陳泓冰：標桿思想與管理哲學的實踐運用 課程大綱主講：陳泓冰課程時間：1天授課對象：各行業(yè)企業(yè)高層領(lǐng)導課程目的： 本課程并非哲學的理論課程，也不多講各大師思想，而是通過企業(yè)經(jīng)營哲學的實踐轉(zhuǎn)化入手，解析卓越企業(yè)的管理哲學。將企業(yè)經(jīng)營哲學貫徹到實際經(jīng)營管理之中。標桿思維是最有效的管理哲學的實踐方法論，就像“道生一，一生二，二生三，三生萬物”一樣，可以將企業(yè)核心理念、企業(yè)戰(zhàn)略等不同的目標，有效的分解到各部門、各崗位的管理中去。而本課程就是講授企業(yè)管理哲學實踐轉(zhuǎn)化的方法。課程大綱： 1. 企業(yè)運用管理哲學的目的 1.

 陳泓冰查看詳情

標 桿 管 理 ——從同業(yè)對標到塑造行業(yè)標桿 一天版講座版課程大綱 全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師 陳泓冰老師知識產(chǎn)權(quán)課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 為何容忍自身企業(yè)落后與對手，企業(yè)挖潛與發(fā)展更主要的原由在于管理“效率成本”，管理不善則源于管控體系、工具

 陳泓冰查看詳情

標桿思維與企業(yè)標準化建設(shè) （兩天版為輔導式培訓/一天版為精簡講座版） 課程大綱 全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師 陳泓冰老師知識產(chǎn)權(quán)課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 企業(yè)面臨很大競爭壓力，我們在整體實力上可能不如對手，但我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢？或使原有模塊優(yōu)勢加大領(lǐng)

 陳泓冰查看詳情

陳泓冰：標桿思維與目標管理（一天版） 課程大綱 如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢，或使原有優(yōu)勢加大領(lǐng)先差距？企業(yè)整體甚至企業(yè)中的每個崗位都需要重新確定目標。但科學的目標如何確定，確定之后又如何實施。管理者除研究自己的競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需要進行自身的標桿突破，強調(diào)過程的科學管控，追求任何業(yè)務管理中計劃的精細化和管控到位。加入標桿思維的目標管理是企業(yè)管理從人治向法治化過渡的必由之路，掌握目標管理的基本原則、相關(guān)方法，提高目標

 陳泓冰查看詳情

陳泓冰：標桿思維與企業(yè)變革創(chuàng)新 （輔導式培訓課程）課程大綱 主講：陳泓冰 企業(yè)如何完善目前的管控能力及提升競爭優(yōu)勢？除研究同業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需要進行自身的創(chuàng)新突破，強調(diào)過程精益、標準精細，追求任何業(yè)務管理中的創(chuàng)新。掌握創(chuàng)新管理的基本原則、相關(guān)方法，提高創(chuàng)新管理的執(zhí)行力度，為企業(yè)管理水平的全面提升和人力資源隊伍的建設(shè)服務。 但是沒有標準，何談精細？創(chuàng)新管理需要通過標桿管理法，整合、共享公司各

 陳泓冰查看詳情

陳泓冰：標桿思維與目標管理（輔導式培訓兩天版） 課程大綱 如何在激烈的市場競爭中產(chǎn)生自我助推力？創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢，或使原有優(yōu)勢加大領(lǐng)先差距？企業(yè)整體甚至企業(yè)中的每個崗位都需要重新確定目標。但科學的目標如何確定，確定之后又如何實施。管理者除研究自己的競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外，還需要進行自身的標桿突破，強調(diào)過程的科學管控，追求任何業(yè)務管理中計劃的精細化和管控到位。加入標桿思維的目標管理是企業(yè)管理從人治向法治化過渡的必由之路，掌握目標管理的基本原則、相關(guān)方法，提高目標

 陳泓冰查看詳情