王國慶老師的內訓課程
模塊、班組長的管理意識與角色定位1、班組管理與班組建設l生產管理模式的演變l工業(yè)企業(yè)班組建設的發(fā)展歷程l精益管理模式下的班組管理l班組管理的兩大支柱Oslash;優(yōu)秀班組長Oslash;有效的考核和激勵l精益班組管理的觀念和能力l研討：目前班組管理存在的主要問題2、班組長的角色定位與管理意識更新l管理的職能與目標l管理者的任務與要求l班組長的角色認知l班組長必備的五種知識和技能l班組長應具備的三個要求l研討：精益生產體系中班組長角色認知第二模塊、班組長日常管理方法和技巧1.班前要準備的事情班前會實施要領班組生產計劃的制定與掌控依據4M1E做好產前準備班前準備的6項關鍵要素班前派工、分工的執(zhí)行方
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天上午8：3012：00下午14：3018：00導入從技術走向管理1.角色關：卓越管理者的角色定位2.領導關：卓越管理者的領導素質1)管理者出局的12個原因2)管理者的特質3)案例分享3.團隊關：提高溝通協(xié)調能力，打造卓越戰(zhàn)斗力團隊1)團隊的組建與建設方法2)技術隊伍低效溝通與和諧高效溝通4.激勵關：激發(fā)下屬積極性1)洞察科技人員的普遍心理動機2)科技團隊常見激勵方法介紹3)案例分享：“某科技公司制度激勵方法”4)討論：尋找適合公司的激勵方法5.管控關：成果導向型過程管理1)用管理制度保障工作質量和效率2)運用項目管理方法達成目標3)總結與分享：過程資產總結與分享總結：勇闖5關的案例分享和課后