課程體系
《提升組織效能的變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí):12H
《提升組織效能的變革領(lǐng)導(dǎo)力》參考大綱主講:張毅導(dǎo)師【課程背景】組織效能是指組織實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的實(shí)際結(jié)果,在日益嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,組織效能的高低影響到戰(zhàn)略目標(biāo)的落地,也決定了企業(yè)是否可持續(xù)發(fā)展。新常態(tài)下的中國(guó)企業(yè),必須實(shí)現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型:提升組織效能,向管理系統(tǒng)要效益的目標(biāo)。而實(shí)際的情形是,80的企業(yè)變革都可能面臨失敗的挑戰(zhàn)。如何有效提升變革的成功概率?本課程通過(guò)全面...
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《結(jié)構(gòu)化思維與管理應(yīng)用》 課時(shí):6H
版權(quán)課程《結(jié)構(gòu)化思維與管理運(yùn)用》課程參考大綱主講:張毅導(dǎo)師【課程背景】作為管理者,您是否也存在這樣的困惑?工作計(jì)劃、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題沒(méi)邏輯、沒(méi)重點(diǎn)、沒(méi)目標(biāo),再累也是白忙!作為管理者,只有“想得清楚“,才能“說(shuō)的明白“。您希望在管理中快速厘清頭緒,把握關(guān)鍵,認(rèn)清本質(zhì),輸出解決方案嗎?您希望在會(huì)議、匯報(bào)、路演等場(chǎng)景中引發(fā)受眾興趣,做到重點(diǎn)突出,邏輯清晰,印象深...
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《講師的能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用》 課時(shí):6H
網(wǎng)紅課程《TTT·講師能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用》V2.0在線學(xué)習(xí)版參考大綱《TheadvancedcourseofTTT:digitaltraining》curriculum張毅導(dǎo)師【課程背景】企業(yè)的管理者承載了文化理念傳播、知識(shí)信息傳遞、技能技術(shù)訓(xùn)練、組織人才育成的重任,培訓(xùn)能力成為了所有管理者提升組織能量的關(guān)鍵技能。講師的技能提升必須服務(wù)于戰(zhàn)略目標(biāo),應(yīng)用...
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《4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí):12H
國(guó)際版權(quán)課程《4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》升級(jí)版參考大綱主講:張毅導(dǎo)師影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的重要因素是:由人們所構(gòu)建的團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景,未被管理的社會(huì)背景風(fēng)險(xiǎn)很高,但這一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員們往往被蒙蔽、看不見(jiàn)!他們往往把管理視角放在了錯(cuò)誤的地方,4D系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)了“背景管理“理論和實(shí)戰(zhàn)法則!我將秉承“用4D打造美麗中國(guó)”的愿景,賦能更多中國(guó)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)!——4D國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)教練...
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《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的訓(xùn)練》 課時(shí):12H
《TIT·企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練》標(biāo)準(zhǔn)版課程參考大綱《Trainingofinternaltrainers》curriculum張毅導(dǎo)師【課程背景】企業(yè)的管理者承載了文化理念傳播、知識(shí)信息傳遞、技能技術(shù)訓(xùn)練、組織人才育成的重任,培訓(xùn)能力成為了所有管理者提升組織能量的關(guān)鍵技能。很多企業(yè)在訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的過(guò)程中,采用國(guó)際培訓(xùn)師(TTT)的訓(xùn)練教材和模式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)“...
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《從技術(shù)走向管理》 課時(shí):6H
經(jīng)典課程《從技術(shù)走向管理》課程參考大綱主講:張毅導(dǎo)師【課程背景】如果你是從技術(shù)崗位提拔上來(lái)的團(tuán)隊(duì)管理者,你是否存在以下困惑和問(wèn)題:對(duì)技術(shù)十分留戀,專(zhuān)注技術(shù)工作,總有割舍不下的感覺(jué);工作上感覺(jué)很累,整天焦頭爛額,總是有做不完的事情;對(duì)下屬:總是放心不下,事事親力親為,管理簡(jiǎn)單粗暴,怎么輔導(dǎo)激勵(lì)?當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)很累,如何從思想和能力上完成從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)變...
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《FDCL五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí):12H
國(guó)際版權(quán)課程《FDCL五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?》參考大綱主講:張毅教練課程背景在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡(jiǎn)言之,教練就是通過(guò)教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望...
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《MTP中層管理技能訓(xùn)練》 課時(shí):12H
版權(quán)課程《MTP企業(yè)管理技能訓(xùn)練》(優(yōu)化版)課程參考大綱主講:張毅導(dǎo)師【課程背景】作為上級(jí),您是否會(huì)常常感到遇到如下挑戰(zhàn)?為什么總是覺(jué)得時(shí)間不夠,忙累不堪,做著下屬的事?為什么下屬總是會(huì)不能勝任工作?為什么天天說(shuō)“打造團(tuán)隊(duì)”,自己的干部團(tuán)隊(duì)卻總是亂如散沙?作為中層干部的你,是否常常會(huì)碰到以下難題:為什么到處都是問(wèn)題,我總是四處救火,分身乏術(shù)?為什么做好部門(mén)間...
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《ROC教練工作坊—基于成果導(dǎo)向的教練》 課時(shí):12H
國(guó)際版權(quán)課程《ROC教練工作坊——基于成果導(dǎo)向的教練》參考大綱Resultsorientedcoachworkshop主講:張毅教練【概述】“教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開(kāi)發(fā)方式,調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,世界500強(qiáng)企業(yè)的80%在推動(dòng)教練式管理,100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報(bào)率高達(dá)1,825%。本課程系統(tǒng)教授一系列的教練理念、在管理過(guò)程中實(shí)用的教練工具,...
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從員工管理到“人心”領(lǐng)導(dǎo)——管理中奇妙的心理學(xué)效應(yīng)一、培訓(xùn)對(duì)象中高層管理者二、培訓(xùn)天數(shù)2天三、培訓(xùn)成果了解:管理心理學(xué)認(rèn)識(shí):自我潛在的特質(zhì)分析:人格特質(zhì)的行為模式驗(yàn)證:人際風(fēng)格特質(zhì)與行為模式洞察:團(tuán)隊(duì)成員行為潛能表現(xiàn)四、授課方式互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、視頻播放、角色扮演五、課程特色★情景式訓(xùn)練自我覺(jué)知:解決問(wèn)題最有效的方式體...
講師:程庭亮咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表
發(fā)現(xiàn)您的出色自我工作坊人與人之間的差異是自然的,這些差異相互補(bǔ)充,以這種方式豐富我們的生命。如果我們承認(rèn)人與人之間的差異,并認(rèn)為差異是有益的,那么我們將得到解放,擺脫那些不必要的批判,并且以一種嶄新的方式,欣賞自己的同時(shí),也欣賞別人。當(dāng)您能了解團(tuán)隊(duì)伙伴多維度的工作風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,您就能產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)和了解,相信您的工作狀態(tài)和人際關(guān)系可以變得平衡與和諧的。上午...
講師:程庭亮咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表
《醫(yī)院科室宣傳健教、引流獲客、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)一、培訓(xùn)背景2022年5月31日,七部委印發(fā)《關(guān)于建立健全全媒體健康科普知識(shí)發(fā)布和傳播機(jī)制的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)衛(wèi)宣傳發(fā)〔2022〕11號(hào)),支持并鼓勵(lì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)與相關(guān)從業(yè)人員創(chuàng)作和發(fā)布更多更優(yōu)質(zhì)的健康科普作品;各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)根據(jù)本機(jī)構(gòu)特色設(shè)置健康科普專(zhuān)欄,為社區(qū)居民提供健康講座和咨詢(xún)服務(wù)。三級(jí)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)建...
講師:許偉明咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表
農(nóng)村電商與縣域產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng) 課時(shí):6H
農(nóng)村電商與縣域產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)【課程背景】在農(nóng)村問(wèn)題成為政府工作焦點(diǎn)、電子商務(wù)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)引擎的雙重背景下,農(nóng)村電商在釋放農(nóng)村消費(fèi)力、開(kāi)啟萬(wàn)億新興市場(chǎng)上的作用日益顯著。農(nóng)村電商萬(wàn)億級(jí)市場(chǎng)吸引各大電商紛紛在此布局,農(nóng)村電商已經(jīng)成為未來(lái)巨頭間市場(chǎng)爭(zhēng)奪的主要戰(zhàn)場(chǎng)。農(nóng)村電商包括農(nóng)村消費(fèi)品電商、農(nóng)資電商和農(nóng)產(chǎn)品電商,2020年農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)零售規(guī)模不斷擴(kuò)大,全國(guó)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額...
講師:廖志偉咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表
《與情緒共舞-壓力與情緒管理》 課時(shí):6H
課程名稱(chēng):《與情緒共舞-壓力與情緒管理》主講:韓穎老師6課時(shí)培訓(xùn)目的:學(xué)員通過(guò)對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),習(xí)得自我覺(jué)察和情緒疏導(dǎo)方法,不斷通過(guò)練習(xí),運(yùn)用到工作和生活中,將管理與控制情緒的流程逐漸內(nèi)化到個(gè)體的潛意識(shí)中,學(xué)習(xí)塑造積極的心態(tài),提高學(xué)員的工作效能與生活品質(zhì)。授課對(duì)象:中、基層員工、客服崗位、銷(xiāo)售崗位、培訓(xùn)師等職場(chǎng)人士最佳人數(shù):30人現(xiàn)場(chǎng)需求:島嶼式分組5-6...
講師:韓穎咨詢(xún)電話:010-82593357下載需求表
《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)》 課時(shí):6H
課程名稱(chēng)《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)》主講:韓穎老師6課時(shí)培訓(xùn)目的:通過(guò)案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式,為中高層管理者提升員工輔導(dǎo)能力,并通過(guò)識(shí)別員工不同行為風(fēng)格對(duì)其進(jìn)行有效激勵(lì),運(yùn)用教練式問(wèn)話的方式提升員工的內(nèi)在動(dòng)力,為組織建設(shè)人才梯隊(duì)、提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓(xùn)收益:轉(zhuǎn)變管理者的角色定位應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理解析員工輔導(dǎo)的...