團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)

  培訓(xùn)講師：羅明雄

講師背景：
羅明雄老師來(lái)除潛心研修思維科學(xué)、行為科學(xué)及管理學(xué)等實(shí)踐性管理技術(shù)以外，尤其專注于教練技術(shù)在企業(yè)管理、人力資本開(kāi)發(fā)、人際關(guān)系與溝通等領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，曾師從國(guó)際著名教練丹尼斯·魏特利（DenisWaitley）博士、馬莉安·羅杰森（Ma 詳細(xì)>>

羅明雄
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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)

課程大綱：

第一講：為什么要打造卓越高效的團(tuán)隊(duì)

管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維

中西團(tuán)隊(duì)定律：3個(gè)和尚與邦尼人力定律

小組討論：以一當(dāng)十難還是以十當(dāng)一難?

一、什么是團(tuán)隊(duì)

1、何為TEAMWORK?

2、團(tuán)隊(duì)精髓與團(tuán)隊(duì)力量

案例分析：馬云的團(tuán)隊(duì)智慧

案例分析：比爾蓋茨的團(tuán)隊(duì)智慧

小組討論：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些特點(diǎn)?

二、體驗(yàn)優(yōu)秀企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)智慧

拓展游戲：風(fēng)中勁草

小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第二講：高效團(tuán)隊(duì)特征與團(tuán)隊(duì)精神

一、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的基本要素

1、團(tuán)隊(duì)與群體有什么區(qū)別?

2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙有什么區(qū)別?

二、卓越團(tuán)隊(duì)的6大特點(diǎn)

1、任務(wù)明確，職責(zé)分明

2、目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作

3、分工協(xié)作，技能互補(bǔ)

4、變革創(chuàng)新，靈活應(yīng)變

5、環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)進(jìn)取

6、有效激勵(lì)，卓越高效

三、高效團(tuán)隊(duì)的8大特征

小組討論：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些角色?您適合擔(dān)任什么角色?

四、團(tuán)隊(duì)的8大角色及其行為特征

1、實(shí)干家角色及其行為特征

2、協(xié)調(diào)員角色及其特征

3、推進(jìn)者角色及其行為特征

4、智多星角色及其特征

5、外交家角色及其行為特征

6、凝聚者角色及其行為特征

7、監(jiān)督員角色及其行為特征

8、完美主義者角色及其行為特征

五、團(tuán)隊(duì)思維與傳統(tǒng)思維的根本區(qū)別

六、6頂思考帽的理論與實(shí)務(wù)

1、白色思考帽特點(diǎn)

2、紅色思考帽特點(diǎn)

3、黃色思考帽特點(diǎn)

4、黑色思考帽特點(diǎn)

5、綠色思考帽特點(diǎn)

6、藍(lán)色思考帽特點(diǎn)

案例分析：1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)的6頂帽思維

案例分析：美國(guó)IBM公司的六頂帽思維

案例分析：德國(guó)西門子公司的六頂帽思維

案例分析：芬蘭ABB公司的六頂帽思維

案例分析：聯(lián)想公司的六頂帽思維

角色扮演：6頂思考帽的運(yùn)用：富士康公司是轉(zhuǎn)型還是轉(zhuǎn)移?

七、什么是團(tuán)隊(duì)精神?

八、正能量團(tuán)隊(duì)需要有哪7大特征?

九、團(tuán)隊(duì)正能量的5大原則

案例分析：王永慶的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第三講：如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

一、無(wú)效團(tuán)隊(duì)的特征是什么?

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)是什么?

小組討論：如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)?

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的5大問(wèn)題是什么?

1、個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)價(jià)值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

2、傳統(tǒng)封閉性工作與現(xiàn)代開(kāi)放式合作

3、團(tuán)隊(duì)成員的信息共享與信息交流

4、團(tuán)隊(duì)中的“搭便車”行為

5、穩(wěn)定性與創(chuàng)新性的關(guān)系

小組討論：團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?每個(gè)階段需要克服的管理難題是什么?

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4個(gè)過(guò)程

五、團(tuán)隊(duì)4個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)

1、組建階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)

2、動(dòng)蕩階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)

3、規(guī)范階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)

4、成熟階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)

六、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5大方法

1、團(tuán)隊(duì)沖樹(shù)立共同目標(biāo)

2、完善成員技能

3、分配團(tuán)隊(duì)成員角色

4、建立內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制

5、培養(yǎng)相互信任精神

七、融入團(tuán)隊(duì)的四字經(jīng)：變、低、忍、和

八、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的14個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴

九、團(tuán)隊(duì)溝通的技巧

十、團(tuán)隊(duì)合作的技巧

十一、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的6字方針

十二、卓越團(tuán)隊(duì)的5大激勵(lì)原則

十三、如何建立團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任

1、信任的4大來(lái)源

2、著名的麥肯錫信任公式是什么?

十四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4大方法

1、人際關(guān)系法

2、角色定義法

3、價(jià)值觀法

4、任務(wù)導(dǎo)向法

十五、團(tuán)隊(duì)沖突

1、團(tuán)隊(duì)沖突解決的5種方法

2、團(tuán)隊(duì)沖突解決的7種技巧

案例分析：價(jià)值觀法與海爾案例、微軟

十六、服務(wù)-利潤(rùn)的來(lái)源

十七、培養(yǎng)責(zé)任的6個(gè)方法

十八、卓越團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該具有的9大品格

小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第四講：《西游記》與團(tuán)隊(duì)管理

一、西游記團(tuán)隊(duì)是怎么樣構(gòu)成的?

1、領(lǐng)導(dǎo)型

2、能力型

3、智慧型

4、勤勞型

二、西游記團(tuán)隊(duì)不同角色所起的作用是什么

1、王者指揮團(tuán)隊(duì)

2、能者攻克難關(guān)

3、智者協(xié)調(diào)關(guān)系

4、勞者執(zhí)行有力

三、西游記人物角色分析

1、唐僧為什么是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)?

2、像孫悟空這樣的能力型人才的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是什么?

案例分析：

1、南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的林肯用人上犯了什么錯(cuò)誤?

2、要不要給孫悟空念緊箍咒?

3、如何管理猴子型骨干?

4、為什么說(shuō)豬八戒是智慧型人才?

5、您的團(tuán)隊(duì)有豬八戒這樣的員工嗎

6、如何管理豬八戒式員工?

7、如何看待沙僧這樣的人才在團(tuán)隊(duì)的作用?

8、如何向觀音菩薩學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理藝術(shù)?

小組討論：

1、取經(jīng)團(tuán)隊(duì)是卓越團(tuán)隊(duì)嗎?

2、企業(yè)管理中如何向唐僧團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?

小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

 

第五講：管理實(shí)務(wù)——團(tuán)隊(duì)評(píng)估與診斷

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)評(píng)估的八個(gè)方面

1、對(duì)目標(biāo)的關(guān)注

2、開(kāi)放溝通情況

3、相互信任和尊重

4、尊重差異化

5、共享的領(lǐng)導(dǎo)

6、有效的工作流程

7、靈活與適應(yīng)

8、持續(xù)的學(xué)習(xí)

小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)


 

羅明雄老師的其它課程

【課程大綱】卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐銷售管理者的角色與職責(zé)什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力從管人到理人、安人領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威與魅力領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)識(shí)知己知彼，百戰(zhàn)不殆人生路上兩塊最大的絆腳石自我覺(jué)醒的層次三省吾身的自我盤點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的自我反省思維模式與行為模式信念、行為、結(jié)果打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的五大要

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課程導(dǎo)入第一部分卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義3.測(cè)驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)商數(shù)4.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：飛利浦領(lǐng)導(dǎo)力模型案例：某銀行的管理后備人才素質(zhì)模型案例：華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：華潤(rùn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型5.四維領(lǐng)導(dǎo)力模型：明道、趨勢(shì)、優(yōu)術(shù)、樹(shù)人6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有什么不同7.領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)層級(jí)8.領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界9.績(jī)效管理12的關(guān)鍵點(diǎn)互動(dòng)游戲

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課程提綱：第一講、領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1.引言2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)7.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素第二講、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)3.如何“管理”你的老板4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系第三講、

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課程大綱：第一講：打造企業(yè)文化軟實(shí)力引導(dǎo)案例：1、中國(guó)的企業(yè)壽命有多長(zhǎng)為什么這么短2、一樣的三八，不一樣的歡樂(lè)，為什么一、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理1、企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到哪個(gè)階段管理分享：斜坡原理與企業(yè)文化2、企業(yè)文化是生產(chǎn)力小組討論：企業(yè)如何才能做大做強(qiáng)案例分析：思科企業(yè)文化的DNA密碼案例分析：張瑞敏的海爾文化魂3、為什么管理的實(shí)質(zhì)是文化調(diào)查研究：為什么優(yōu)

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課程大綱：第一講：西游記團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與角色分析管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維一、什么是團(tuán)隊(duì)小組討論：1、你是組建大雜燴的“西游記團(tuán)隊(duì)”，還是驍勇善戰(zhàn)的“劉關(guān)張團(tuán)隊(duì)”您認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)究竟應(yīng)該由哪些角色組成2、馬云為什么最欣賞西游記團(tuán)隊(duì)二、西游記團(tuán)隊(duì)角色理論1、領(lǐng)導(dǎo)型2、能力型3、智慧型4、勤勞型三、西游記成員在團(tuán)隊(duì)中的扮演1、唐僧在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色為什么2、孫悟空在

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課程大綱：第一講：發(fā)起全員執(zhí)行總動(dòng)員一、何謂真正全員執(zhí)行力1、全員沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力2、全員做執(zhí)行就是要成果二、為何全員執(zhí)行不“力”1、全員不執(zhí)行“三種毒品”文化2、向員工“老大難”問(wèn)題重重開(kāi)炮三、發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員”1、什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)2、什么樣的員工是幸福的員工3、什么樣的團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的兩大特征、四大要素第二講：企業(yè)執(zhí)行，回

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課程大綱：引言：從國(guó)有企業(yè)的官僚文化說(shuō)起1、KEYMEN是執(zhí)行力的關(guān)鍵2、官場(chǎng)文化是執(zhí)行力的殺手3、執(zhí)行力要由上而下貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)4、解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題——企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于執(zhí)行力一、什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力顧客觀點(diǎn)——這個(gè)產(chǎn)品沒(méi)有替代品競(jìng)爭(zhēng)者觀點(diǎn)——這種能力別人無(wú)法模仿1、核心競(jìng)爭(zhēng)力靠什么來(lái)保障，其實(shí)是靠執(zhí)行力來(lái)保障“怪圈現(xiàn)象：高層—中層—員工”思考：從韓國(guó)三星

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課程大綱一、企業(yè)戰(zhàn)略管理　1、企業(yè)愿景、使命　2、戰(zhàn)略管理五項(xiàng)任務(wù)　3、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔　4、行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)分析　5、評(píng)價(jià)公司的競(jìng)爭(zhēng)力二、領(lǐng)導(dǎo)力模型1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理3、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源4、領(lǐng)導(dǎo)力模型三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉　1、修煉一：自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力　2、修煉二：縱觀全局的決策力　3、修煉三：達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力　4、修煉四：整合資源的組織力　5、修煉五：

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課程提綱第一講卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特有素質(zhì)1．員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)形象---好領(lǐng)導(dǎo)要有很好的親和力、高瞻遠(yuǎn)矚的思維力和權(quán)威的技術(shù)或者業(yè)務(wù)能力2．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變---由骨干分子、以管控為手段轉(zhuǎn)為以領(lǐng)導(dǎo)為主要工作內(nèi)容3．領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì)---遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、熱情積極、定位準(zhǔn)確、組織合理、經(jīng)營(yíng)人下、善用權(quán)力4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)---用權(quán)之術(shù)和權(quán)變之術(shù)，用權(quán)與弄權(quán)的區(qū)別5、影響領(lǐng)導(dǎo)

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課程大綱：第一章：執(zhí)行的本質(zhì)——結(jié)果導(dǎo)向大綱：1、執(zhí)行不力的表現(xiàn)2、執(zhí)行的定義3、結(jié)果VS任務(wù)4、結(jié)果思維5、猴子管理法6、外包思維7、《喜劇之王》的啟示目的：1、了解執(zhí)行的定義：執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng);2、清晰結(jié)果與任務(wù)的區(qū)別：結(jié)果對(duì)價(jià)值負(fù)責(zé)，衡量結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn)是客戶是否愿意為此買單3、樹(shù)立職業(yè)化的理念：上一天班，拿一天工資就要提供一天的結(jié)果4、用外包思維來(lái)做

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