劉曉 老師
- 所在地區(qū)： 陜西 西安
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 情境領(lǐng)導(dǎo)力 行政統(tǒng)籌 公文寫作
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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劉曉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
實用公文寫作技巧課程背景： ? 如果你寫不出來，你也別指望你能說得好！ ? 公文寫作并沒有高深的理論，其難度在于，你需要不斷地訓(xùn)練自己，這一過程可能是 漫長的。 ? 與其說你在訓(xùn)練寫作技能，不如說你在培養(yǎng)正確的寫作習(xí)慣。 ? 不要相信模式，除非是大家共同制定的文字溝通模式，否則你會發(fā)現(xiàn)，這個模版本身 就是溝通的阻礙。 ? ……課程目的： ← 通過對目前期望的文字溝通效果，確認(rèn)改善的領(lǐng)域 ← 通過掌握有效的文字溝通技能，獲取更好的效果 ← 培養(yǎng)和發(fā)展
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我與團(tuán)隊同行——績優(yōu)團(tuán)隊的構(gòu)筑【課程目標(biāo)】了解團(tuán)隊的基本概念，認(rèn)識團(tuán)隊的基本要素掌握團(tuán)隊的管理、運營和激勵的基本技巧，構(gòu)筑強而有力的高效團(tuán)隊分享團(tuán)隊領(lǐng)袖的管理方法與技能，增添獨具魅力的領(lǐng)袖風(fēng)采2362200125730【課程形式】現(xiàn)場講授＋管理游戲＋視頻教學(xué)小組討論＋頭腦風(fēng)暴＋經(jīng)驗分享【課程對象】淮安商業(yè)銀行網(wǎng)點主任【課程長度】 2天（12課時）【課程內(nèi)容】 團(tuán)隊的基本概念團(tuán)隊的定義團(tuán)隊與個體團(tuán)隊與群體團(tuán)隊的作用團(tuán)隊的作用團(tuán)隊存在的必要性團(tuán)隊的類型按功能分按存在的時間長短分按跨越的組織邊界分按成員的多樣化分團(tuán)隊的模型與要素人數(shù)技能人際關(guān)系目標(biāo)責(zé)任信任團(tuán)隊領(lǐng)袖團(tuán)隊的發(fā)展階段初創(chuàng)期成長期成熟期轉(zhuǎn)型
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看電影，悟溝通 ——組織內(nèi)部的管理溝通之道課程背景： 管理者的3個“70”： 管理者70的精力用于溝通； 70的團(tuán)隊矛盾都與溝通不暢有關(guān)； 70成功有效的管理者都擁有高效的溝通技巧。 組織績效的高低與管理者花在溝通上時間的多寡成正比 市場競爭日趨激烈，組織內(nèi)部與組織外部的溝通就越發(fā)成為高效管理的必要條件。許多事情并不是單打獨斗就能完成的，它需要其它部門的配合與支持。因此，管理者必須掌握和學(xué)習(xí)相關(guān)的溝通技巧。課程目標(biāo)： □ 了解溝通的本質(zhì)和模式，認(rèn)識溝通的障礙和
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年終計劃、總結(jié)和述職報告的 寫作技巧課程背景： ? “年終總結(jié)寫了沒？”這是時下許多公司員工之間常用的見面語。時值隆冬，也正是各 大公司年終盤點計劃的高峰期，“年終總結(jié)怎么寫？”應(yīng)該如何寫實且不落俗，本課 程將會帶給你一些啟示和經(jīng)驗。 ? 如果你寫不出來，你也別指望你能說得好！不要相信模式，除非是大家共同制定的文 字溝通模式，否則你會發(fā)現(xiàn)，這個模版本身就是溝通的阻礙。課程對象：企業(yè)各級管理人員課程形式：講解主持、小組討
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四步成師，步步為贏——四步提升企業(yè)內(nèi)部講師的核心授課技巧【課程目標(biāo)】內(nèi)置化：大道至簡，從聽到、學(xué)到、想到，到悟到和做到實操化：做中學(xué)、學(xué)中做，讓業(yè)務(wù)與課程相結(jié)合，易學(xué)易做專業(yè)化：細(xì)節(jié)練就專業(yè)，認(rèn)真只能把事做對，專業(yè)才能把事做好全員化：讓管理者、內(nèi)部講師和業(yè)務(wù)骨干攜手，共同打造企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織【課程收益】 善思：思為做之先。善思、巧思是會做的基礎(chǔ)，知己知彼，解決做什么的問題精做：金字塔原理與業(yè)務(wù)相結(jié)合，專業(yè)的課程設(shè)計，明確定位，解決怎么做的問題敢講：善于表達(dá)并強于表達(dá)，從思維到行為，解決如何講的問題會演：練就魅力表達(dá)的技巧與經(jīng)驗，游刃有余，解決如何講得生動、講得錦上添花3105150768
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柔性管理—女性管理者之情境領(lǐng)導(dǎo)【課程背景】性別并不必然意味著天生具有差異,但女性管理者自身的個人魅力和管理風(fēng)格更容易得到下屬的認(rèn)可和接受。面對日益競爭劇烈的新經(jīng)濟時代，柔性管理的時代已經(jīng)到來！如何以柔性取代剛性管理，是個急迫需要解決的難題。如何破解女性管理者職業(yè)發(fā)展的瓶頸，如何提升女性領(lǐng)導(dǎo)力對于充分發(fā)揮組織多樣性的優(yōu)勢，本課程具有一定的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值。【課程收益】世易時移，了解新一代80/90后員工的心理、特點和價值觀，改變過往傳統(tǒng)管理和剛性管理的方式，引爆激勵知識型員工的燃點認(rèn)知柔性管理與傳統(tǒng)管理和剛性管理的差異和不同，體察自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)方式，發(fā)揮所長，彌補不足重視女性管理者的個人