員工心理輔導(dǎo)-壓力與情緒管理
員工心理輔導(dǎo)-壓力與情緒管理詳細(xì)內(nèi)容
員工心理輔導(dǎo)-壓力與情緒管理
《壓力與情緒管理》
【課程背景】
隨著國民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,中國不可回避的成為世界上前景看好的最后一片經(jīng)濟(jì)消費(fèi)和
競爭的市場,現(xiàn)在社會生活節(jié)奏太快,資訊更迭加劇、企業(yè)競爭加劇,攀比、貪心、客
觀的或外在的干擾和影響太明顯等,造成整個社會的壓力感都非常強(qiáng)烈,失眠、脾氣暴
躁、亞健康成為當(dāng)下人的常態(tài),但人無壓力輕飄飄,適當(dāng)?shù)膲毫δ墚a(chǎn)生危機(jī)感,轉(zhuǎn)化為
動力,但壓力太大不但影響身體,還影響團(tuán)隊(duì)的士氣,必須尋找化解的方法,“冰凍三尺
非一日之寒”,改變不良習(xí)慣不是一件容易的事兒。人人都能管理好情緒,人人都能從容
面對壓力,需要做的只是改變一下看問題的角度,學(xué)會一些放松自己的方法。掌握了正
確的方法,人們就能平穩(wěn)度過壓力和情緒紛擾的難關(guān),讓疲憊的心靈從此充滿激情與活
力!而95后新生代都開始逐漸邁入職場,(其出生在社會相對物質(zhì)非常充足時(shí)代,幾乎
沒有任何挫折和壓力),如何迅速適應(yīng)職場,塑造陽光健康心態(tài),勇做公司事業(yè)的承擔(dān)
者和創(chuàng)新者;本課程就是圍繞這一話題而展開,從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深奧的
理論通俗化,化腐朽為神奇--
重在實(shí)戰(zhàn),簡明扼要的向大家介紹實(shí)用的思路、方法和工具。
【課程收益】
調(diào)整狀態(tài)、提高員工士氣
了解壓力、學(xué)會緩解和利用情緒的方法
用陽光的心態(tài)去弱化任何壓力
【課程對象】
1. 企業(yè)中層經(jīng)理和部門主管
2、企業(yè)骨干員工
3、所有有志克服壓力的人
【課程時(shí)長】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、壓力管理-助人先自助
案例分析:壓力過大會帶來什么?
λ壓力測試
1、提升心理資本,先學(xué)會管理壓力
1)壓力適當(dāng)論
2)了解自己的壓力水平
3)壓力下的不良情緒和消極心理
2、全面提升你的抗壓能力
1)壓力與中介系統(tǒng)
2)壓力與健康
3)管理壓力——全面提升抗壓能力
4)合理宣泄負(fù)面情緒的方法
5)平靜身心的放松技術(shù)
6)人際支持為您保駕護(hù)航
7)個體層面壓力緩解之道
8)組織層面壓力緩解之道
現(xiàn)場調(diào)查:測測你的身體老了嗎?
3、壓力的三個層次
″高度
″中度
″輕度
案例:崔永元的憂郁癥、吉利力書福壓力變動力
4、壓力的四大來源
1)家庭
2)工作
3)自我
4)社會壓力
二、問題解析-撥開云霧見青天
1、心理健康的概念(心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)
2、正常心理與異常心理的識別
3、一般心理問題與嚴(yán)重心理問題的診斷
4、現(xiàn)代職場員工常見心理問題面面觀
◇職場壓力問題
◇職業(yè)倦怠問題
◇人際關(guān)系問題
◇情感、婚姻及親子問題
◇工作與生活平衡問題
◇危機(jī)事件帶來的應(yīng)激問題
5、哪種類型的員工是心理問題的高危人群
6、各種類型心理問題的處理方法
7、“望”診
◇情緒狀態(tài)
◇身體狀況
◇行為習(xí)慣
◇工作效率
◇人際關(guān)系
“聞”診
◇同事的反應(yīng)
◇有效傾聽的技術(shù)
◇傾聽時(shí)易犯的錯誤
“問”診
◇封閉式詢問
◇開放式詢問
“切”診
◇專業(yè)心理測評
◇投射性測試
現(xiàn)場體驗(yàn):掃描你的內(nèi)心世界
三、情緒管理-自勝者為強(qiáng)
1、什么是情緒與心情:情感、情緒、心情;
2、人的基本情緒;
3、不論任何情緒都會對工作產(chǎn)生干擾度
4、基本的心情-積極和消極情感;
5、態(tài)度產(chǎn)生情緒
λ積極情緒
λ消極情緒
λ對抗情緒
λ零情緒
6、情緒不良坎坷多;
7、好情緒帶來最佳競爭力;
8、別讓情緒左右你的決定;
案例:反面:劉備、張飛、周瑜
正面:曹操、司馬懿
9、壓力與情緒管理考驗(yàn)的是人的逆境商;
10、如何調(diào)節(jié)和控制你的情緒?
λ開放學(xué)習(xí)
λ培養(yǎng)責(zé)任感
λ調(diào)整計(jì)劃
λ消除怒氣
11、嘗試改善不良情緒的方法
從自己開始改變、培養(yǎng)
1) 盡量保持規(guī)律的生活習(xí)慣:生活規(guī)律了,情緒自然也就會規(guī)律,穩(wěn)定了;
2) 培養(yǎng)至少2項(xiàng)興趣愛好;
3) 照顧或幫助他人;
4) 時(shí)常聽輕音樂或者大自然音樂。這些音樂一般在音樂軟件里都可以搜索到;
5) 和情緒穩(wěn)定的人交往;
6) 至少有2個可以談隱私的知心朋友,實(shí)在沒有,至少要有一個心理咨詢師。
四、心理輔導(dǎo)技巧
1、心理輔導(dǎo)員的角色
2、心理輔導(dǎo)員應(yīng)遵守的準(zhǔn)則
3、與被輔導(dǎo)員工建立良好的信任關(guān)系
◇尊重
◇熱情
◇真誠
◇共情
◇積極關(guān)注
4、運(yùn)用專業(yè)的咨詢輔導(dǎo)技能
◇傾聽技術(shù)
◇反應(yīng)技術(shù)
◇具體化技術(shù)
◇指導(dǎo)技術(shù)
◇表達(dá)技術(shù)
◇自我開放技術(shù)
5、應(yīng)對挫折時(shí)的心理調(diào)適
1)學(xué)會尊重混亂與無序
2)不在意發(fā)生的事情
3)提升幸福的基準(zhǔn)線
4)要想舒服先要不舒服
6、幾種實(shí)用而有效的減壓技巧
1)運(yùn)動減壓法
2)語言傾訴法
3)自我獎勵法
4)冥想減壓法
5)爆破擊打法
五、陽光心態(tài)
第一節(jié):改善心態(tài)—重塑人生自信心
1、如何讓員工消除消極心態(tài),改善心智模式,建立積極心態(tài)、狀態(tài)和態(tài)度。請停止抱怨
和負(fù)能量。人有問題,證明你還活著;企業(yè)有問題,證明企業(yè)還存在。
2、一個人的心智模式要是不好,知識越多可能越反動;一個人心態(tài)要是不好的話,聰明
反被聰明誤。
3、一個心態(tài)不好的團(tuán)隊(duì),個人智商很高,組織智商不一定高,因?yàn)槎际秦?fù)牽引,負(fù)思考
,負(fù)見解,都是消極的注意力。
4、改變心態(tài)(改善心智模式),需要與自己較勁!
第二節(jié):法喜充盈—快速建立喜悅心
如何讓員工建立喜悅心。上善弱水,學(xué)習(xí)水的謙卑、善下和柔德。只要放棄一些自
己難以承擔(dān)的負(fù)累,少一些苛求,我們就可以做到知足常樂。
1、人際溝通最忌諱的是一臉?biāo)老?,不要讓我這張臉破壞了家庭的風(fēng)水、團(tuán)隊(duì)的氣氛、企
業(yè)的氛圍。相隨心生,口乃心之門戶。
2、建立喜悅心有什么好處?
1)改變你不良的注意力,建立正見;
2)改變不良的思考方式,建立正思維;
3)改變不良的表達(dá)方式,建立正語;
4)改變不良的行為方式,建立正精進(jìn);
5)改變不良的信念,建立正念。
例:馬拉多納的案例。
3、注意力等于事實(shí)。
例:賽車的教訓(xùn)。
1)多花時(shí)間成長自己,少花時(shí)間去苛責(zé)別人,去嫉妒別人,多花時(shí)間去愛,少花時(shí)
間去恨。
2)英雄不問出處,自古英雄出身低,過去不等于未來。
3)矛盾的故事。坦克就是矛盾的結(jié)合體。
4)當(dāng)一個人法喜充滿,學(xué)樂融融的時(shí)候,才是你成長的開始。
上善弱水,學(xué)習(xí)水的謙卑、善下和柔德。
4、高品質(zhì)溝通要從內(nèi)在改變。
孝子之有深愛者,必有和氣;有和氣者,必有愉色;有愉色者,必有婉容。出自《禮
記·祭義》
5、只要放棄一些自己難以承擔(dān)的負(fù)累,少一些苛求,我們就可以做到知足常樂。
6、 “惡”字的禪機(jī)和教訓(xùn)。
例:飛機(jī)雜志上記載的一個自述:女同志離婚的經(jīng)歷。
7、怎樣才能建立正語、正精進(jìn)、正思維、正見、正念。
1)學(xué)樂;
2)湯之《盤銘》曰:茍日新,日日新,又日新?!犊嫡a》曰:作新民。
案例:給雕刻家治病。
第三節(jié):海納百川—博大胸懷包容心
1、如何讓員工建立包容心。
2、海納百川的精神;
3、六尺巷的故事;包容的情操;
4、圯橋授書;
5、《三國演義》鄧艾的包容。
第四節(jié):換位思考——將心比心同理心
1、如何讓員工建立同理心;
2、站在對方角度想問題,多一些理解,少一些指責(zé)和抱怨;
3、停止負(fù)能量;
4、毛主席面對蘇聯(lián)留學(xué)生。
第五節(jié):獨(dú)具慧眼—欣賞贊美表真心
1、如何讓員工建立贊美心;
2、贊美的前提是審美、發(fā)現(xiàn)美;
3、《水知道答案》的原理;
4、團(tuán)隊(duì)中如何互相贊美鼓勵;
5、李云龍的贊美;
6、贊美世人。
第六節(jié):百折不撓—陽光快樂自信心
1、如何讓員工建立信心;
2、面對成功路上的挫折、坎坷和逆境,是沮喪和自卑,還是心中充滿希望,取決于信念
;耐得住寂寞;
3、心中充滿希望,希望的力量;
4、小老鼠尋回自信。
第七節(jié):永不止息—人間處處灑愛心
1、如何讓員工建立愛心;
2、《圣經(jīng)》中的愛;
3、團(tuán)隊(duì)中的愛。
第八節(jié):涌泉相報(bào)—莫失莫忘感恩心
1、如何讓員工建立感恩心。
2、感恩公司、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩員工、感恩團(tuán)隊(duì)、感恩客戶;
3、找到自己職場的貴人;
4、人要報(bào)四重恩;
5、十大不忘恩;
6、如何擁有一顆感恩的心。
張永林老師的其它課程
《戰(zhàn)略落地》——企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃及組織執(zhí)行管控總裁班【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個“人”,企業(yè)就“止”住了,說明人對于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢?因?yàn)槿耸切枰蔚?,“人”一旦失去了支撐,倒了下來,就變成“一”了。說明企業(yè)對于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間,人和企業(yè)之間,一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起
講師:張永林詳情
《贏在基層---打造卓越班組長》 03.28
《贏在基層---打造卓越班組長》【課程背景】班組長的管理水平直接影響企業(yè)的整體績效,而目前企業(yè)的班組長,大多是一線人員提拔上來,對管理卻不是很了解,所以對班組長各方面能力的培養(yǎng),是目前工作的重中之重?!菊n程收益】1、清楚班組長的角色,了解合格班組長每日工作要點(diǎn)與方法;2、掌握班組長如何帶班的高效方法,有效發(fā)揮班組成員的潛能,提高士氣,提升班組的溝通能力、執(zhí)行
講師:張永林詳情
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力——打造引領(lǐng)未來的卓越管理者》【課程背景】美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。人工智能時(shí)代,薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對于新生代,員工對于公司的歸屬感越來越低,公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度、工作績效、組織效能仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任
講師:張永林詳情
打造卓越領(lǐng)袖 03.28
《打造卓越領(lǐng)袖》【課程背景】美國當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。人工智能時(shí)代,薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對于新生代,員工對于公司的歸屬感越來越低,公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向,以工作績效為根本,節(jié)奏快,壓力大;部
講師:張永林詳情
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》【課程背景】本課程旨在融合中華傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代管理理念,幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升思維格局,掌握高效管理技巧。課程從“取勢明道”出發(fā),深入探討領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式和成功路徑,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的舉止威儀和造勢能力。接著,課程轉(zhuǎn)向“正身明法”,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則,推進(jìn)公司法制化進(jìn)程,并合理運(yùn)用權(quán)力。在“抱器明德”部分,課程聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位和德才兼?zhèn)涞闹?/p>
講師:張永林詳情
中高層管理執(zhí)行全攻略 03.28
《中高層管理執(zhí)行全攻略》【課程背景】在當(dāng)前快速變化的市場環(huán)境中,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。中高層管理者作為企業(yè)的核心力量,其決策和執(zhí)行能力直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。本課程旨在幫助中高層管理者提升自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力,掌握高效的工作方法,從而更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的管理場景。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)員將能夠明確自身的角色定位,優(yōu)化管理流程,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效
講師:張永林詳情
成就第二代卓越管理者 03.28
《成就第二代卓越管理者》【課程背景】前言:作為一個二代管理者,您是否會常常感到苦惱:為什么我的下屬總是不能勝任工作?為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定,凝聚力差,離職率偏高?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,忙的難以分身??為什么我的下屬的工作滿意度很低,積極性很低,缺乏沖勁?為什么我投入了很多的時(shí)間精力,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效
講師:張永林詳情
《MTP---管理者綜合技能全面提升》(系統(tǒng)8天版)培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案-63563500關(guān)注管理的全過程,達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過程,達(dá)到“知行合一”【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理技能培訓(xùn)教程,源于美國二戰(zhàn)時(shí)期,戰(zhàn)事緊逼,分秒必爭,美國國防安全委員會要求顧問團(tuán)研發(fā)出“快速有效”的課程,目的是要打贏這場戰(zhàn)爭。
講師:張永林詳情
《正己化人·日新其力》——打造高績效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個“人”,企業(yè)就“止”住了,說明人對于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢?因?yàn)槿耸切枰蔚?,“人”一旦失去了支撐,倒了下來,就變成“一”了。說明企業(yè)對于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間,人和企業(yè)之間,一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起的,找
講師:張永林詳情
《從校園人到社會人-新進(jìn)職員職業(yè)化訓(xùn)練課程》【課程背景】隨著社會的快速發(fā)展和職場競爭的日益激烈,新進(jìn)職員面臨著從校園到社會的角色轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變不僅僅是環(huán)境的改變,更是心態(tài)、能力和行為方式的全面升級。為了幫助新進(jìn)職員更好地適應(yīng)職場環(huán)境,提升職業(yè)素養(yǎng),本課程應(yīng)運(yùn)而生。課程旨在通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助學(xué)員樹立正確的職業(yè)觀念,掌握必備的職業(yè)操守,并踐行高尚的職業(yè)道德,從
講師:張永林詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21201
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20281
- 3行政專員崗位職責(zé) 19084
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16274
- 5員工守則 15489
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15426
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15149
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14587
- 9文件簽收單 14248