情商與領(lǐng)導(dǎo)風格
情商與領(lǐng)導(dǎo)風格詳細內(nèi)容
情商與領(lǐng)導(dǎo)風格
情商與領(lǐng)導(dǎo)風格
情商認知
什么是情商
情商的四個相限
經(jīng)理人必備的情商
經(jīng)理人的情商及其領(lǐng)導(dǎo)風格
逼迫型領(lǐng)導(dǎo)風格
完美型領(lǐng)導(dǎo)風格
民主型領(lǐng)導(dǎo)風格
結(jié)盟型領(lǐng)導(dǎo)風格
教練型領(lǐng)導(dǎo)風格
權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)風格
經(jīng)理人的情商與企業(yè)績效的關(guān)系
考量領(lǐng)導(dǎo)力的影響
經(jīng)理人需要多樣化的領(lǐng)導(dǎo)風格
提高經(jīng)理人的情商
情商高低與團隊的氛圍
打理自己的團隊
高效團隊的建立
高效團隊的PERFORM模式
如何提高團隊成員對既定工作任務(wù)的責任感
與其它團隊的共贏合作
如何獲取他人的支持?
從分歧、沖突走向共贏
經(jīng)理人員經(jīng)常面對的沖突場景
沖突的發(fā)展階段
沖突管理方法
團隊氛圍與團隊業(yè)績
梁雅杰老師的其它課程
MBOBSC績效管理培訓(xùn)大綱 11.13
員工績效管理及其應(yīng)用技巧本次培訓(xùn)的目標:使學(xué)員掌握有關(guān)績效管理的理論和技巧;使經(jīng)理/主管人員能夠掌握工作目標的計劃、分解和下達的方法使經(jīng)理/主管人員能夠掌握考核員工的必備技能;使經(jīng)理/主管人員掌握為員工制定量化考核標準的方法;使經(jīng)理/主管人員獲得績效管理的新的思路。課程內(nèi)容第一部分:一、概念:績效管理的概念績效管理的目的績效管理的流程/績效管理和績效考核的區(qū)
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薪資及福利管理大綱Simplified 11.13
薪資及福利管理薪資管理的定義薪資管理的目標薪資定義薪資名目薪資原則薪資政策薪資水準薪資架構(gòu)薪資基準薪資異動薪資控制薪資溝通薪資管理步驟崗位分析崗位評估薪資調(diào)查制定薪酬政策薪資架構(gòu)薪資架構(gòu)的理念架構(gòu)的形成建立公司薪資給付政策趨勢線進行薪資調(diào)查,求取各等中點值建立薪等薪級制度的各項要件薪等薪級的擴延薪資架構(gòu)的選擇及運作薪資架構(gòu)的選擇及運作福利福利給付理念福利給付
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執(zhí)行力 11.13
戰(zhàn)略的貫徹落實基于執(zhí)行力共兩天第一天:時間課程內(nèi)容課堂活動第一部分:為什么需要執(zhí)行力?0.5小時1、貫徹執(zhí)行是常見的空白執(zhí)行是鐵的紀律,是戰(zhàn)略的重要組成部分執(zhí)行是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作執(zhí)行是企業(yè)文化的重要組成部分講解1小時2、差別往往是在執(zhí)行力案例分析案例分析第二部分:執(zhí)行力的組成部分3.5小時1、領(lǐng)導(dǎo)者的七個基本素質(zhì)了解你自己熟識你的人力資源隊伍和業(yè)務(wù)堅持對
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以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人力資源管理|時間|內(nèi)容||4小時|一、從需求角度看人力資源管理的主要業(yè)務(wù):|||1、根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略制定《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》|||2、根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略和《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》制定人力資源管理的分|||戰(zhàn)術(shù)目標:|||招聘:滿足企業(yè)、各用工部門的用人需求,把好選人關(guān);|||薪酬及福利:確定正確的薪酬及福利戰(zhàn)略,做到員工的吸引、激勵|||和挽留|||員
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崗位分析、崗位評估、崗位說明書 01.01
課程大綱: 一、崗位分析技術(shù) amp;工作分析的用途 Oslash;工作分析的用途 Oslash;高管理階層的支持 Oslash;各職能部門的合作參予 Oslash;整體工作分析項目的周密計劃 amp;有關(guān)工作分析的定義 amp;工作價值體系的資料搜集 amp;工作分析的方法 amp;工作分析問卷的設(shè)計 amp;工作分析面談的進行 O
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職位分析/職位評估與人才選用策略 01.01
課程大綱:1)崗位分析技術(shù)工作分析的用途及合理步驟工作價值體系的資料搜集有關(guān)工作分析的定義工作分析的方法各種方法的利弊分析工作分析問卷的設(shè)計及注意事項工作分析面談的進行2)崗位評估技術(shù)職位評估的作用與方法常見職位評估的錯誤分析職位評估委員會的組建與任務(wù)國際通用崗位評估方法崗位評估應(yīng)用練習(xí)3)任職資格標準設(shè)計的基本原則標準設(shè)計的基本方法管理者任職資格標準設(shè)計任
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