女性的魅力管理女性在職場中的優(yōu)勢表現(xiàn)sup2;生理上的優(yōu)勢sup2;語言與表達上的優(yōu)勢sup2;管理上的優(yōu)勢sup2;善于向男性學習女性的魅力標準與性別本能sup2;男性眼中的魅力女性標準sup2;女性對魅力女性的標準sup2;女性的本能女性的魅力管理sup2;形象女人——女性如何塑造自己的形象？sup2;情愛女人——女性如何經(jīng)營自己的情愛？sup2;職場女人——女性如何管理自己的職場？sup2;心智女人——女性如何提升自己的心智？女性的精力管理平衡營養(yǎng)膳食sup2;人體需要哪些營養(yǎng)素——三大營養(yǎng)必備因素sup2;中國人膳食存在的典型問題——過多和過少sup2;合理營養(yǎng)的具體要求——平衡的膳食

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步：潛龍在淵——敢講課程目標：l1分鐘自我介紹人人過關(guān)；敢于邁出步，就成功了一半l了解自己，認識他人，制定改善目標課程形式：自我演講、現(xiàn)場點評、問題分析、問題解決課程內(nèi)容：破冰：1.學習小組組建：組建團隊、競選組長2.一分鐘組長精聘演講3.一分鐘自我介紹（人人過關(guān)）4.現(xiàn)場問題點評與總結(jié)5.企業(yè)內(nèi)訓講師的必備素質(zhì)6.授課時常見的難題收集發(fā)現(xiàn)之旅1.培訓是什么？培訓不是什么？2.培訓的本質(zhì)認知3.培訓的ASK模型—培訓能解決什么問題？4.培訓角色的演變第二步：雕龍在手——會講課程目標：l10分鐘課程現(xiàn)場設(shè)計，學會將工作中的業(yè)務(wù)與問題用培訓來解決和處理l學習和掌握常見的三類課程設(shè)計的設(shè)計思路、設(shè)計

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領(lǐng)導的正確認知領(lǐng)導的認知1.什么樣的人是領(lǐng)導者？2.管理者=領(lǐng)導者？3.領(lǐng)導究竟是什么、4.領(lǐng)導與管理的區(qū)別5.領(lǐng)導的要素與職責領(lǐng)導發(fā)揮作用的條件1.領(lǐng)導的四種模式2.領(lǐng)導的管理風格3.領(lǐng)導的管理行為4.領(lǐng)導發(fā)揮作用的條件領(lǐng)導分析的互動框架1.領(lǐng)導者2.追隨者3.情境柔性管理的時代已經(jīng)到來知識經(jīng)濟時代我們所面臨的環(huán)境變遷sup2;世界變快了1.技術(shù)更新速度快2.知識更新速度快sup2;世界變快了領(lǐng)導應(yīng)當如何應(yīng)對？1.持續(xù)快速學習新技術(shù)、新知識2.開拓視野，關(guān)注前沿sup2;世界變平了1.去知名化2.透明度高3.獲取信息渠道廣，信息量大4.中西價值觀融合，價值觀多元化sup2;世界變平了領(lǐng)導者應(yīng)

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管理角色的定位——管理、管理者與領(lǐng)導者的互動領(lǐng)導者就是要創(chuàng)造一種方式,讓人們致力于做出杰出的事情。艾倫.基思 盧卡斯數(shù)字公司管理ü管理是什么？ü管理為什么？ü管理管什么？ü管理用什么管？管理者ü管理者的四大職責ü管理者的五大職能ü管理者的三大角色領(lǐng)導與領(lǐng)導者ü什么樣的人是領(lǐng)導者？ü是領(lǐng)導者還是管理者？ü領(lǐng)導的要素與職責ü領(lǐng)導與管理的區(qū)別ü管理者=領(lǐng)導者？管理方式的轉(zhuǎn)變——柔性管理的時代已經(jīng)到來形勢決定任務(wù)，觀念決定行為環(huán)境——知識經(jīng)濟時代我們所面臨的環(huán)境變遷ü世界變快了ü世界變平了ü時間變短了人——知識經(jīng)濟時代員工的不同ü知識型員工的心理及行為特點ü吸引知識型員工的四大要素ü激勵知識型員工的四

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公文的含義及類別公文的含義公文的內(nèi)涵公文的類別按行文書向分類按文書來源分類按發(fā)文性質(zhì)分類按內(nèi)容處理要求分類按處理時間要求分類按機密程度分類公文的文種命令(令)決定/公告通告通知通報報告請示批復意見函會議紀要議案公文的寫作要求及步驟公文的寫作特點公文的寫作要求公文的結(jié)構(gòu)安排公文的寫作步驟常用公文的寫作格式及技巧請示1.請示的定義2.請示的特點3.請示的適用情況4.請示的格式報告1.報告的定義2.報告的分類3.報告的格式4.報告的注意事項5.請示與報告的區(qū)別通知1.通知的定義2.通知的特點3.通知的分類4.通知的格式通報1.通報的定義2.通報的種類3.通報的格式4.通知與通報的區(qū)別計劃1.計劃的定

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步：管理者的角色認知管理者面臨的新挑戰(zhàn)ü時代變革的挑戰(zhàn)ü角色錯位的挑戰(zhàn)ü心態(tài)誤區(qū)的挑戰(zhàn)ü工作壓力的挑戰(zhàn)ü人際關(guān)系的挑戰(zhàn)ü職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)ü職業(yè)道德的挑戰(zhàn)ü怎么辦？怎么辦？從被管理者到管理者ü角色轉(zhuǎn)換－我是否已做好準備？ü從管理到領(lǐng)導的角色認知ü管理者的三種需求ü管理者的管理風格ü管理者的三大角色ü如何成為更受歡迎的管理者？第二步：如何與上司相處？你享有多大權(quán)力，不僅取決于你有多大能力，更取決于你的上司認為你有多大能力劉曉認識上司ü上司的心理ü上司的需求ü上司的關(guān)注了解上司ü上司的管理類型ü上司的領(lǐng)導風格ü上司的領(lǐng)導行為體察上司ü上司的溝通偏好ü上司的思維方式ü上司近期的工作重點和困難點與上司溝通

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