李燕龍   老師

  中國商聯(lián)會指定講師

  中小企業(yè)聯(lián)盟 副秘書長

  清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班客座講師

  清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)培訓(xùn)中心客座講師

  清華大學(xué)長三角學(xué)院客座講師

  西南財經(jīng)大學(xué) 客座講師

  中日合資華瀛明達咨詢公司咨詢師

  外企、合資高管多年經(jīng)驗

  培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)十余年

優(yōu)勢：

  5年的中層管理經(jīng)驗，10余年的高層管理經(jīng)驗。15年的培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。李燕龍先生從基層做起，憑借自己的天分從普通的一名工程師逐步走向管理崗位。自92年從國企出來，先后前往改革開放的前沿地區(qū)工作。受聘于多家外資、合資、辦事處的高層管理人員，10余年的外企工作經(jīng)驗。諳熟房地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)、媒體行業(yè)、零售和娛樂行業(yè)的工作流程和規(guī)范，具備理論與實踐的綜合技能。高層管理工作經(jīng)驗十余年，在培訓(xùn)當(dāng)中對學(xué)員提出的問題，解決起來得心應(yīng)手，目前為天下信諾的專職培訓(xùn)講師。培訓(xùn)學(xué)員時比較善于客觀觀察學(xué)員，善于溝通和協(xié)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)員進入角色。培訓(xùn)的深度、廣度、學(xué)員的投入度掌握的很好，具有很高的培訓(xùn)經(jīng)驗。在咨詢領(lǐng)域，李老師在企業(yè)內(nèi)部詳細認(rèn)真的調(diào)研，憑借自己的多年的管理經(jīng)驗并結(jié)合企業(yè)的實際情況給于解決方案。

先后培訓(xùn)過飛利普、商帥管理學(xué)院、清華領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心、中國電信集團、中國網(wǎng)通、匯源集團、上海交大、清華EMBA班、北大光華管理學(xué)院MBA班、賽特集團、燕莎集團、北京住總房地產(chǎn)、中國石化集團、五洲在線、中華培訓(xùn)網(wǎng)、隆順榕藥業(yè)集團、輝瑞制藥、國家藥監(jiān)總局、北京世都百貨、燕莎、金融街購物中心、西安世紀(jì)金花、中國火箭研究院等、微軟、摩托羅拉、光大永明人壽、民生集團、人民日報社、迪信通、中國一汽、國網(wǎng)集團、中國神華集團、國家電網(wǎng)網(wǎng)等千余家知名公司

部分培訓(xùn)課程：

  《職業(yè)素質(zhì)提升》（受訓(xùn)群體： 管理干部/全員）

課程意義：企業(yè)內(nèi)的在職人員在工作了一段時間后隨著環(huán)境的適應(yīng)，以往那種銳意進取、百折不撓的精神會慢慢散去，對于企業(yè)來講這是領(lǐng)導(dǎo)所不愿意見到的局面。那么怎樣的方法才能改變這樣的局面呢？怎樣才能提升工作業(yè)績呢？在了解了科學(xué)的工作方法后，我們秉承強烈的“問題意識”和“目的意識”去做事，使本部門的業(yè)績成為公司中的王中王……

  《執(zhí)行力》（受訓(xùn)群體：管理干部）

課程意義：企業(yè)發(fā)展所需要的所有條件我們都具備，要錢有錢，要人有人，要政策有政策，要技術(shù)，要市場什么都有，而且領(lǐng)導(dǎo)者的決策也非常正確。但是，就是因為我們在執(zhí)行這個決策的時候，沒有執(zhí)行好，大家或許猶豫不決，或許是把指令扭曲，或者是執(zhí)行過程當(dāng)中夾雜了自己的東西，使執(zhí)行沒有到位，因此企業(yè)不能夠發(fā)展壯大。正如比爾·蓋茨所言：在未來10年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行!作為本課程為中層經(jīng)理人員解決現(xiàn)實工作中的各種困惑以及如何提高自身的職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行能力提供了一整套系統(tǒng)的解決方案。

  《時間管理》（受訓(xùn)群體：管理干部）

課程意義：時間管理也是“自管理者的管理”要求我們必須拋棄陋習(xí)，引進新的工作方式和生活習(xí)慣，包括要訂立目標(biāo)、妥善計劃、分配時間、權(quán)衡輕重和權(quán)力下放，加上自我約束、持之以恒才可提高效率，事半功倍。

  《大客戶銷售》（受訓(xùn)群體：銷售團隊）

課程意義：任何公司或組織存在的意義在于用更好服務(wù)務(wù)于所能夠服務(wù)的對象，公司是想要消費者消費公司生產(chǎn)的有形或無形的產(chǎn)品您公司是想要消費者接受認(rèn)同并持之以恒接納公司品牌價值理念，公司是想要告訴消費者在某一區(qū)域內(nèi)公司對消費通路的優(yōu)勢性或占有性，公司是想告訴消費者您公司在產(chǎn)品/服務(wù)的設(shè)計上獨到的設(shè)計見解。通過大客戶銷售課程是可以給到您所真正適合您的大客戶銷售的方法，技能，知識，思路，想法。

《員工激勵》（受訓(xùn)群體：管理干部）

課程意義：不論是在外國公司還是中國企業(yè)，越來越多的管理者開始清醒地意識到，能否贏得并保持競爭優(yōu)勢，關(guān)鍵在于能否打造一支勝任、敬業(yè)、忠誠的員工團隊。良好的薪酬福利固然是吸引員工不可或缺的工具。但是，若要真正保留和激勵人才，薪酬和福利的作用就大打折扣了。實踐證明，通過賞識和激勵，為員工營造獨特的工作體驗，是保留和激勵員工的有效手段。

《有效授權(quán)》（受訓(xùn)群體：管理干部）

課程意義：有效授權(quán)，是現(xiàn)代企業(yè)管理對經(jīng)理人提出的更高要求。有效授權(quán)課程深入探討了授權(quán)對象的選擇、授權(quán)方式的運用、授權(quán)障礙的克服、授權(quán)后的監(jiān)督與控制，以及授權(quán)的誤區(qū)及其防范等諸多方法。

《成功人士七個好習(xí)慣》（受訓(xùn)群體：管理干部/全員）

課程意義：在高度競爭和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細微的改變也產(chǎn)生不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實基礎(chǔ)、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達到目標(biāo)。

我們推廣高效能的七個習(xí)慣，目的是為了幫助企業(yè)和個人提高領(lǐng)導(dǎo)力和效能，這種培訓(xùn)并非是流行的時尚與管理技巧，而是經(jīng)過千錘百煉和時間考驗并能指導(dǎo)行為的基本原則，這些原則將使你的行為產(chǎn)生更好的結(jié)果。

《跨部門溝通》（受訓(xùn)群體：管理干部/全員）

課程意義：理解溝通對組織的重要性；更清楚的知道部門主管溝通能力的重要性；理解溝通的意義，學(xué)會清楚溝通障礙，讓組織發(fā)揮更大的功能；學(xué)會橫向溝通的主要角色與方式；加強跨部門溝通，掌握跨部門溝通的技巧，從強化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞竭\用對方的思考邏輯尊重他人的主導(dǎo)權(quán)，爭取高層的支持使之成為高效溝通；溝通的五大能力：知道溝通渠道的能力、溝通結(jié)構(gòu)的能力、掌握策略關(guān)鍵點的能力、長期而全面布建關(guān)鍵點的能力；通過跨部門的溝通解決組織中的問題，使組織高速運轉(zhuǎn)，為組織創(chuàng)造價

認(rèn)識組織的沖突，最終解決跨部門溝通的問題。

《目標(biāo)與計劃管理》（受訓(xùn)群體：管理干部）

課程意義：在組織經(jīng)營方針的指導(dǎo)原則下，透過“SWOT”分析，掌握部門組織之優(yōu)勢、劣勢，據(jù)以擬定有效部門及員工目標(biāo)。運用有效的目標(biāo)推動落實員工管理，達到部屬培育效益。透過目標(biāo)執(zhí)行，完成組織任務(wù)，提升生產(chǎn)力。

使學(xué)員了解目標(biāo)管理與方針展開之理論基礎(chǔ)及實務(wù)運作之架構(gòu)；了解目標(biāo)之來源、具體描繪之表達方式及獲致共識的溝通重點；透過實作之方式，逐步具體展出部門整體之共同目標(biāo)；依部門目標(biāo)具體地展開成方針計劃，預(yù)見目標(biāo)達成之問題及資源，并擬定對策；由行動資源支持活動彼此支持協(xié)助并表達實踐決心。

《MPT》（受訓(xùn)群體：中高層）

課程意義：主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！

然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的影響，將是企業(yè)追求成長的重要課題。

以上課程是李燕龍老師非常擅長的一部分室內(nèi)培訓(xùn)課程。從培訓(xùn)設(shè)計到培訓(xùn)實施李老師有著自己獨特的風(fēng)格。在整個授課過程中采用了情景模擬、案例分析、游戲互動、角色扮演、理論與實際相結(jié)合等易于被學(xué)員接受的授課方式，幫助學(xué)員理解課程所設(shè)計內(nèi)容。培訓(xùn)的深度、廣度、學(xué)員的投入度掌握的很好，具有很高的培訓(xùn)經(jīng)驗。