徐論衡老師的內(nèi)訓(xùn)課程
人性贏銷主講：徐論衡 老師問題一、你渴望提升各項(xiàng)技能卻無從下手？問題二、老客戶忠誠度極低并且不斷流失？問題三、新客戶開拓非常困難且很不穩(wěn)定？問題四、優(yōu)秀成員難招聘并且狀態(tài)不持續(xù)？課程時間： 6-12小時課程對象： 企業(yè)全體銷售人員授課方式： 講演、研討、互動訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)授課特點(diǎn)： 法落地、例選俗、理演透課程目標(biāo)： 幫助學(xué)員系統(tǒng)地了解營銷；改善營銷方法；提升營銷業(yè)績課程大綱：前言：一、 人性贏銷概論 1、人人都是銷售員！1）劉德華在四大天王中脫穎而出并“通殺”老中青階層對你的啟發(fā)是？2）現(xiàn)場互動：你營銷的到底是什么？專業(yè)？產(chǎn)品？關(guān)系？ 2、營銷的目的是1）扳手腕游戲2）雙贏VS雙輸 3、請問
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共贏團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練 主講：徐論衡 老師 課程時間：6-12小時 課程對象：企業(yè)中高層管理者 授課方式：講演、研討、互動訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué) 課程大綱：前言：初解“共贏”團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1、時代變革：普快的時代即將過去，團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行時代已經(jīng)來臨！ 2、理解共贏：扳手腕游戲 1）黨政干部共贏觀：習(xí)大大、省委書記、市委書記2500萬換來2500億2）普通人員共贏觀：撞車人員的不同反應(yīng) 3）共贏的四大步驟： A）對方角度 B）了解問題 C）共
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目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 主講：徐論衡 老師課程時間：12-18小時課程對象：企業(yè)管理者授課方式：講演、研討、互動訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)：系統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)代組織中基層有效管理目標(biāo)；為計(jì)劃落地實(shí)施提供理念和工具。課程大綱：1. 目標(biāo)管理1. 目標(biāo)的重要性： 游戲： 送別葬禮1. 事物的兩次創(chuàng)造：心智的創(chuàng)造和實(shí)際的創(chuàng)造 視頻：港珠澳大橋首席工程師的采訪片段2. 兩次創(chuàng)造案例分享：建筑、創(chuàng)辦企業(yè)、教育子女、旅游3. 你可以改寫自己的劇本：法國人、美國人、猶太人的劇本4. 撰寫自己的使命宣言
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團(tuán)隊(duì)激勵與實(shí)踐 主講：徐論衡 老師課程時間：6-12小時課程對象：企業(yè)中高層管理者課程目標(biāo)：理解激勵的基礎(chǔ)理論，能結(jié)合實(shí)際熟練運(yùn)用激勵的技巧。授課方式：講演、研討、互動訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程大綱：前言：從杭州到北京的火車來看激勵時代的來臨！1. 初識激勵：1. 為什么需要激勵？2. 何為激勵？ 1）激勵的兩大誤區(qū)：金錢不等于激勵，獎勵不等于激勵 案例：拿到百萬年終獎的王慧為何選擇離職？激勵的動力來源：內(nèi)在動力與外在動力 案例：陸自發(fā)與王凡的激勵動力來自哪
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共贏領(lǐng)導(dǎo)力 主講：徐論衡 老師課程開發(fā)背景： 浙商無論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)領(lǐng)域在全國乃至全球都享有盛譽(yù)，然而時代的變化也讓浙商面臨巨大壓力，有一個毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)在社會的競爭已經(jīng)不是一個人與另一個人之間的競爭，而是一群人與另一群人之間的競爭，而企業(yè)核心管理者的領(lǐng)導(dǎo)力則顯得尤為重要。為推動浙商更好的發(fā)展，浙江省青年企業(yè)家協(xié)會智囊團(tuán)聯(lián)合全國高校專家和學(xué)者在三年前開展了時代趨勢下推動組織發(fā)展而需具備的最佳行為和領(lǐng)導(dǎo)能力模式即領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)提升課題研究，通過對活躍于全