項(xiàng)目管理課程體系

部分:成功項(xiàng)目的起點(diǎn)——項(xiàng)目管理與量化管理思想導(dǎo)論1.管理問(wèn)題的迷思與量化管理思想的起源2.國(guó)際公司對(duì)量化思想的應(yīng)用和實(shí)踐3.全面項(xiàng)目量化管理的本質(zhì)3.1根本的量化1)量化與數(shù)字化2)企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的根本原理3)現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)構(gòu)4)組織系統(tǒng)量化的根本要素:工作量化與能力量化3.2科學(xué)的量化1)科學(xué)管理的基礎(chǔ):數(shù)字和單位2)工作量化的解決方案:事件結(jié)構(gòu)模型3)能...

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部分:成功項(xiàng)目的起點(diǎn)——項(xiàng)目管理與量化管理思想導(dǎo)論1.管理問(wèn)題的迷思與量化管理思想的起源2.國(guó)際公司對(duì)量化思想的應(yīng)用和實(shí)踐3.全面項(xiàng)目量化管理的本質(zhì)3.1根本的量化1)量化與數(shù)字化2)企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的根本原理3)現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)構(gòu)4)組織系統(tǒng)量化的根本要素:工作量化與能力量化3.2科學(xué)的量化1)科學(xué)管理的基礎(chǔ):數(shù)字和單位2)工作量化的解決方案:事件結(jié)構(gòu)模型3)能...

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  部分、全面項(xiàng)目化管理基礎(chǔ)思想  1.全面項(xiàng)目化管理與企業(yè)量化管理  2.國(guó)際公司量化管理的實(shí)踐;  3.工作量化與全面項(xiàng)目化;  4.成功項(xiàng)目的必備條件  第二部分、全面項(xiàng)目化工作打包及應(yīng)用  1.工作分層分類與項(xiàng)目化打包  2.各部門項(xiàng)目打包模型與全景案例  第三部分、全面項(xiàng)目化管理導(dǎo)入實(shí)施分步詳解  (一)年度項(xiàng)目立項(xiàng)  1.年度項(xiàng)目的來(lái)源——年度經(jīng)...

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課時(shí):2天本課程不但讓您學(xué)習(xí)到單個(gè)項(xiàng)目的管理,并且讓您學(xué)會(huì)對(duì)各項(xiàng)工作如何進(jìn)行項(xiàng)目化的管理。課程大綱第一部分、全面項(xiàng)目化管理基礎(chǔ)思想1.全面項(xiàng)目化管理與企業(yè)量化管理2.國(guó)際公司量化管理的實(shí)踐;3.工作量化與全面項(xiàng)目化;4.成功項(xiàng)目的必備條件第二部分、全面項(xiàng)目化工作打包及應(yīng)用1.工作分層分類與項(xiàng)目化打包2.各部門項(xiàng)目打包模型與全景案例第三部分、全面項(xiàng)目化管理導(dǎo)入...

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銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理實(shí)踐——面向未來(lái),解決多項(xiàng)目管理問(wèn)題,提升多項(xiàng)目管理能力課程背景:很多銀行存在以下問(wèn)題:?不知道如何有效處理多項(xiàng)目管理中的矛盾??不清楚如何引領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)快速做出決策??不知道如何有效提升多項(xiàng)目管理的能力?課程特色:?用獨(dú)特視角解讀多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理解決之道。?用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行多項(xiàng)目管理能力快速提升之路。?...

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從“偶然”到“必然”——解密華為項(xiàng)目管理之道課程背景-----------------------------------------------你們公司在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理過(guò)程中是否也面臨如下十大挑戰(zhàn)?挑戰(zhàn)一:需求不清:前期對(duì)客戶需求未把握,通過(guò)上市效果檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)高!挑戰(zhàn)二:進(jìn)度延遲:雖然項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)拼命工作,但項(xiàng)目仍然超過(guò)Deadline!挑戰(zhàn)三:超出預(yù)算...

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《項(xiàng)目管理》   課時(shí):12H

《項(xiàng)目管理》【課程背景】行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈使得企業(yè)必須從關(guān)注自我轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注客戶,而隨著企業(yè)的成長(zhǎng)、規(guī)模的擴(kuò)大,決策鏈不可避免變長(zhǎng),因此傳統(tǒng)的縱向管理會(huì)逐漸變得低效。因此企業(yè)的健康成長(zhǎng)需要適時(shí)對(duì)管理的模式做相應(yīng)微調(diào),區(qū)別于傳統(tǒng)的縱向管理、結(jié)合了橫向管理的矩陣管理開(kāi)始普及,其中的難點(diǎn)是橫向管理,這需要項(xiàng)目管理的強(qiáng)化。項(xiàng)目管理是近十年在中國(guó)興起的一個(gè)概念,而事實(shí)上它并...

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互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)項(xiàng)目管理中的成本管理課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)項(xiàng)目管理中的成本管理培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天課程大綱:成本來(lái)源戰(zhàn)略失誤的機(jī)會(huì)成本團(tuán)隊(duì)工資:全職、兼職、外包團(tuán)隊(duì)精力:文檔清晰、協(xié)同規(guī)范、會(huì)議溝通團(tuán)隊(duì)士氣:激勵(lì)政策、創(chuàng)新性、社會(huì)價(jià)值服務(wù)器開(kāi)發(fā)/測(cè)試設(shè)備軟件版權(quán)和賬號(hào)調(diào)研外包:行業(yè)、競(jìng)品、用戶付費(fèi)推廣:應(yīng)用商店、新媒體、地推高效管理,降低成本企業(yè)戰(zhàn)略拆解能力:華為BLM戰(zhàn)...

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提示詞+AIGC賦能IT項(xiàng)目管理課程大綱課程名稱:提示詞+AIGC賦能IT項(xiàng)目管理培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天課程大綱:AI和大模型的解讀原理說(shuō)明各大大模型的介紹AIGC核心能力不同崗位的AI結(jié)合點(diǎn)提示詞Prompt提示詞技巧多輪對(duì)話角色+需求+細(xì)節(jié)各種提示詞應(yīng)用場(chǎng)景主流AI工具模型介紹大模型:百度文心一言、科大訊飛星火、智譜清言、月之暗面kimi微軟辦公和WPSXmin...

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AI在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用課程大綱課程名稱:AI在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)課程大綱:人工智能概要人工智能概念理解對(duì)人工智能的誤解人工智能發(fā)展全貌美國(guó)AI企業(yè)數(shù)量遙遙領(lǐng)先、全產(chǎn)業(yè)布局美國(guó)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)巨頭有先發(fā)優(yōu)勢(shì)美國(guó)對(duì)我國(guó)人工智能發(fā)展的牽制與應(yīng)對(duì)世界AI人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中國(guó)AI資本格局中國(guó)對(duì)AI的法律監(jiān)管人工智能的未來(lái)人工智能的最新進(jìn)展與案例ChatGPT:4.0最...

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項(xiàng)目管理   課時(shí):12H

《項(xiàng)目管理訓(xùn)練》課程大綱——凡勝老師主講——【課程背景】:項(xiàng)目管理是一項(xiàng)系統(tǒng)思考的思維,項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn)是讓項(xiàng)目干系人滿意,項(xiàng)目的決策,決定項(xiàng)目的成敗,成功的項(xiàng)目在論證決策階段花很大的時(shí)間。項(xiàng)目管理的時(shí)間(進(jìn)度),質(zhì)量,成功和項(xiàng)目干系人滿意,是項(xiàng)目管理重點(diǎn),不清晰的范圍管理為失敗根本,溝通的不對(duì)稱,失真給項(xiàng)目管理帶來(lái)困難,監(jiān)控反饋給項(xiàng)目管理帶來(lái)修正機(jī)會(huì)。項(xiàng)目經(jīng)理...

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項(xiàng)目管理的應(yīng)急事件處置“群體事件”應(yīng)急處置【培訓(xùn)背景】工地項(xiàng)目停工,工人鬧事,希望做好工地輿情管控,提升項(xiàng)目經(jīng)理溝通與協(xié)調(diào)能力,以更好應(yīng)對(duì)項(xiàng)目勞資糾紛?!九嘤?xùn)時(shí)間】5月底或6月初【期待效果】老師有實(shí)際處理項(xiàng)目糾紛經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)貼近項(xiàng)目,對(duì)項(xiàng)目行政人員或項(xiàng)目經(jīng)理可以提供實(shí)際指導(dǎo)。(最好是建筑行業(yè)出身。)【課程大綱】(課前)分組模擬項(xiàng)目管理部--施工工地管理群體的應(yīng)...

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“群體事件”應(yīng)急處置-培訓(xùn)大綱(項(xiàng)目管理的應(yīng)急事件處置)【課程大綱】(課前)分組模擬項(xiàng)目管理部--施工工地管理群體的應(yīng)急反應(yīng)。(30分鐘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)模擬。)1)單個(gè)事件的模擬:培訓(xùn)人員兩人一組。各選一個(gè)人模擬因工資鬧事者:現(xiàn)場(chǎng)背景:已經(jīng)爬上塔吊、或準(zhǔn)備跳樓等。另一人模擬項(xiàng)目部管理人員:如何勸解及時(shí)制止?口述處理具體步驟。--考察個(gè)人反應(yīng)及學(xué)員圍觀的反應(yīng)。2)小群...

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《抽水蓄能EPC項(xiàng)目管理》課程背景:根據(jù)中國(guó)水電發(fā)展“十四五”規(guī)劃,國(guó)家能源局《抽水蓄能中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2021-2035年),我國(guó)抽水蓄能電站的建設(shè)將迎來(lái)高峰期。這就需要抽水蓄能電站的建設(shè)者在此行業(yè)背景下,盡快全面提高抽水蓄能電站建設(shè)工程的項(xiàng)目管理水平和項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)能力,以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代化抽水蓄能電站的工程市場(chǎng)發(fā)展。同時(shí),工程項(xiàng)目管理工作水平和運(yùn)營(yíng)能力,已...

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《項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練》主講:宋志軍【課程背景】:項(xiàng)目管理(ProjectManagement)是20世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來(lái)的一種計(jì)劃管理方法,它一出現(xiàn)就引起舉世矚目。項(xiàng)目管理是指把各種系統(tǒng)、資源和人員有效地結(jié)合在一起,采用規(guī)范化的管理流程,在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目。項(xiàng)目管理目前廣泛應(yīng)用于建筑、工程、電子、通訊、計(jì)算機(jī)、金融、制造、咨...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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