數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)

  培訓(xùn)講師:潘鵬

講師背景:
潘鵬老師簡(jiǎn)介美國(guó)“領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力”中國(guó)區(qū)認(rèn)證講師  清華大學(xué)長(zhǎng)三角、河北院、繼教院三家學(xué)院特邀講師  北京大學(xué)民經(jīng)學(xué)院EMBA培訓(xùn)班高級(jí)講師  華中科技大學(xué)繼教院EDP中心高級(jí)講師  中國(guó)人才研究會(huì)金融人才專業(yè)委員會(huì)特邀講師 中鋼協(xié)職業(yè)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

潘鵬
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數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)

《數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)》
【課程介紹】:
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是近年來(lái)新起的概念。雖說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力伴隨著人類社會(huì)誕生就存在,但和之前相比,數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力的確有很大不同。當(dāng)下,受數(shù)字技術(shù)和人文發(fā)展的雙重驅(qū)動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)力自然需要隨之升級(jí)。那么,數(shù)字化時(shí)代到底發(fā)生了什么?數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力又要比傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力有哪些升級(jí)?本課程都將為之一一解答。
【課程主張】:
1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是站在未來(lái)定義當(dāng)下,既要果,亦重因;
2、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力化個(gè)人能力為組織智慧,用組織智慧賦能和成就員工、伙伴與客戶;
3、秉承人性向善、技術(shù)向善、組織向善,聚組織眾人之力于數(shù)字平臺(tái),以服務(wù)天下。
【課程形式】:
1、案例研討、視頻分析,以大量實(shí)際案例分析進(jìn)行“仿真式”學(xué)習(xí);
2、頭腦風(fēng)暴,以學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行“工作坊”式分享;
3、情境模擬,與學(xué)員角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“演練場(chǎng)”式互動(dòng);
4、心得分享,以“分享墻”形式隨時(shí)記錄心得收獲。
【課程時(shí)間】:
一天/6小時(shí)
【課程綱要】:
模塊一:大勢(shì)觀瀾——數(shù)字化時(shí)代的特征與趨勢(shì)
破冰:激流中誰(shuí)是“關(guān)鍵人”?
1、VUCA已來(lái),世界進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代
2“勇士漂”帶給我們的四大啟示
3、數(shù)字技術(shù)的顛覆式影響
★ 對(duì)“生產(chǎn)力—生產(chǎn)關(guān)系—意識(shí)形態(tài)”產(chǎn)生顛覆式影響
★ 數(shù)字技術(shù)幾乎與所有技術(shù)都可以藕合并產(chǎn)生倍乘效應(yīng)
4、數(shù)字化時(shí)代的八大變化趨勢(shì)
5、數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力法則
★ 以“變”加“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”
模塊二:持經(jīng)達(dá)變——數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的變與不變
不變的是“道”,萬(wàn)變的是“術(shù)”
1、領(lǐng)導(dǎo)之道——受人敬重的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)
★ 30年/四大洲/1000萬(wàn)的調(diào)研結(jié)論
★ 領(lǐng)導(dǎo)者從值得被信任開始
2、領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)——領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)行為
★ 思維模式應(yīng)對(duì)數(shù)字升級(jí)轉(zhuǎn)變
★ 職能思維—流程思維—數(shù)字化思維
★ 領(lǐng)導(dǎo)方式需要進(jìn)行迭代升級(jí)
3、數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的“三大轉(zhuǎn)變”
★ 需要進(jìn)行“角色”的轉(zhuǎn)變
★ 需要進(jìn)行“人際”的轉(zhuǎn)變
★ 需要進(jìn)行“重心”的轉(zhuǎn)變
模塊三:?jiǎn)⒅琴x能——贏戰(zhàn)數(shù)字時(shí)代的賦能型領(lǐng)導(dǎo)力
啟智 ? 賦能:賦能型領(lǐng)導(dǎo)的“雙引擎”模式
1、賦能型領(lǐng)導(dǎo)力的原理與原則
2、賦能公式:績(jī)效=潛能-干擾3、賦能基本功——同理共情技術(shù)
實(shí)戰(zhàn)演練:寫下一個(gè)自己亟待解決的問(wèn)題
4、啟智賦能“路徑圖”
5、啟智賦能的“三把金鑰匙”
6、啟智賦能“四步曲”與六大“突破法”

 

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領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉主講:潘鵬課程大綱:|主講內(nèi)容|形式/方法||一、導(dǎo)入:大勢(shì)觀瀾識(shí)“英雄”|||1、英雄氣短,領(lǐng)袖長(zhǎng)青|【情景模擬】:||2、時(shí)代的激流中誰(shuí)是“關(guān)鍵人”?|1.迷霧中開車||3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段”|激流中誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者?||4、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀|||5、領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的整體績(jī)效水平|||二、確立自己的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué),矗立起組織的“燈

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