽效應(yīng)”

3、榜樣設(shè)置的法制

4、如何確定佳“榜樣

二、打造當(dāng)責(zé)體系之二—— 制度

1、導(dǎo)致執(zhí)行力降低的三大機(jī)制問題

2、解決制度影響執(zhí)行力的問題

3、簡化流程提高執(zhí)行力

三、打造執(zhí)行體系之三—— 監(jiān)督

1、解決缺少監(jiān)督而影響責(zé)任的問題

2、為什么相信下屬又要檢查下屬？

3、監(jiān)督檢查平臺的3 3

四、打造執(zhí)行體系之四—— 獎懲

1、制度有力 監(jiān)督有力 獎罰有力=執(zhí)行力

2、你會進(jìn)行獎勵嗎？

3、如何正確認(rèn)識獎懲

4、讓員工在“獎勵超市”自由選擇

五、打造執(zhí)行體系之五—— 文化

1、執(zhí)行文化落地的 “四化”技法

² 氛圍：顯化于物 —— 氛圍營造目視明

² 根植：內(nèi)化于心 —— 理念傳播有實招

² 規(guī)范：外化于行 —— 言行一致落實好

² 習(xí)慣：固化于習(xí) —— 習(xí)慣養(yǎng)成重要

2、影響執(zhí)行文化的三大因素

3、執(zhí)行中的“鐵律”

執(zhí)行終結(jié)：用做人的準(zhǔn)則做事，用做事的結(jié)果看人



 

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