電力學(xué)航空•打造心服務(wù)
電力學(xué)航空•打造心服務(wù)詳細內(nèi)容
電力學(xué)航空•打造心服務(wù)
模塊一:開訓(xùn)及破冰
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
8:30 | 開訓(xùn)儀式 | l 領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)講話 -強調(diào)培訓(xùn)的目的、意義 -強調(diào)培訓(xùn)期間的紀(jì)律 | -- |
8:35 | 學(xué)習(xí)團隊組建 | l 破冰之旅 l 學(xué)習(xí)團隊組建(建立快樂互助的學(xué)習(xí)型團隊) | 根據(jù)學(xué)員情況設(shè)計破冰游戲 |
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模塊二:職業(yè)心態(tài)素養(yǎng)(1)
**講授、體驗游戲、互動分享、心理劇等多種互動方式將學(xué)員的心理困惑、情緒和壓力加以疏導(dǎo),并在互動體驗中培養(yǎng)、提高學(xué)員對自身的洞察能力,實現(xiàn)自我整合與人際關(guān)系的和諧的一種深層心靈互動模式,具有高度參與性、體驗性、啟發(fā)性。
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
9:00 | 引子 | l 窗口服務(wù)人員成長方向:職業(yè)化 案例教學(xué):利用社會現(xiàn)實案例進行引入 | 理解職業(yè)化的重要性和意義 |
9:30 | 主動:激發(fā)你的力量 | l 改變環(huán)境而不是受制于環(huán)境 l 改變消極心態(tài),學(xué)會自我激勵 l 立即行動,拒絕拖延癥 信念重建練習(xí):NLP(神經(jīng)語言程式學(xué))消極信念轉(zhuǎn)化法 | 改變員工消極被動的工作態(tài)度,培養(yǎng)積極、付出的工作精神 |
10:45 | 責(zé)任:提升生命質(zhì)量 | l “應(yīng)付”帶來的傷害 l 從推諉到擔(dān)當(dāng) l 建立目標(biāo),激發(fā)個人潛力 體驗活動:身心合一,去除矛盾與無力 | 改變員工推諉塞責(zé)的工作態(tài)度,培養(yǎng)敢于擔(dān)責(zé)的工作作風(fēng) |
教學(xué)示例:
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12:00 午餐&休息
模塊三:職業(yè)心態(tài)素養(yǎng)(2)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
13:30 | 課前放松 | l 心理舒緩游戲 | **游戲緩解疲勞,提高注意力 |
13:45 | 共贏:經(jīng)營你的環(huán)境 | l 理解共贏:互賴與互惠 l 以人為本,注重人際關(guān)系建立 l 內(nèi)部客戶的觀念養(yǎng)成 體驗活動:“支持伙伴” | 改變員工缺乏內(nèi)部協(xié)作的意識,培養(yǎng)員工樹立內(nèi)部服務(wù)的觀念 |
15:00 | 執(zhí)著:塑造你的風(fēng)格 | l “差不多”主義的危害 l 執(zhí)著:量變到質(zhì)變 l 準(zhǔn)確找到自己驅(qū)力,形成個人化風(fēng)格 問卷測評:DISC性格測評與分析 | 改變員工不思進取、得過且過的想法,培養(yǎng)員工追求卓越,不斷超越自我的精神 |
教學(xué)示例: |
模塊四:問題學(xué)員輔導(dǎo)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
16:30 | 一對一輔導(dǎo) | l 針對部分學(xué)員進行一對一輔導(dǎo),幫助找到根源,舒緩壓力,扭轉(zhuǎn)其職業(yè)心態(tài) | 更有針對性的輔導(dǎo)個別問題突出的學(xué)員 |
17:00 | 課程結(jié)束 | -- | -- |
第二天
模塊一:“空姐”的職業(yè)形象深入人心
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
8:30 | 禮儀概述 | l 電力服務(wù)禮儀的涵義 l 學(xué)習(xí)禮儀如何應(yīng)用于優(yōu)質(zhì)服務(wù) | 播放《選美特工》電影片段 |
8:40 | 儀容規(guī)范 | l 供電公司品牌形象的儀容要求 l 職業(yè)妝容塑造 u 臉部立體結(jié)構(gòu) u 冷暖色系搭配 u 五種肌膚分析 u 化妝七步驟 u 職業(yè)妝容示范、盤發(fā)、絲巾系法 u 現(xiàn)場練習(xí),逐一指導(dǎo) | 圖片、視頻教學(xué)法: 窗口人員職業(yè)著裝規(guī)范 工裝的注意細節(jié)及不規(guī)范圖片 現(xiàn)場實操、過關(guān)考核 |
教學(xué)示例: |
12:00 午餐&休息
模塊二:舉手投足展現(xiàn)“空姐” 般的自信(1)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
13:30 | 形體禮儀 | l 微笑訓(xùn)練:告別“面具臉” | 音樂冥想訓(xùn)練法、筷子訓(xùn)練法 |
14:00 | l 眼神訓(xùn)練:目光凝視規(guī)范與視線控制 | 雙人對視訓(xùn)練、對鏡蓋紙訓(xùn)練 | |
14:15 | l 站姿訓(xùn)練:立如荷之亭亭,嬌姿婉約 | 五紙親密訓(xùn)練法、九點靠墻法 | |
14:45 | l 坐姿訓(xùn)練:坐如牡丹含蕊,沉穩(wěn)端莊 | 天鵝訓(xùn)練法、入座八步曲 | |
15:15 | l 走姿訓(xùn)練:行如弱柳扶風(fēng),步生蓮花 | 頭頂書音樂訓(xùn)練(高貴的遐想) | |
15:45 | l 蹲姿訓(xùn)練:優(yōu)雅地俯首拾物(高低式、交叉式) | 實物撿拾訓(xùn)練 | |
16:00 | l 自由練習(xí) | -- | |
教學(xué)示例: |
模塊三:過關(guān)考核
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
16:30 | 過關(guān)考核 | l 每位學(xué)員均需展示當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容:職業(yè)妝容、盤發(fā)、絲巾、微笑、眼神、站姿、坐姿、走姿、蹲姿 l 不合格的學(xué)員需加時訓(xùn)練,考核過關(guān)方可 | 全程視頻攝錄,老師同步打分 |
17:00 | 課程結(jié)束 | -- | -- |
第三天
模塊一:舉手投足展現(xiàn)“空姐” 般的自信(2)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
8:30 | 服飾禮儀 | l 供電公司品牌形象的服飾要求 l 供電服務(wù)人員西裝的穿著、裙裝的穿著須知、襯衫與套裝的配搭、鞋子與襪子的選擇等 l 配飾選擇搭配的標(biāo)準(zhǔn)——物不過三 l 配飾的顏色搭配與禁忌 | 現(xiàn)場演練: 服務(wù)人員崗前自我形象檢查表 |
9:30 | 形體禮儀 | l 鞠躬禮動作及應(yīng)用場合(15°、30°、90°鞠躬禮) l 欠身禮儀應(yīng)用場合 -在座位上忙于業(yè)務(wù)時 -在走廊中見到客戶時 | 現(xiàn)場練習(xí)、視頻觀摩學(xué)習(xí) |
10:00 | l 手勢禮儀(指引、引導(dǎo)、示座等手勢) -親切引導(dǎo):“您好!這邊請!” -正確指引:“您好!請到三號柜臺辦理?!?/p> -溫馨示座:“您好!請坐! | 現(xiàn)場練習(xí)、視頻觀摩學(xué)習(xí) | |
11:00 | 禮儀韻律操 | l 學(xué)習(xí) “禮儀韻律操”(結(jié)合禮儀動作和動感音樂編成禮儀韻律操,便于記憶和練習(xí)) | 現(xiàn)場教授 |
教學(xué)示例: |
12:00 午餐&休息
模塊二:讓優(yōu)雅成為每位員工的名片
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
13:00 | 基礎(chǔ)禮儀 | l 稱呼禮節(jié) l 介紹禮節(jié) l 名片禮節(jié) l 握手禮節(jié) l 迎送客禮節(jié) l 電梯禮節(jié) l 送車禮節(jié) l 開關(guān)門禮節(jié) l 電話禮節(jié) | 互動模擬演練 |
15:00 | 用語規(guī)范 | l 服務(wù)用語規(guī)范 l 服務(wù)人員“五要”和“四不講” l 服務(wù)用語“十四字” l 電力行業(yè)窗口常用服務(wù)用語 | 播放北京電力、山東電力相關(guān)教學(xué)片段,分組練習(xí) |
16:00 | 總結(jié)回顧 | l 回顧一天學(xué)習(xí)內(nèi)容 l 自由練習(xí) | -- |
教學(xué)示例:
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模塊三:過關(guān)考核
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
16:30 | 過關(guān)考核 | l 每位學(xué)員均需展示當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容:職業(yè)著裝、鞠躬禮、欠身禮、手勢禮儀、基礎(chǔ)禮儀、服務(wù)用語、禮儀韻律操 l 不合格的學(xué)員需加時訓(xùn)練,考核過關(guān)方可 | 全程視頻攝錄,老師同步打分 |
17:00 | 課程結(jié)束 | -- | -- |
第四天
模塊一:供電窗口服務(wù)規(guī)范(1)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
8:30 | 營業(yè)廳 硬件服務(wù)規(guī)范 | l 營業(yè)廳環(huán)境與管理 u 目視管理 u 物品擺放與環(huán)境設(shè)施管理 | 圖片教學(xué): 運用大量暗訪圖片進行說明 |
9:00 | 營業(yè)廳 服務(wù)禮儀規(guī)范 | l 營業(yè)廳引導(dǎo)禮儀 u 門口迎賓場景禮儀 u 客戶的分流與引導(dǎo) u 引導(dǎo)客戶使用自助查詢機、排隊機等 u 引導(dǎo)客戶到柜臺前或休息椅接待禮儀 | 視頻教學(xué): 觀看北京電力教學(xué)片 現(xiàn)場模擬演練 |
10:00 | l 咨詢查詢服務(wù)規(guī)范 l 業(yè)務(wù)受理服務(wù)規(guī)范 u 先接先辦 u 先外后內(nèi) u 接一顧二招呼三 u 首問負責(zé)制 | 觀看電力公司系列動畫 案例模擬,分組演練 | |
教學(xué)示例: |
12:00 午餐&休息
模塊二:供電窗口服務(wù)規(guī)范(2)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
13:30 | 課前放松 | l 重溫“禮儀韻律操” | 重溫練習(xí),同時緩解疲勞 |
14:00 | 營業(yè)廳 服務(wù)禮儀規(guī)范 | l 收費服務(wù)規(guī)范 u 核對信息 u 唱收費用 u 唱付找零 | 視頻教學(xué): 觀看北京電力教學(xué)片 現(xiàn)場模擬演練 |
15:00 | 特殊事件處理 | 特殊服務(wù)場景訓(xùn)練: l 投訴舉報受理服務(wù) l 新聞媒體、律師等來訪時 l 老弱病殘客戶到營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)時 l 客戶在營業(yè)廳發(fā)生意外時 l 遇到無理取鬧的客戶時 l 因特殊情況離開崗位或暫停受理業(yè)務(wù)時 l 電腦或系統(tǒng)出現(xiàn)故障、突然停電時 | 每個場景逐一訓(xùn)練、掌握特殊場景服務(wù)用語和服務(wù)規(guī)范 |
教學(xué)示例: |
模塊三:總結(jié)回顧
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
16:45 | 總結(jié)回顧 | -- | 過關(guān)考核放在第五天上午 布置第五天下午展示任務(wù) |
17:00 | 課程結(jié)束 | -- | -- |
第五天
模塊一:窗口接待禮儀&過關(guān)考核
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
8:30 | 窗口接待禮儀 | l 迎來送往禮儀---電力接待的關(guān)鍵 u 一般客戶接待 u 領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)接待 u 貴賓參觀訪問接待 u 新聞媒體、特殊人群接待 u 暗訪者的特征表現(xiàn)、接待技巧 | 講解、訓(xùn)練、模擬 |
9:30 | 過關(guān)考核 | l 每位學(xué)員均需展示或抽查所學(xué)內(nèi)容:營業(yè)廳引導(dǎo)禮儀、咨詢查詢服務(wù)規(guī)范、業(yè)務(wù)受理服務(wù)規(guī)范、收費服務(wù)規(guī)范、特殊服務(wù)場景服務(wù)規(guī)范、窗口接待禮儀 l 不合格的學(xué)員需加時訓(xùn)練,考核過關(guān)方可 | 全程視頻攝錄,老師同步打分 |
12:00 午餐&休息
模塊二:成果展示&結(jié)訓(xùn)
時間 | 課程單元 | 單元要點 | 教學(xué)說明 |
13:30 | 個人展示 | l 個人一周學(xué)習(xí)成果展示(每人3分鐘):展示個人儀容、儀表、儀態(tài)、服務(wù)用語 | -- |
15:30 | 團隊展示 | l 團隊一周學(xué)習(xí)成果展示(每隊10分鐘):展示服務(wù)小品,在其中體現(xiàn)窗口服務(wù)規(guī)范 | -- |
16:30 | 結(jié)訓(xùn)暨頒獎 | l 訓(xùn)練營視頻精彩回顧 l 評選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)團隊 l 培訓(xùn)效果評估 l 頒發(fā)證書 l 領(lǐng)導(dǎo)頒獎并做結(jié)訓(xùn)講話 l 合影留念 | -- |
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羅海鳴老師的其它課程
超越期望——創(chuàng)造卓越服務(wù) 01.01
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95598呼叫中心魅力聲線課程 01.01
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洞察人心的溝通藝術(shù) 01.01
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陽光心態(tài)與情緒管理 羅海鳴老師 01.01
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模塊:轉(zhuǎn)變服務(wù)心態(tài)1.什么是服務(wù)?羅老師分享:服務(wù)是——l態(tài)度、價值觀l素養(yǎng)的修煉(為人處世)l尊重(雙向,內(nèi)外一致)l附加價值(獨特價值)l潤滑劑(處理矛盾)l管理(教育)l內(nèi)外共同遵循的一致標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)體現(xiàn))……圖片分析:客戶更想要什么樣的服務(wù)?2.職業(yè)化員工是銀行服務(wù)的人力基礎(chǔ)3.服務(wù)人員的服務(wù)素養(yǎng)1)個人修養(yǎng)l尊重為本l謙虛誠實l寬容誠信l勇于承擔(dān)責(zé)任
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電力服務(wù)禮儀 01.01
服務(wù)禮儀與職業(yè)形象——決勝形象競爭力授課內(nèi)容授課形式#12292;現(xiàn)場發(fā)問:什么是服務(wù)禮儀?為什么要學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀?它能夠給工作和生活帶來什么?#12292;供電服務(wù)的禮儀、形象與品牌#12292;應(yīng)具備的品牌形象識別#12292;品牌形象識別的四個維度u角色識別——供電企業(yè)的“形象代言人”u環(huán)境營造——統(tǒng)一客戶的美感認知u職責(zé)提醒——明確職責(zé)樹立服務(wù)文化#1
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辦公禮儀與職業(yè)形象塑造 01.01
禮儀概述授課內(nèi)容授課形式#12292;禮儀的涵義、分類與應(yīng)用場合#12292;五大禮儀的涵義、政務(wù)禮儀與商務(wù)禮儀的區(qū)別#12292;學(xué)習(xí)禮儀如何應(yīng)用于提升管理者自身素質(zhì)#12292;職業(yè)形象測試:您的分數(shù)是多少?v形象測試v影片教學(xué)儀容禮儀——培養(yǎng)親和力的技藝授課內(nèi)容授課形式#12292;心理學(xué)AIDMA法則#12292;儀容儀表的基礎(chǔ):整潔、大方#1229
講師:羅海鳴詳情
迎檢接待禮儀專項 01.01
接待禮儀及禮儀隊成員選拔授課內(nèi)容授課目標(biāo)#12292;形象定位(面容規(guī)范、著裝規(guī)范、微笑眼神等)#12292;基本儀態(tài)(站坐走蹲、手勢禮儀、鞠躬欠身禮等)#12292;會面禮儀(稱謂禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀等)#12292;迎來送往(同行禮儀、接待禮儀、匯報禮儀、奉茶禮儀、轎車禮儀、用餐禮儀與祝酒詞等)#12292;辦公禮儀(座次禮儀、會議禮儀、電
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