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丁守海老師
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丁守海老師的內(nèi)訓課程

建設(shè)堪當民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍丁守海丁守海,19982004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國人民大學應(yīng)用經(jīng)濟學院教授、博士生導(dǎo)師,中國勞動學會常務(wù)理事,國家自然科學基金委員會工商管理學部評委,兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。一、社會主義現(xiàn)代化新征程迫需建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入新階段2、新時期面臨的挑戰(zhàn)會更加嚴峻3、新時代干部建設(shè)必須迎頭趕上4、國企高素質(zhì)干部建設(shè)更要身先士卒5、高素質(zhì)干部

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三支柱模型下人力資源管理新趨勢 丁守海丁守海,19982004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國人民大學應(yīng)用經(jīng)濟學院教授、博士生導(dǎo)師,中國勞動學會常務(wù)理事,國家自然科學基金委員會工商管理學部評委,兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。一、人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)1、傳統(tǒng)的人事管理深陷日常事務(wù)性工作,價值量不大

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HRBP工作法 丁守海丁守海,19982004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國人民大學應(yīng)用經(jīng)濟學院教授、博士生導(dǎo)師,中國勞動學會常務(wù)理事,國家自然科學基金委員會工商管理學部評委,兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。學員收益: 一個現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理部門不能脫離業(yè)務(wù)運營,要定位

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人力資源管理六模塊法 丁守海丁守海,19982004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國人民大學應(yīng)用經(jīng)濟學院教授、博士生導(dǎo)師,中國勞動學會常務(wù)理事,國家自然科學基金委員會工商管理學部評委,兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。一、人力資源規(guī)劃1、人力資源規(guī)劃的“因事原則”2、定崗3、定責4、定編5、定

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戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃 丁守海丁守海,19982004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國人民大學應(yīng)用經(jīng)濟學院教授、博士生導(dǎo)師,中國勞動學會常務(wù)理事,國家自然科學基金委員會工商管理學部評委,兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。一、人力資源規(guī)劃要上升到戰(zhàn)略高度1、人力資源規(guī)劃的“四定”方案,即定崗、定責

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人才盤點丁守海丁守海,19982004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作,擁有豐富的管理經(jīng)驗。2004年到中國人民大學讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年破格晉升為教授,現(xiàn)為中國人民大學應(yīng)用經(jīng)濟學院教授、博士生導(dǎo)師,中國勞動學會常務(wù)理事,國家自然科學基金委員會工商管理學部評委,兼中國郵政、正大集團等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。學員收益:組織盤點是一個企業(yè)的定期“體檢”,它需要縝密的邏輯鏈條和實操工具。本課程從人力資源規(guī)劃的“四定”方案開始,為組織盤點劃定框架,然后再結(jié)合具體案例闡釋各種盤點工具的應(yīng)用。對于勝任力測評等難點環(huán)節(jié)等,則帶著學

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