向軍隊(duì)學(xué)管理-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
向軍隊(duì)學(xué)管理-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
向軍隊(duì)學(xué)管理-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
一、課程概述
1、破冰活動(dòng):空杯心態(tài)
2、講解:課程目標(biāo)內(nèi)容與培訓(xùn)方法
二、管理的困惑
管理手段越來(lái)越多,忠誠(chéng)越來(lái)越難找,人越來(lái)越難管理;管理技術(shù)越來(lái)越先進(jìn),問題越來(lái)越多,困惑越來(lái)越大。軍人出身的管理者所管理的企業(yè)卻越來(lái)越壯大,舞蹈在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)中央。
1、管理難題
2、管理現(xiàn)象
3、管理之夢(mèng)
4、管理新思路
三、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
1、 團(tuán)隊(duì)游戲:管理balance pole
2、小組討論:團(tuán)隊(duì)的特征
3、講師講解:高效團(tuán)隊(duì)管理
■團(tuán)隊(duì)組成特征及概述
■高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)特征
■團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素
■何為團(tuán)隊(duì)精神
四、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力解讀
1、 腦力風(fēng)暴:你如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)與管理者區(qū)別
2、 講師講解:領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知
3、 小組討論:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
4、 講師講解:團(tuán)隊(duì)使命感對(duì)完成業(yè)績(jī)的影響
5、 錄像觀摩:(拯救大兵)
6、 講師總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)者的定位和特點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
五、可以獻(xiàn)出生命的文化——文化是終制勝的力量
軍隊(duì)文化是軍隊(duì)制度運(yùn)行的基礎(chǔ),文化是精神的,制度是行為的,行為是在精神的支配下完成的,軍隊(duì)的精神價(jià)值就會(huì)自然的導(dǎo)出軍人的行為方向。企業(yè)文化是企業(yè)制度運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ),企業(yè)的文化價(jià)值導(dǎo)出員工的行為方向。
1、軍隊(duì)文化的內(nèi)涵
2、文化的力量
3、軍隊(duì)文化的不同層面
4、軍旗重于生命
5、軍隊(duì)的文化建設(shè)
6、建設(shè)一種能夠產(chǎn)生像軍人一樣的優(yōu)秀員工的文化的方法和形式
六、令人忠誠(chéng)敬業(yè)的制度
鐵打的營(yíng)盤流水的兵,有了完善科學(xué)的制度,就有了穩(wěn)固不變的企業(yè)基礎(chǔ)。
1、制度是戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和保障
2、制定制度的兩個(gè)要點(diǎn)
3、把制度訓(xùn)練成習(xí)慣
4、制度決定人
5、規(guī)則=程序 制度
七、平民變英雄的訓(xùn)練
是什么讓在成為軍人前可能只是一個(gè)普通農(nóng)民,學(xué)生,甚至文盲,土匪,街頭混混完全違背自己的本性,終成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人民子弟兵。
1、戰(zhàn)斗力的四個(gè)組成部分
2、各國(guó)軍隊(duì)提高戰(zhàn)斗力的三個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容
3、企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)
4、把普通人訓(xùn)練成優(yōu)秀員工
5、樹立危機(jī)意識(shí),設(shè)立假想敵
八、競(jìng)爭(zhēng)取勝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)是一對(duì)辯證的關(guān)系。沒有戰(zhàn)略指導(dǎo)的戰(zhàn)術(shù)是一種盲目的戰(zhàn)術(shù) ,而沒有戰(zhàn)術(shù)支持的戰(zhàn)略又是一種失敗的戰(zhàn)略。
1、 團(tuán)隊(duì)游戲:管理trangram
2、小組討論:領(lǐng)導(dǎo)為什么被領(lǐng)導(dǎo)了?
3、講師總結(jié):企業(yè)戰(zhàn)略永遠(yuǎn)大于戰(zhàn)術(shù)
九、總結(jié)與歸納
1、主要概念回顧
2、行動(dòng)計(jì)劃
孫百川老師的其它課程
易經(jīng)總裁班課程 01.01
課程大綱: 章易學(xué)見地 1、易經(jīng)的研究對(duì)象:天、地與人如何和諧 2、無(wú)字天書(太極圖)的真正奧秘 3、易說(shuō)人生成功的依賴力量究竟是什么! 4、你的太極點(diǎn)在哪里! 5、易經(jīng)為萬(wàn)法之宗,為什么你學(xué)不會(huì)易經(jīng)! 第二章天地定位 1、天、地的另外內(nèi)涵是什么! 2、為什么中國(guó)人要拜天地! 3、何為天時(shí)、何為地利、何為人和! 4、時(shí)空學(xué)說(shuō) 5、與時(shí)
講師:孫百川詳情
課程大綱: 一、風(fēng)水的來(lái)源 ?。笔裁词秋L(fēng)水 ?。诧L(fēng)水的發(fā)展和現(xiàn)代應(yīng)用 ?。筹L(fēng)水迷信和迷信風(fēng)水 ?。词裁词呛玫娘L(fēng)水 二、應(yīng)用風(fēng)水的基礎(chǔ)知識(shí) 1應(yīng)用風(fēng)水的類別 ?。矐?yīng)用風(fēng)水的基本知識(shí) 三、風(fēng)水學(xué)的理論依據(jù)(課程核心) ?。憋L(fēng)水應(yīng)用的總體指導(dǎo)思想 2風(fēng)水實(shí)踐的理論依據(jù)-現(xiàn)代建筑風(fēng)水設(shè)計(jì)的總體指導(dǎo)思想 ?。陵庩?yáng)學(xué)說(shuō)(案例) ?。挛逍袑W(xué)說(shuō)(案例) C時(shí)空學(xué)
講師:孫百川詳情
培訓(xùn)者培訓(xùn)計(jì)劃 01.01
課程內(nèi)容(針對(duì)受訓(xùn)單位具體特點(diǎn)內(nèi)容可能有部分變動(dòng)) 1開場(chǎng)篇 1.1開班典禮 1.2師資及課程介紹 1.3導(dǎo)語(yǔ) 2應(yīng)知篇 2.1培訓(xùn)概述 2.1.1企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖 2.1.2企業(yè)培訓(xùn)的四大特點(diǎn) 2.1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型 2.1.4培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命 2.1.5培訓(xùn)師所面臨的問題 2.2了解你的學(xué)生 2.2.1為什么了
講師:孫百川詳情
破冰篇:游戲:動(dòng)作創(chuàng)造情緒、一起抓尋找你的搭檔、尋找你的鐵三角尋找你的寶貝幾點(diǎn)連線游戲部分業(yè)務(wù)人員心態(tài)管理篇行行出狀元,沒有做不好的工作,只有做不好工作的人1.強(qiáng)烈的企圖心決定讓你業(yè)務(wù)的生涯有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。業(yè)務(wù)人員沒有企圖心的原因是什么?獲得企圖心的四大法寶。故事:窮人缺什么視頻:絕不放棄2.你的銷售業(yè)績(jī)有目標(biāo)嗎?如何設(shè)定適合自己的銷售目標(biāo)?設(shè)定銷售目標(biāo)后怎樣
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企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制 01.01
企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制一:影響應(yīng)收帳款水平的主要因素 1、經(jīng)濟(jì)狀況 2、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力(差異、質(zhì)量、定價(jià)) 3、企業(yè)信用政策 企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制二:企業(yè)信用管理?xiàng)l件 1、信用期間 2、現(xiàn)金折扣 3、季節(jié)性優(yōu)惠 4、電子信用條件 企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制三:信用分析所有影響客戶還款能力和意愿的因素都屬于信用分析之列 1、宏觀因
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采購(gòu)流程管理 01.01
、采購(gòu)流程管理——供應(yīng)鏈管理與現(xiàn)代采購(gòu) 1.供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理 2.采購(gòu)戰(zhàn)略掌握要點(diǎn) 3.供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購(gòu)角色定位 4.戰(zhàn)略與供應(yīng)鏈資源配置 5.反應(yīng)性采購(gòu)和主動(dòng)性采購(gòu) 6.戰(zhàn)略采購(gòu)的發(fā)展趨勢(shì) 7.集團(tuán)采購(gòu)組織的地位和作用 8.集團(tuán)采購(gòu)的應(yīng)用模式 9.集團(tuán)采購(gòu)的作用 10.集團(tuán)采購(gòu)部的職責(zé) 11.集團(tuán)采購(gòu)組織體系設(shè)計(jì) 第二、采購(gòu)
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企業(yè)生產(chǎn)管理培訓(xùn) 01.01
生產(chǎn)管理培訓(xùn)一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)形形色色的浪費(fèi) 1、浪費(fèi)的三種形態(tài) 2、工廠內(nèi)的七大浪費(fèi)現(xiàn)象 3、各種動(dòng)作上的浪費(fèi) 生產(chǎn)管理培訓(xùn)二、消除動(dòng)作的浪費(fèi) 1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作浪費(fèi) 2、動(dòng)作分析 3、經(jīng)濟(jì)動(dòng)作 生產(chǎn)管理培訓(xùn)三、生產(chǎn)要進(jìn)行合理布局 1、決定生產(chǎn)布局的因素 2、現(xiàn)場(chǎng)布置 生產(chǎn)管理培訓(xùn)四、消除等級(jí)的浪費(fèi)(均衡生產(chǎn)) 1、單元之生產(chǎn)方式 2、人
講師:孫百川詳情
安全管理培訓(xùn) 01.01
課程大綱: 一、安全管理培訓(xùn)——班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 1、上面千條線,下面一根針 2、針頭的安全責(zé)任 二、安全管理培訓(xùn)——班組基礎(chǔ)管理 1、班前班后會(huì)(抓頭思尾) 2、安全檢查(軟硬兩手抓,三定四不推,安全檢查四診法) 3、安全培訓(xùn)(瓶頸與解決) 三、安全管理培訓(xùn)——現(xiàn)場(chǎng)安全管理 1、環(huán)境安全(5S) 2、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)(操作規(guī)程的修訂)
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生產(chǎn)管理5S 01.01
、生產(chǎn)管理5S——企業(yè)為什麼需要引進(jìn)5S 支撐企業(yè)永續(xù)發(fā)展的[能力]—持續(xù)改善 自主活動(dòng)向縱深推進(jìn) 在選擇采購(gòu)及生產(chǎn)供貨合作中的常見問題: 企業(yè)常態(tài)中的4個(gè)問題:(市場(chǎng)調(diào)查實(shí)例) 1、工廠怕看2、產(chǎn)品怕查3、永遠(yuǎn)救不完的火4、精美的樣品,馬虎的批量 在勘察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)所見到的現(xiàn)象:(工廠實(shí)景照片) [案例]:由常見的現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)象及普遍存在的Q、
講師:孫百川詳情
生產(chǎn)計(jì)劃與物料的控制 01.01
一、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制——供應(yīng)鏈一體化的核心 市場(chǎng)需求對(duì)PMC的要求 生產(chǎn)運(yùn)作對(duì)客戶滿意度和財(cái)務(wù)成果的影響 準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)與零庫(kù)存管理理念及其指導(dǎo)作用 生產(chǎn)管理部門的計(jì)劃-組織-協(xié)調(diào)職能 PMC與銷售計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)作業(yè)及存貨控制之整合 二、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制——生產(chǎn)計(jì)劃控制 生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)鏈接--如何找到有效的產(chǎn)銷鏈接方式 市場(chǎng)預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃
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