《目標計劃管理與組織績效瓶頸突破》
《目標計劃管理與組織績效瓶頸突破》詳細內(nèi)容
《目標計劃管理與組織績效瓶頸突破》
模塊一 目標難以達成計劃形同虛設(shè) | |
課程講授要點 | 實戰(zhàn)演練與講師輔導(dǎo) |
引導(dǎo)案例 1. 企業(yè)組織面臨的普遍困境 a) 組織預(yù)訂目標總是落空 b) 目標計劃體系形同虛設(shè) c) 組織績效瓶頸難以突破 2. 組織健康持續(xù)成長的奧秘 a) 組織成長的障礙 b) 組織管理的層級 c) 管理的關(guān)鍵任務(wù) 3. 組織目標落空的根本原因 a) 目標制定無依據(jù) b) 目標障礙不清楚 c) 問題界定不共識 d) 計劃制定胡差事 e) 難題解決缺方案 f) 具體執(zhí)行一鍋粥 4. 組織目標達成需要技術(shù)支撐 a) 什么是績效改進技術(shù) b) 績效改進技術(shù)的原則 c) 建立共識的愿景目標 d) 區(qū)分癥狀、原因、問題 e) 問題解決的四大前提 f) 改進模型與實戰(zhàn)地圖 5. 高效研討會議的工具與規(guī)則 實戰(zhàn)研討演練與點評及課程重點回顧
| 實戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo): 1. 為什么組織目標總是落空? 2. 組織績效瓶頸形成的根本原因是什么 ? 3. 把別人的問題轉(zhuǎn)換成自己的問題 4. 把演繹的問題轉(zhuǎn)換成事實的描述 現(xiàn)場成果: 1. 無 課題轉(zhuǎn)換: 2. 無 |
模塊二 正確制定目標鎖定關(guān)鍵要素 | |
課程講授要點 | 實戰(zhàn)演練與講師輔導(dǎo) |
引導(dǎo)案例 1. 調(diào)研分析是目標決策的基礎(chǔ) a) 目標制定從紙上談兵開始 b) 理性運營與組織作戰(zhàn)地圖 c) SWOT分析與目標決策 2. 建立共同的組織愿景與目標 a) 組織愿景實實在在的影響著企業(yè) b) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須回答的十個問題 c) 愿景共識是目標達成的重要保證 d) 把組織愿景轉(zhuǎn)換成組織愿景目標 e) 基于調(diào)研分析基礎(chǔ)的目標共識 3. 鎖定目標達成的關(guān)鍵要素 a) 組織的價值鏈梳理與分析 b) 組織的經(jīng)營價值公式梳理 c) 愿景目標與關(guān)鍵成功要素 實戰(zhàn)研討演練與點評及課程重點回顧
| 實戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo): 1. 運用SWOT分析工具形成科學的組織運營策略 2. 澄清并共識組織的愿景與愿景目標 3. 組織的價值鏈與價值公式的梳理分析 4. 組織愿景目標達成的關(guān)鍵要素分析 現(xiàn)場成果: 1. SWOT的分項清單 2. 組織運營策略決策成果 3. 共識的組織愿景目標 4. 組織的價值鏈與價值公式 5. 組織愿景目標達成的關(guān)鍵成功要素 課題轉(zhuǎn)換: 1. 無
|
模塊三 準確界定問題聚焦關(guān)鍵問題 | |
課程講授要點 | 實戰(zhàn)演練與講師輔導(dǎo) |
引導(dǎo)案例 1. 關(guān)鍵成功要素與核心問題界定 a) 為什么企業(yè)總是問題成堆 b) 界定問題比解決問題更重要 c) 準確界定問題的方法與工具 d) 一二三級問題的定義與描述 2. 準確聚焦目標達成的關(guān)鍵問題 a) 不能聚焦就無法解決問題 b) 聚焦問題的難點是什么 c) 為什么必須進行二轉(zhuǎn)三 d) 問題聚焦的關(guān)鍵工具運用 3. 建立系統(tǒng)的一二三級問題庫 a) 一級問題庫 b) 二級問題庫 c) 三級問題庫 實戰(zhàn)研討演練與點評及課程重點回顧
| 實戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo): 1. 組織中的問題為什么此起彼伏、解決不完 2. 組織愿景目標達成的關(guān)鍵成功要素與指標分析 3. 運用問題界定工具清晰界定組織的核心問題 4. 運用問題聚焦工具對組織1-2個核心問題進行關(guān)鍵問題聚焦與提取 現(xiàn)場成果: 1. 組織目標達成的關(guān)鍵成功要素與關(guān)鍵指標 2. 組織的一級、二級問題庫 3. 1-2個二級問題轉(zhuǎn)換出的關(guān)鍵三級問題庫 課題轉(zhuǎn)換: 1. 把其他二級問題轉(zhuǎn)換成三級問題并形成關(guān)鍵三級問題庫 2. 明確課題轉(zhuǎn)換的責任人、督導(dǎo)人、起始時間、結(jié)束時間、輸出成果 |
模塊四 績效瓶頸突破組織目標達成 | |
課程講授要點 | 實戰(zhàn)演練與講師輔導(dǎo) |
引導(dǎo)案例 1. 績效瓶頸產(chǎn)生的根本原因 a) 管理者的管理角色錯位 b) 計劃無法支撐組織目標 c) 計劃缺失與計劃總變化 d) 計劃執(zhí)行過程缺少跟蹤 e) 方案錯誤或資源不匹配 2. 關(guān)鍵問題解決的團隊與程序 a) 關(guān)鍵問題解決團隊的搭建 b) 關(guān)鍵問題解決程序的編制 3. 如何確定佳問題解決方案 a) 解決方案產(chǎn)生的方法與工具 b) 方案決策與資源配置的關(guān)系 c) 方案決策的價值導(dǎo)向分析 d) 解決方案的評估方法與工具 e) 解決方案決策的方法與工具 4. 從解決方案到行動計劃轉(zhuǎn)換 a) 為什么計劃總是沒有變化快 b) 怎樣的計劃才是有效的計劃 c) 解決方案轉(zhuǎn)換成明確的動作 d) 明確動作的責任人與督導(dǎo)人 e) 計劃的關(guān)鍵節(jié)點與輸出成果 5. 突破績效瓶頸達成組織目標 a) 行動計劃的持續(xù)跟蹤管理 b) 行動計劃的關(guān)鍵節(jié)點把控 c) 行動計劃的輸出成果評估 d) 行動計劃的系統(tǒng)調(diào)整修訂 e) 問題解決成果標準化管理 實戰(zhàn)研討演練與點評及課程重點回顧 | 實戰(zhàn)演練與現(xiàn)場輔導(dǎo): 1. 為什么實際工作中總會出現(xiàn)計劃沒有變化快 2. 選擇1-2個關(guān)鍵問題(實際工作中的難題),運用高效研討的工具,產(chǎn)生出至少5個以上的解決方案 3. 分析解決方案需要的相關(guān)資源與預(yù)算,運用策略決策工具進行方案評估與方案決策 4. 對1-2個決策后的解決方案運用動作轉(zhuǎn)換工具進行完整的動作轉(zhuǎn)換 5. 把1-2個問題解決方案的關(guān)鍵動作轉(zhuǎn)換成可以有效跟蹤與執(zhí)行的行動計劃 6. 明確行動計劃的責任人、關(guān)鍵節(jié)點、關(guān)鍵輸出成果 現(xiàn)場成果: 1. 1-2個關(guān)鍵問題的5個以上的解決方案 2. 1-2個關(guān)鍵問題解決方案的評估與決策結(jié)果 3. 1-2個關(guān)鍵問題解決方案實施的行動計劃表 課題轉(zhuǎn)換: 1. 把其他關(guān)鍵問題的解決方案、方案決策、行動計劃轉(zhuǎn)換成課題 2. 明確課題轉(zhuǎn)換的責任人、督導(dǎo)人、起始時間、結(jié)束時間、輸出成果 |
袁軍老師的其它課程
《組織績效系統(tǒng)改進》 01.14
《績效改進》及實戰(zhàn)特訓(xùn)營【特別提示】1.目標難以達成、計劃形同虛設(shè)、組織績效瓶頸無法突破是企業(yè)的普遍存在的問題2.問題的根源在于目標制定不科學、資源配置和協(xié)調(diào)、行動計劃不支撐;企業(yè)缺乏系統(tǒng)思考3.企業(yè)的健康發(fā)展需要系統(tǒng)的管理技術(shù)的支撐,績效改進技術(shù)能夠有效解決企業(yè)面臨的問題【培訓(xùn)目標】1.顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變管理者對企業(yè)健康運營與持續(xù)發(fā)展的認知2.掌握技術(shù):幫
講師:袁軍詳情
金牌班組長系統(tǒng)提升訓(xùn)練項目【項目目標】1.顛覆認知:根本改變班組長對班組管理的認知2.達成共識:幫助班組長達成班組管理的目標共識與行動共識3.掌握技術(shù):讓學員快速掌握并運用班組長實戰(zhàn)管理的技術(shù)與工具4.找準問題:幫助學員找準班組管理中的關(guān)鍵問題與障礙5.解決問題:幫助學員運用班組實戰(zhàn)管理技術(shù)工具現(xiàn)場演練解決實際問題6.現(xiàn)場成果:現(xiàn)場生成學員共識的部分難題的解
講師:袁軍詳情
《績效管理管出效益》 01.14
《績效管理管出效益》【培訓(xùn)目標】1.顛覆認知:根本改變管理者對績效管理的認知2.達成共識:幫助學員達成績效管理的共識3.掌握技術(shù):讓學員快速掌握并運用實戰(zhàn)的績效管理的技術(shù)與工具4.找準問題:幫助學員找準企業(yè)績效管理工作中的實際問題與障礙5.解決問題:幫助學員運用實戰(zhàn)的績效改進工具解決實際績效管理問題6.快速轉(zhuǎn)換:把培訓(xùn)成果快速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益【培訓(xùn)特色】三“
講師:袁軍詳情
《精益班組建設(shè)》 01.14
《精益班組建設(shè)》【課程背景】精益管理最終要落實到生產(chǎn)班組的行為中,精益班組建設(shè)是精益管理落地的關(guān)鍵點之一在企業(yè)實際管理中,班組長對精益管理的認識是不是普遍比較粗淺精益管理是不是在班組管理中實施起來雷聲大雨點??;是不是落實起來總是困難重重,;是不是執(zhí)行起來總是借口很多?圍繞精益管理,班組長學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工
講師:袁軍詳情
《精益管理實戰(zhàn)落地》 01.14
《精益管理實戰(zhàn)落地》【課程背景】精益管理在企業(yè)可能叫了很多年,是不是實際管理卻依然故我;精益管理是不是成了空洞的口號?精益管理是不是實施起來雷聲大雨點??;是不是落實起來總是困難重重,;是不是執(zhí)行起來總是借口很多?圍繞精益管理學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工具運難懂、難用、難落地?是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài),導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)
講師:袁軍詳情
《精細化(精益)營銷》 01.14
《精細化(精益)營銷》【課程背景】你們企業(yè)的營銷目標是否總是空中樓閣?行動計劃是否形同虛設(shè)?營銷管理是否很粗放?銷售精英是否流失嚴重?營銷目標分解是否總是討價還價?營銷目標考核是否難以考出效益?部分區(qū)域市場是否出現(xiàn)出乎意料的萎縮?部分區(qū)域市場競爭對手的市場占有率是否持續(xù)提升?企業(yè)的營銷成本是否節(jié)節(jié)攀升難以控制?企業(yè)是否出現(xiàn)銷量提升了,效益卻下降了?【培訓(xùn)目標
講師:袁軍詳情
《精細化管理實戰(zhàn)落地》 01.14
《精細化管理實戰(zhàn)落地》精細化管理在企業(yè)叫了很多年,是不是實際管理卻依然故我;精細化管理是不是成了空洞的口號?精細化管理是不是實施起來雷聲大雨點?。皇遣皇锹鋵嵠饋砜偸抢щy重重,;是不是執(zhí)行起來總是借口很多?圍繞精細化管理學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工具運難懂、難用、難落地?是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài),導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)展瓶頸
講師:袁軍詳情
《年底沖刺目標確定與達成》 01.14
《年底沖刺目標確定與達成》【課程背景】你們企業(yè)年底沖刺目標是否總是空中樓閣?行動計劃是否形同虛設(shè)?營銷管理是否很粗放?銷售精英是否年底流失嚴重?沖刺目標分解是否總是討價還價?沖刺考核是否難以考出效益?部分區(qū)域市場是否年底出現(xiàn)出乎意料的萎縮?部分區(qū)域市場競爭對手的年底市場占有率是否持續(xù)提升?【培訓(xùn)目標】顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營銷人員對沖刺目標確定與達成的認知達
講師:袁軍詳情
《全面質(zhì)量管理》 01.14
《全面質(zhì)量管理》【課程背景】各環(huán)節(jié)的質(zhì)量問題是不是沒完沒了,讓管理者疲于奔命?解決質(zhì)量問題的過程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”,剛剛解決一個問題又帶來2、3個問題?企業(yè)中是不是很多質(zhì)量問題現(xiàn)象,管理者和員工都熟視無睹?很多質(zhì)量問題是不是每次會議都會重復(fù)的講,但就是無法根本解決?是不是一些質(zhì)量問題看起來解決了,但是質(zhì)量管理成本卻大幅度上漲?是不是有很多質(zhì)量問題看似
講師:袁軍詳情
《如何成為頂尖的營銷人員》 01.14
《如何成為頂尖的營銷人員》【課程背景】部分市場是否因為營銷人員的能力而運營不善營銷人員是否成長緩慢,嚴重制約市場拓展營銷人員是否嚴重缺失營銷的科學認知,僅憑經(jīng)驗開展營銷開展企業(yè)營銷目標分解是否總是討價還價,抱怨很多營銷目標是否達成率低,營銷總結(jié)總是借口很多【培訓(xùn)目標】顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變企業(yè)營銷人員對營銷的認知達成共識:幫助營銷人員達成營銷認知與行動共識掌握技
講師:袁軍詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21168
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責 19060
- 4品管部崗位職責與任職要求 16228
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗收報告 15408
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15119
- 8工資發(fā)放明細表 14562
- 9文件簽收單 14207