李燕龍老師的內訓課程
高效凝聚力與執(zhí)行力課程目標：了解團隊凝聚力的形成揭開團隊的面紗何謂執(zhí)行力執(zhí)行力落實的方法與技巧 團隊動力——文化團隊沖突的管理掌握團隊發(fā)展階段策略,建構高效團隊。課程特色：針對客戶所需求課題研究其相關的基本原則、方法及概念。扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。以參與受訓人員的知識、智能及經驗為主，采取多元化教學方法進行意見交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。授課方式：透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。講師行業(yè)經驗豐富，可針對實際狀況進行解析。授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合課
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工程經理個人領導力提升與團隊建設課程規(guī)劃說明 據調查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例最高的國家。那么，中國組織的領導者有哪些特點？如何提高中國組織的領導者的領導力？一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力?！ ≡趫F隊建設的核心是信任合作。領導要做到領導力提升，必須信任上級、信任同級、信任下級，并善于與上級、同級、下級合作，特別是對下屬要平等對待，充分信任，積極與其合作，才能實現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產經營過程中，領導力提升主要體現(xiàn)幾個方面：執(zhí)行能力。企業(yè)領導力提升不管身處在哪
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80/90員工管理藝術課程背景:時常聽到企業(yè)老總和部門經理們抱怨重重：“真搞不懂80、90后員工到底怎么啦公司對他們已足夠容忍和讓步了工作上提要求常常大堆，但做起來卻漫不經心，眼高手低…。到底要我們怎么樣做，他們才能夠滿意”而80、90后員工卻抱怨說：“為什么做領導就不能換位思考理解一下我們?yōu)槭裁垂ぷ骺偛恍湃挝遥业哪芰懿顔岢商焖魜硎谷?，做完了還不滿意，這不簡直把我當黃牛嗎” “要管理好80、90后員工，企業(yè)想通過嚴格、傳統(tǒng)的管理制度、方法去規(guī)范、約束和改造他們，本人覺得很難。某企業(yè)高管曾經說道“遇到80、90后，我多年的管理經驗可能要清零，從頭再來了”甚至在珠三角和長三角地區(qū)，有一些規(guī)模
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MTP中高層管理干部管理能力提升課程說明：主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉換者、聯(lián)絡人者、確認者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經過不斷地學習與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的影響，將是企業(yè)追求成長的重要課題。課程目的：全方位認知中堅干部應有職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效。確立主管的五大功能 —— 計劃、組織、用人、指揮、控制，全面管理素養(yǎng)的提升。掌握部屬培育、激勵、沖突處理技巧。樹立新時代主管應
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打造卓越執(zhí)行力課程介紹（Introduction）現(xiàn)代企業(yè)競爭已日趨透明化、同質化，接下來的競爭應該聚焦到企業(yè)文化和執(zhí)行力這兩大亮點上，可以預言：執(zhí)行力將決定著企業(yè)的成敗，成功的前提比然是執(zhí)行的成功，我走過太多的企業(yè)，看到太多的企業(yè)無可挑剔的制度得不到完全的貫徹，簡明的職位說明書卻形同虛設，一個明顯盈利的營銷方案卻導致了企業(yè)的危機。本課程正是圍繞著如何打造企業(yè)的卓越執(zhí)行力為核心，從理論和實踐的結合部入手，將深奧的理論通俗化，將執(zhí)行的難點簡單化，簡明扼要的向大家介紹實戰(zhàn)性很強的打造執(zhí)行力的觀念和方法。課程目標：（Targets）提升組織的核心競爭力打造貫徹力度強悍的中層強化執(zhí)行力落地的文化及方法
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高績效團隊建設前言：二十一世紀企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經營努力學習的方向。團隊運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的，唯有依循著共同的方向原則與目標，大家才能共同作出理想的決策，并愿意為決策與執(zhí)行的結果共同承擔責任。團隊共建有六大指導原則：塑造共同的愿景建立團隊的規(guī)范加強信任與領導組織專業(yè)的分工有效溝通與協(xié)調提升團隊凝聚力每一項都是一個重大的企業(yè)課題，而其中最根本的核心就在于制度的設計與工作者對工作的認同、對組織的向心力與愿意持續(xù)學習的精神。制度是理性的，心態(tài)是抽象的，如何使工作者擁有持續(xù)正向思考的工