廖祐呈 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：供應(yīng)鏈管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
廖祐呈老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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廖祐呈老師的內(nèi)訓(xùn)課程
◆ 課程目標(biāo): ■ 幫助學(xué)員建立基本觀念與一流的態(tài)度，成為一位合格且優(yōu)秀的員工 ■ 健全自我管理的技能，幫助學(xué)員提升工作效率 ■ 透過學(xué)員的自我管理，提升學(xué)員對公司的認(rèn)同，以及工作的參與感 ■ 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作與人際溝通能力，有效增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與績效 ◆ 參課對象: 基層員工 ◆ 課程天數(shù): 2天 ◆ 課程大綱:單元一 自我管理入門心法 ◆ 何謂自我管理 ◆ 為何需要自我管理 ◆ 自我管理的好伙伴－自信 ◆ 自我管理的首要件－認(rèn)清自己 ■ 實(shí)施“反饋分析法”分析自身優(yōu)勢 ■ 認(rèn)清個(gè)性品質(zhì)選擇適合的做事方式 ◆ 自我管
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基層員工的自我管理課程目標(biāo)： 1. 學(xué)員具備一流員工的基本觀念與態(tài)度； 2. 學(xué)員具備更健全的心態(tài)來面對工作； 3. 建立高績效的工作能力 4. 學(xué)習(xí)開始與別人團(tuán)隊(duì)合作共創(chuàng)佳績。課程對象：基層員工授課方式：講師講授、小組討論、實(shí)際案例分析、角色演練、講師點(diǎn)評。課程時(shí)間：1天課程內(nèi)容：|時(shí)間 |課程單元 |內(nèi)容大綱 || |基層員工的自我管理 |
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《MTP主管管理才能訓(xùn)練課程》 ——培養(yǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)與管理能力課程目標(biāo)： ■ 學(xué)會(huì)增加團(tuán)隊(duì)凝聚力 ■ 學(xué)習(xí)企業(yè)管理的理論知識(shí)與實(shí)務(wù)技巧 ■ 掌握管理團(tuán)隊(duì)所具備的心態(tài)與技巧課程對象：中高階主管課程時(shí)間：3天課程內(nèi)容:1.管理者的角色職責(zé)與條件 ■ 主管的五大功能 ■ 主管的三大類型角色 ■ 主管的四大管理技巧2.部屬培育與教導(dǎo) ■ 企業(yè)對人力訓(xùn)練的基本架構(gòu) ■ 掌握培育的要點(diǎn) ■ 成人學(xué)習(xí)法則3.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及技巧 ■ 部屬成熟
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《管理銷售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力課程》 ——培養(yǎng)主管領(lǐng)導(dǎo)與管理能力課程目標(biāo)： ■ 增加管理者的職業(yè)化素質(zhì) ■ 學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo) ■ 增加銷售技巧與觀念 ■ 掌握影響團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力課程對象：中基層主管課程時(shí)間：1天課程內(nèi)容:1.管理者的角色職責(zé)與條件 ■ 主管的五大功能 ■ 主管的三大類型角色 ■ 主管的四大管理技巧2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作 ■ 團(tuán)隊(duì)作用 ■ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的途徑 ■ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展各個(gè)階段 ■ 提升團(tuán)隊(duì)績效之模式
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《溝通技巧課程》 ——如何與工程師溝通課程目標(biāo)： ■ 了解自己的溝通風(fēng)格 ■ 掌握與工程師溝通的關(guān)鍵要領(lǐng) ■ 促進(jìn)跨部門溝通配合順暢課程對象：工程師與班組長基層主管、辦公室服務(wù)人員課程時(shí)間：2天課程內(nèi)容:1. 溝通的概念 1. 溝通的程序 2. 溝通的種類 3. 溝通的元素 1. 事實(shí) 2. 觀點(diǎn) 3. 情緒 4. 提問 4. 溝通效果的影響因素 5
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《溝通技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 工作計(jì)劃與執(zhí)行》 ——DISC與TOC TP重點(diǎn)介紹課程目標(biāo)： ■ 掌握溝通的基本重要技巧 ■ 學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格對象進(jìn)行溝通 ■ 工作計(jì)劃的概念與實(shí)用工具掌握 ■ 學(xué)習(xí)執(zhí)行應(yīng)有的心態(tài)與技巧課程對象：基層中階主管課程時(shí)間：1天 6小時(shí)（9:00-12:00/13:30-16:30）課程內(nèi)容:|時(shí)間 |單元名稱 |單元目的 |單元內(nèi)容/進(jìn)行方式 ||9:00- |傾聽游戲 |