目標(biāo)與計(jì)劃管理 王國(guó)慶

模塊一、認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理：全面掌握目標(biāo)管理的核心理念1.目標(biāo)管理是幫助你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)工具與方法？2.目標(biāo)管理是什么？實(shí)施目標(biāo)管理的根本目的是什么？3.我們要的是什么？我們?cè)趺吹玫轿覀兿胍模?.目標(biāo)管理的5大核心理念5.游戲體驗(yàn)及分享模塊二、目標(biāo)的制定：幫你掌握制定目標(biāo)的程序、方法及工具（重點(diǎn)）1.目標(biāo)制定的1個(gè)核心思想2.目標(biāo)制定的2方面技巧，目標(biāo)太多怎么辦？3.目標(biāo)的3個(gè)層次4.目標(biāo)的4大內(nèi)容5.目標(biāo)制定的5大原則6.目標(biāo)制定的6大步驟7.目標(biāo)統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)的7大技巧8.目標(biāo)制定案例演練模塊三、計(jì)劃管理及計(jì)劃控制：掌握計(jì)劃的要點(diǎn)以及計(jì)劃控制的過程1.不能計(jì)劃或者沒有計(jì)劃就等于正在計(jì)劃失敗

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作 內(nèi)訓(xùn)

課程模塊模塊內(nèi)容模塊贏在團(tuán)隊(duì)高效團(tuán)隊(duì)分析（9：0010:30）(9:00—9:30)案例分享：陳課長(zhǎng)，你為什么這么累？(9:30—10:00)1.團(tuán)隊(duì)與群體的不同之處2.團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問題的征兆有哪些？3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征4.什么才是真正的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？5.高效團(tuán)隊(duì)的角色定位6.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化修煉7.心智模式：隨喜心——親和力8.團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維與問題解決方法9.觀念與意見的一致性：價(jià)值觀10.關(guān)注團(tuán)隊(duì)人員的內(nèi)心(10:00—10:30)團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)：神秘人物課間休息10:30——10:40第二模塊建立高效團(tuán)隊(duì)的雙贏關(guān)系（10:4012:00）(10:40—11:20)1.高效團(tuán)隊(duì)建立的關(guān)鍵思路2.培養(yǎng)

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卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 內(nèi)訓(xùn)

模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是致命的；2.領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，不是一個(gè)動(dòng)作；4.領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5.活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.如何讓部署明確事情的意義和價(jià)值；2.如何確定你想要的，為指標(biāo)設(shè)定目標(biāo)值的五大注意事項(xiàng)？3.組織方向方面的四大內(nèi)容4.下屬對(duì)目標(biāo)不認(rèn)同如何應(yīng)對(duì)辦？5.幫助下屬認(rèn)同目標(biāo)的６的技巧。模塊三、領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán)：幫你掌握授權(quán)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)1.如何讓個(gè)人和組織的價(jià)值大化2.如何判定授權(quán)的范圍3.授權(quán)方式的確定要根據(jù)下屬的成

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8090員工管理

一、80、90后員工特點(diǎn)1.8090員工的成長(zhǎng)環(huán)境2.8090員工的教育背景3.8090經(jīng)典語(yǔ)錄分析4.更現(xiàn)實(shí)，重自我，有思想5.8090后管理中的常見現(xiàn)象二、80、90后管理手段1.請(qǐng)改變自己，而不是改變員工2.重領(lǐng)導(dǎo)少管理——給予8090員工空間3.講結(jié)果少說(shuō)教——正視8090員工的獨(dú)立思想4.多聆聽少洗腦——調(diào)整8090員工心態(tài)5.多激勵(lì)少批評(píng)——正向思維的力量三、更多應(yīng)用量化的管理手段1.量化管理對(duì)8090員工的重要意義2.客觀的目標(biāo)與數(shù)據(jù)比說(shuō)教更有說(shuō)服力3.量化的PDCA4.從NBA比賽看目標(biāo)分解——直接目標(biāo)與間接指標(biāo)5.如何應(yīng)用量化手段管理8090員工四、80、90員工管理溝通技巧

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MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)

部分：管理角色與原則章：管理的角色認(rèn)知與組織管理原則1、管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)2、管理者的素質(zhì)要求和能力要求3、管理人員的素質(zhì)、能力、智力、績(jī)效結(jié)構(gòu)是什么4、企業(yè)管理人員的責(zé)任與正向思考的態(tài)度5、組織的五個(gè)層級(jí)之間的互動(dòng)要求6、管理者的個(gè)性要求與EQ7、案例研討題：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤8、組織的形成第二部分：工作管理第二章：計(jì)劃與執(zhí)行1、制定有效計(jì)劃的步驟2、工作計(jì)劃流程3、計(jì)劃管理的過程4、制訂計(jì)劃的工具5、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)6、案例：部門工作計(jì)劃的制訂與管理第三章：目標(biāo)管理1、目標(biāo)管理的工作流程2、目標(biāo)設(shè)定的五大原則(SMART)3、案例：目標(biāo)卡的制作與填寫4、提高業(yè)績(jī)型和開發(fā)

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部署培育與有效激勵(lì)

課程大綱培訓(xùn)單元單元要點(diǎn)單元一：培育與激勵(lì)：管理者的應(yīng)盡職責(zé)l管理者的產(chǎn)品就是部屬的行為不良的行為來(lái)自不良的管理培育下屬就是培育自己的未來(lái)l下屬為何缺乏激勵(lì)與培育？缺乏客觀資源缺乏培育技巧心態(tài)不正確觀念不端正l管理者的激勵(lì)培育工作目標(biāo)成為下屬改變行為的一面鏡子成為打開下屬心門的一把鑰匙成為一份加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的催化劑單元二：培育與激勵(lì)部屬的基礎(chǔ)能力l聆聽：弄清下屬的目標(biāo)和現(xiàn)狀聆聽技巧注視下屬專注地聽適時(shí)提問復(fù)述引導(dǎo)l發(fā)問：幫助下屬挖掘自身盲點(diǎn)發(fā)問技巧批判式與啟發(fā)式發(fā)問開放式與封閉式發(fā)問提出精簡(jiǎn)的問題每次問一個(gè)問題問完后停止說(shuō)話留意下屬的反應(yīng)聆聽對(duì)方的回應(yīng)問關(guān)聯(lián)性的問題l區(qū)分：使下屬明確真正目標(biāo)區(qū)分

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