管理資源網(wǎng)
張書豪 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:招聘管理 領(lǐng)導(dǎo)力 通用管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張書豪老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

張書豪老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

張書豪

掃一掃,關(guān)注公眾號

張書豪

張書豪老師的內(nèi)訓(xùn)課程

問題分析與解決 課程大綱2天 一、課程背景:為什么我遇到問題發(fā)生的時候,就會驚慌失措?為什么我在解決問題的時候,找不到思路?為什么我一遇到問題,就急急忙忙想去解決,結(jié)果適得其反?為什么我遇到的問題總是找不到原因?為什么即使我找到了原因,最終依然沒有解決問題?為什么上級總是認(rèn)為我的方法不夠好?為什么需要找方法的時候,我就打不開思路?為什么我在尋找方案的時候,思維總是很單一?為什么我的方案在執(zhí)行的時候,就顯得不現(xiàn)實?二、課程目標(biāo)了解兩種思維方式:邏輯思維和創(chuàng)新思維;幫助學(xué)員了解問題分析和解決的6步曲;幫助學(xué)員學(xué)會如何定義問題;幫助學(xué)員學(xué)會解決問題的工具6H6H、MECE、外-內(nèi)-個體模型、概念三角

 講師:張書豪查看詳情


金字塔思維--邏輯思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)課程大綱 (2天)一、課程背景:為什么自己腦海里想了很多,但是,呈現(xiàn)時卻抓不住重點? 為什么在撰寫相關(guān)的總結(jié)或報告時,心中有千言萬語,卻無從下筆?為什么明明自己準(zhǔn)備的很充分,但是,上級卻總是說我沒有抓住重點?為什么在和同事溝通時,總是說我鋪墊太多?為什么在編寫PPT時,總是抓不住表達(dá)的重點?為什么在月度、季度、年度匯報時,明明自己做的很好,在匯報時卻不能得到上級的認(rèn)同?為什么在做演示時,上級或客戶總是提出很多意想不到的問題,最終演示失???為什么在項目競標(biāo)時,為客戶做的方案總是得不到客戶的認(rèn)可?為什么上級總是說我思考問題不全面,過于線性?為什么上級老是說我思考問

 講師:張書豪查看詳情


優(yōu)秀中層管理者的5項修煉 課程大綱 (2天)1. 一、課程背景: 在當(dāng)今快速變化、競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,中層領(lǐng)導(dǎo)者的角色已經(jīng)從一個簡單的 執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略的實施者和文化的傳承者。他們不僅是連接高層和基層的橋梁,更 是組織穩(wěn)定、創(chuàng)新和發(fā)展的核心驅(qū)動力。 隨著數(shù)字化的加速,中層領(lǐng)導(dǎo)面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,如何在這個變革的時 代中保持組織的競爭力,成為了他們必須面對的問題。 與此同時,中層領(lǐng)導(dǎo)也面臨著來自上下級的壓力。他們不僅要傳達(dá)和執(zhí)行高

 講師:張書豪查看詳情


七步打造高績效團(tuán)隊 課程大綱 (2天)1. 一、課程背景: 1. 為什么同樣的配置,團(tuán)隊的績效大相徑庭? 2. “凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊的一份子,只等著聽指示,如何 才能讓大家自動自發(fā)的工作?”? 3. 為什么常常要求員工要有團(tuán)隊精神,可是在實際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各 的號?” 4. 為什么有的團(tuán)隊活力四射,績效優(yōu)秀;有的團(tuán)隊卻死氣沉沉,績效一般? 5. 為什么有的團(tuán)隊成員

 講師:張書豪查看詳情


打造高績效團(tuán)隊課程大綱 (1天)一、課程背景:為什么同樣的配置,團(tuán)隊的績效大相徑庭?“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊的一份子,只等著聽指示,如何才能讓大家自動自發(fā)的工作?”?為什么常常要求員工要有團(tuán)隊精神,可是在實際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號?”為什么有的團(tuán)隊活力四射,績效優(yōu)秀;有的團(tuán)隊卻死氣沉沉,績效一般?為什么有的團(tuán)隊成員成長快,有的團(tuán)隊成員成長慢,該如何培養(yǎng)員工?為什么有的團(tuán)隊執(zhí)行力很強(qiáng),有的團(tuán)隊拖拉沒有結(jié)果?為什么團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)不知道如何激勵員工,特別是新生代,該如何激勵?二、課程目標(biāo)及收益:學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊目標(biāo)共識;學(xué)習(xí)如何建立信任的團(tuán)隊文化;學(xué)習(xí)如何解決團(tuán)建的問題

 講師:張書豪查看詳情


與部門經(jīng)理共舞 非人力資源管理者的人力資源管理課程大綱(兩天)一、課程背景:為什么部門經(jīng)理缺乏人力資源管理意識,不重視人力資源管理?為什么業(yè)務(wù)部門不愿意做部門人力資源管理工作,等到發(fā)生問題了,才想起人力資源管理的重要性?為什么業(yè)務(wù)部門對公司人力資源政策總是排斥,甚至不愿意執(zhí)行?為什么業(yè)務(wù)部門在招人時,因為憑感覺和喜好,導(dǎo)致員工選育用留的成本大幅增加?為什么業(yè)務(wù)部門總是忙于工作,對下屬的培養(yǎng)不夠?qū)е伦约嚎偺幱诿β禒顟B(tài)?為什么業(yè)務(wù)部門對員工的離職管理重視不夠,等到問題發(fā)生才做應(yīng)急處理,導(dǎo)致不必要的公司損失?為什么業(yè)務(wù)部門法律意識一般,導(dǎo)致很多不必要的成本增加?為什么業(yè)務(wù)部門在績效反饋中,不能讓員工

 講師:張書豪查看詳情


COPYRIGT @ 2001-2024 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. aLL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有