吳樹彬老師的內訓課程
基于案例分析的APQP實戰(zhàn)培訓大綱【培訓特色】2天課程，根據(jù)AIAG發(fā)布的APQP手冊要求，有針對性地講解APQP的內容、要求、內部邏輯、實施步驟和方法，從而幫助學員真正將APQP作為項目人員必需掌握的工具。在培訓過程中將學員分成若干個小組，每個小組分配一個項目，以組內練習和討論，組間練習PK討論的方式進行實戰(zhàn)互動培訓；以“聽懂不一定做對，做對才是真的聽懂”為培訓的目標，將APQP中的重要知識點分為“講解練習點評”三個階段進行：1.首先培訓師有針對性地講解APQP的具體內容、要求、方法和注意事項；2.接下來以小組為單位進行實戰(zhàn)討論，根據(jù)講解的內容完成小組練習案例；3.各小組按完成的先后順序向大
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基于案例分析的CP實戰(zhàn)培訓課程大綱【培訓特色】我們注重理論培訓結合企業(yè)實際，便于學員理解控制計劃的基本概念以及它們在企業(yè)的具體應用；同時，我們更是通過大量的練習，使學員能夠理解并掌握各種控制方法，也能夠面對各種異常的結果作出正確的反應；我們通過我們獨特的課堂管理促進學員積極參與本課程，包括提問、討論、分享、練習、評估，同時我們也有系統(tǒng)的評分和考試方法以評價學員的認知程度并在需要時加以改進培訓過程中以案例結合內容進行講解，并運用案例點評來加深理解和印象?！緟⒓尤藛T】本課程適用于那些開發(fā)、應用控制計劃的工藝工程師、質量工程師等直接負責準備控制計劃的人員、內審員以及其他需要了解控制計劃的人員。【學員
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基于案例分析的AIAGVDADFMEA實戰(zhàn)培訓大綱【培訓特色】23天課程:根據(jù)發(fā)布的AIAGVDAFMEA手冊第一版要求，系統(tǒng)的講解新版DFMEA的重要變化點及企業(yè)如何應對。有針對性地講解AIAGVDADFMEA七步法的內容、要求、內部邏輯、實施步驟和方法，識別相關的風險，實現(xiàn)有效預防和控制,從而幫助學員真正將FMEA作為技術人員必需掌握的工具。在培訓過程中將學員分成若干個小組，每個小組分配一個產品，以組內練習和討論，組間練習PK討論的方式進行實戰(zhàn)互動培訓；以“聽懂不一定做對，做對才是真的聽懂”為培訓的目標，將七步法中的每一步都分為“講解練習點評”三個階段進行：1.首先培訓師有針對性地講解某一
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基于案例分析的AIAGVDAPFMEA實戰(zhàn)培訓課程大綱【培訓特色】2天課程:根據(jù)發(fā)布的AIAGVDAFMEA手冊第一版要求，系統(tǒng)的講解新版PFMEA的重要變化點及企業(yè)如何應對。有針對性地講解AIAGVDAPFMEA七步法的內容、要求、內部邏輯、實施步驟和方法，識別相關的風險，實現(xiàn)有效預防和控制,從而幫助學員真正將FMEA作為技術人員必需掌握的工具。在培訓過程中將學員分成若干個小組，每個小組分配一個工序，以組內練習和討論，組間練習PK討論的方式進行實戰(zhàn)互動培訓；以“聽懂不一定做對，做對才是真的聽懂”為培訓的目標，將七步法中的每一步都分為“講解練習點評”三個階段進行：1.首先培訓師有針對性地講解某
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基于案例分析的PPAP實戰(zhàn)培訓大綱【培訓特色】1天課程，根據(jù)AIAG發(fā)布的PPAP手冊要求，有針對性地講解PPAP的內容、要求、內部邏輯、實施步驟和方法，從而幫助學員真正將PPAP作為項目人員必需掌握的工具。在培訓過程中將學員分成若干個小組，每個小組分配一個項目，以組內練習和討論，組間練習PK討論的方式進行實戰(zhàn)互動培訓；以“聽懂不一定做對，做對才是真的聽懂”為培訓的目標，將APQP中的重要知識點分為“講解練習點評”三個階段進行：1.首先培訓師有針對性地講解PPAP的具體內容、要求、方法和注意事項；2.接下來以小組為單位進行實戰(zhàn)討論，根據(jù)講解的內容完成小組練習案例；3.各小組按完成的先后順序向大
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【課程背景】VDA6.3過程審核作為識別優(yōu)勢和劣勢的重要方法，已建立近三十年。其涉及在產品開發(fā)和產品實現(xiàn)階段分析和評價過程能力。把VDA6.3過程市核整合到公司的質量管理體系中，有助于滿足 IATF 16949的要求。新版過程審核的指導思想以過程方法為基礎，結合汽車行業(yè)特點，通過調整變化，新版VDA6.3:2023版更適應于汽車行業(yè)的項目管理和生產過程的持續(xù)改進，并能更好的與AIAG 五大工具相連接?！菊n程目的】3天課程，旨在讓學員經(jīng)過培訓后，可以了解和掌握過程審核與的流程方法，結合在授課中的經(jīng)典案例和與資深講師豐富的質量管理經(jīng)驗進行廣泛的溝通互動，找到合理規(guī)范地策劃過程審核的審核思路，且在實