一個(gè)非常適用的績(jī)效管理游戲

 作者：陳禹    325

  以前在公司內(nèi)部做績(jī)效管理培訓(xùn)，為能更容易引入主題，同時(shí)將理論知識(shí)通俗化，琢磨出了一個(gè)小游戲，用過幾次之后，感覺效果還挺好，這里稍作整理，拿出來跟大家分享下。

培訓(xùn)前提醒每人準(zhǔn)備一張白紙和一支筆。

第一步

請(qǐng)所有人在紙上分別劃上“—”“︱”“—”“︱”，然后讓大家四周看一下其他人畫的。

問題1：看到了什么？

一般結(jié)果：“—︱—︱”、“井”型、“口”型等等，結(jié)果千差萬別。

討論1：為什么？

核心：目的不清楚。

例子：前臺(tái)考核把接電話次數(shù)當(dāng)指標(biāo)等。

第二步

告訴所有人我們這次要畫一個(gè)正方形，然后再讓大家四周看一下其他人畫的。

問題2：看到了什么？

一般結(jié)果：雖然都是正方形，但是大小千差萬別。

討論2：為什么？

核心：目標(biāo)不明確。

例子：很多，例如該版塊之前對(duì)招聘人員考核方式的討論。

第三步

告訴所有人我們這次要畫一個(gè)邊長(zhǎng)2cm的正方形，繼續(xù)讓大家四周看一下其他人畫的。

問題3：看到了什么？

一般結(jié)果：都是“正方形”，但是找不到“邊長(zhǎng)2cm”的“正方形”。

討論3：為什么？

核心：沒有標(biāo)準(zhǔn)。

例子：很多人設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，喜歡弄個(gè)“準(zhǔn)確性”、“及時(shí)性”之類帶個(gè)“性”字的詞，而到底準(zhǔn)確、及時(shí)到哪個(gè)程度自己都不知道。

第四步

討論4：假設(shè)某人的工作就是畫 “邊長(zhǎng)2cm的正方形”，績(jī)效管理怎么做？

問題核心：一般事先我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)邊長(zhǎng)2cm的正方形的模子和一個(gè)印泥。討論過程中如果有人提出用模子畫，那OK，表揚(yáng)他，然后請(qǐng)一個(gè)人上來使用給大家看；如果沒有，自己使用給大家看。

核心：績(jī)效管理的過程【目的→目標(biāo)→（指標(biāo)）標(biāo)準(zhǔn)→管理】

注意事項(xiàng)：1、這個(gè)游戲適合給中低層管理者和一般職員，最不宜高層。2、問題的答案可能不在預(yù)期中，如前兩步很多人會(huì)說是溝通的問題，記住我們的核心，不要給牽扯過去。
 

 績(jī)效管理 績(jī)效 適用 非常 游戲 管理 一個(gè)

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