禮儀|快樂(lè)進(jìn)餐 禮儀相伴
禮儀|快樂(lè)進(jìn)餐 禮儀相伴詳細(xì)內(nèi)容
禮儀|快樂(lè)進(jìn)餐 禮儀相伴
家庭用餐禮儀
晚輩先請(qǐng)長(zhǎng)輩吃飯 , 也是飲食禮儀的一種 , 表示尊 敬 。 雖然只是一聲招呼 , 但卻能加強(qiáng)家庭的凝聚力。 爺爺 。 您先坐!
“爸爸吃飯! 媽媽吃飯! ”
也許這句話對(duì)大家來(lái)說(shuō)都很熟悉 , 但它已漸漸不受 重視 , 或許當(dāng)我們"良心"發(fā)現(xiàn)時(shí) , 我們才會(huì)這么做。
l 一些孩子在吃飯過(guò)后便一聲不吭地離開(kāi)餐桌跑去看電 視或玩玩具, 對(duì)于飯桌上的杯盤狼藉完全放任不管 , 有些家長(zhǎng)對(duì)此也并沒(méi)有什么異議, 也不需要孩子幫忙 收拾。
l 但其實(shí)要求孩子在吃飯后和長(zhǎng)輩打聲招呼說(shuō) “我吃完 了, 你們慢慢吃”是很基本的禮貌。
l 飯后會(huì)主動(dòng)幫忙收拾餐桌的孩子更是贏得他人的贊許! 在美國(guó), 4歲的孩子就已經(jīng)要幫忙媽媽把臟盤子收到廚 房呢!
l 家長(zhǎng)可以和孩子制訂立一些規(guī)定, 例如要不幫忙做飯, 要不就在飯后幫忙清理餐桌或者洗碗。
l 總之, 作為家庭成員之一, 要讓孩子承擔(dān)力所能及的 家務(wù), 樹(shù)立為別人服務(wù)的意識(shí)并建立好習(xí)慣。
餐后收拾三部曲
1、用餐后 , 要輕輕放下碗筷 , 用餐紙或餐巾擦嘴。
2、如果自己先吃完 , 要與父母或其他長(zhǎng)輩打招呼再離開(kāi)座位。
3、用餐完畢 ,要幫助家長(zhǎng)一 同收拾碗筷。
用餐禮儀
親戚朋友家做客到別人家用餐時(shí), 有時(shí)主人會(huì)挾一些菜給你, 無(wú)論你喜不喜歡吃, 都得把它吃完, 因?yàn)槟鞘菍?duì)主人的尊敬。 當(dāng)然, 我們也得具備一些禮讓精神, 吃菜時(shí), 不能拿最大塊的, 也不能拿最后一塊。 使用醬料時(shí), 千萬(wàn)別把飯粒留在里面。
正確的用餐姿態(tài)
就座時(shí) , 身體要端正;
手肘不要放在桌面上;
不可蹺足 , 餐臺(tái)上已擺好的餐具不要隨意擺弄;
坐姿應(yīng)保持穩(wěn)定 , 不能前后搖擺;
腰板挺直 , 膝蓋放平;
手的動(dòng)作和說(shuō)話的要求是不影響或者侵犯你隔壁座位的空間;
手的動(dòng)作和說(shuō)話的要求是不影響或者侵犯你隔壁座位的空間;
集體就餐三要素
1、按規(guī)定地點(diǎn) 存放餐具 , 不能亂放。
2、倒水要倒在 洗碗池內(nèi) , 不能潑在地上。
3、剩飯菜要倒 在桌面專用 桶內(nèi), 不能 丟在桌面或地上。
就餐不文明現(xiàn)象
正確使用筷子、 勺子 (禁忌)
文明用餐小主人
父母給自己做好吃的, 也要讓父母先嘗或給他們留部分。
別人給自己添飯菜, 要說(shuō) “謝謝”
主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜 。
先吃完飯要說(shuō) “大家慢慢吃”, 然后離桌去洗手擦嘴 。
不要挑食,不要剩”碗底”,更不要獨(dú)食。
用餐六大忌
用餐文明標(biāo)語(yǔ)
文明就餐公約
1.就餐人員應(yīng)遵守校規(guī)校紀(jì) , 講文明 、 講禮貌 , 共同創(chuàng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境 。
2.就餐時(shí)發(fā)生意外 (如: 身體碰撞 、 湯水外濺等) , 要相互諒解 , 不要惡語(yǔ)向?qū)?, 拳腳相加。
3.在餐桌上 , 如遇咳嗽 、 打噴嚏 , 要把頭扭向一邊 , 并用手帕或紙巾捂住口 、 鼻 , 千萬(wàn)不可張開(kāi)嘴巴大打 噴嚏。
4.請(qǐng)就餐人員自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 , 不要隨地吐痰 , 不要隨手扔垃圾 , 不要將飯菜倒在地上。
5.餐具為公共物品 , 就餐人員嚴(yán)禁將餐具帶出餐廳。
6.就餐人員要愛(ài)護(hù)食堂的設(shè)施 、 設(shè)備及餐具 , 發(fā)現(xiàn)損壞 , 及時(shí)報(bào)告。
7.就餐人員要養(yǎng)成勤儉節(jié)約 、 愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣 , 不要故意浪費(fèi) , 糟蹋糧食。
文明用膳 三字經(jīng)
溫倩倩老師的其它課程
高級(jí)禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)班 02.14
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國(guó)家影響力越來(lái)越高,在各行各業(yè)中出類拔萃的精英人士,都需要有全面的現(xiàn)代形象禮儀知識(shí)。由此,禮儀培訓(xùn)師職業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生,那么其崗位職責(zé)是什么呢?禮儀培訓(xùn)師是通過(guò)掌握儀表儀容的基本要求,并結(jié)合本行業(yè)的特點(diǎn),塑造出自己專業(yè)的、優(yōu)雅的符合本行業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)形象,同時(shí)注意掌握禮儀規(guī)范的站姿、坐姿和步態(tài)等規(guī)范的儀態(tài)和舉止,全面了解并掌握本行業(yè)服務(wù)過(guò)程
講師:溫倩倩詳情
商務(wù)會(huì)面禮儀-名片禮儀 02.12
一、名片的發(fā)展名片是我國(guó)古代文明的產(chǎn)物,我國(guó)古代名片在秦漢時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn),但那時(shí)沒(méi)有紙張,更沒(méi)有現(xiàn)在的那么多樣,材質(zhì)一般為木塊或竹塊,塊頭也大得多稱為“謁”。到了東漢時(shí)期,“謁”易名“刺”。隨著紙張的發(fā)明,“名刺”也改用紙張。紙張的發(fā)明也促進(jìn)了“刺”的使用,不再像秦漢時(shí)期有那么多等級(jí)限制,東漢時(shí)期的“刺”應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)普遍了。據(jù)記載,東漢名士郭泰經(jīng)常收到名片,
講師:溫倩倩詳情
商務(wù)會(huì)面禮儀-握手禮儀 02.12
握手是世界各國(guó)通行的見(jiàn)面禮節(jié),是商務(wù)場(chǎng)合會(huì)面時(shí)最常見(jiàn)的禮節(jié),多用于見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候,也用于告別時(shí)的致謝與祝愿。關(guān)于握手禮儀起源有多種說(shuō)法。一種說(shuō)法是,握手禮起源于中世紀(jì)的騎士們。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,騎士們都身穿盔甲,除了眼睛以外,其余身體全都包裹在鎧甲之中,時(shí)刻準(zhǔn)備著去迎接挑戰(zhàn)。如果表示友好,他們會(huì)脫去右手臂的護(hù)甲,示意右手沒(méi)有武器,互相握手言和。這種友好的表示方式后來(lái)流
講師:溫倩倩詳情
引導(dǎo)禮儀在商務(wù)活動(dòng)以及日常的工作中,任何一個(gè)組織都會(huì)有接待客戶和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),或是來(lái)訪者的需要,將其接待引領(lǐng)到某個(gè)位置是經(jīng)常遇到的問(wèn)題。引領(lǐng)者要講究引導(dǎo)的禮儀規(guī)范,如何做好迎接引導(dǎo)工作,體現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng)是每位職場(chǎng)人士需要掌握的技能。一、行進(jìn)次序行進(jìn)次序是指人們?cè)诓叫兄形淮闻帕械捻樞?。商?wù)人士在陪同客戶、領(lǐng)導(dǎo)時(shí),要特別注意行進(jìn)中位次的問(wèn)題,否則有不禮貌之嫌。行進(jìn)
講師:溫倩倩詳情
商務(wù)會(huì)面禮儀-著裝禮儀 02.12
著裝禮儀是一門禮儀課程,屬于商務(wù)課程之一,主要是指人們?cè)谏缃粓?chǎng)合、商務(wù)場(chǎng)合以及各種場(chǎng)合所應(yīng)該穿著的服裝打扮等,是一門實(shí)用性禮儀標(biāo)準(zhǔn)。穿著常規(guī)迄今為止,沒(méi)有任何一種女裝在塑造職業(yè)女性形象方面,能像套裙一樣“一覽眾山小”。對(duì)于女性經(jīng)理人來(lái)說(shuō),適宜地穿好套裙,形象立刻就會(huì)光鮮百倍。氣質(zhì)和風(fēng)度顯現(xiàn)出來(lái),事業(yè)也就擁有了更多成功的契機(jī)。但下述四大禁忌,不可不察。(1)穿
講師:溫倩倩詳情
商務(wù)中餐禮儀-宴請(qǐng)禮儀 02.12
一、宴請(qǐng)的種類(一)宴會(huì)宴會(huì)又稱燕會(huì)、筵宴、酒會(huì),是因習(xí)俗或社交禮儀需要而舉行的宴飲聚會(huì)是社交與飲食結(jié)合的一種形式。人們通過(guò)宴會(huì),不僅獲得飲食藝術(shù)的享受,而且增進(jìn)了人際間的交往。宴會(huì)是一種比較正式、隆重的設(shè)宴招待。宴會(huì)是正餐,出席者按主人安排的席位人座進(jìn)餐,由服務(wù)員按專門設(shè)計(jì)的菜單依次上菜。宴會(huì)按規(guī)格有國(guó)宴、正式宴會(huì)、便宴、家宴。1.國(guó)宴國(guó)宴是指國(guó)家元首或政
講師:溫倩倩詳情
課程收益:●懂得在商務(wù)場(chǎng)合運(yùn)用形象力展示自身品牌●由內(nèi)而外的修煉,喚醒商務(wù)禮儀和職業(yè)形象的意識(shí)員工整體素養(yǎng)得到有效的提升,認(rèn)識(shí)到●形象塑造的重要性并獲得相應(yīng)的方法,自覺(jué)成為商務(wù)組織形象的塑造者和代表者?!裆虅?wù)交往禮儀體現(xiàn)企業(yè)的公眾形象,提升企業(yè)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益●通過(guò)培訓(xùn)在各種商務(wù)場(chǎng)合應(yīng)對(duì)自如,舉止有度,有力展示企業(yè)的軟實(shí)力課程大綱第一講:禮儀文化素養(yǎng)修煉—
講師:溫倩倩詳情
禮儀|上下樓梯禮儀常識(shí) 02.12
課程主題【上、下樓梯禮儀】教學(xué)目標(biāo)1、了解上下樓梯的基本禮儀教學(xué)重點(diǎn)2、教育學(xué)生上、下樓梯要講究禮儀。3、通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的精神和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合都要遵循上下樓梯的禮儀教學(xué)難點(diǎn)文明上、下樓梯,貴在堅(jiān)持。教學(xué)教具課件、掛圖授課方式實(shí)操教學(xué)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師:看看下面的圖畫,你有什么啟發(fā)?創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,生:同桌討論、交
講師:溫倩倩詳情
服務(wù)提升|服務(wù)禮先行 02.12
課程背景:當(dāng)今社會(huì),每個(gè)企業(yè)的管理者都面臨著這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手愈來(lái)愈多,同質(zhì)化產(chǎn)品越來(lái)越多,而客戶的要求千變?nèi)f化。各個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì),如何脫穎而出,建立自己的核心優(yōu)勢(shì),贏得更大的市場(chǎng),方法只有一條,關(guān)注顧客、關(guān)注顧客需要,建立完善的顧客服務(wù)體系和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),提高對(duì)客服務(wù)水平,加強(qiáng)員工禮儀培訓(xùn),讓更多的客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)生忠誠(chéng)度。課程目標(biāo):一、樹(shù)立正確的服務(wù)理
講師:溫倩倩詳情
- [潘文富]新開(kāi)門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20274
- 3行政專員崗位職責(zé) 19076
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16263
- 5員工守則 15486
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15422
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14579
- 9文件簽收單 14238