課程體系
《中層管理技能訓(xùn)練》 課時:1H
一、管理及管理角色認(rèn)知(一)什么是管理1、管理的內(nèi)涵2、管理的職能3、管理的實質(zhì)(二)管理者角色1、作為上級的管理者2、作為同級的管理者3、作為下屬的管理者(三)管理者的思維模式1、思維的“兩字”精髓2、行為的“四化”模式二、管理理論與管理技能(一)非人力資源管理1、人的角色心理與有效管理2、人的歸因偏差與有效執(zhí)行3、人的需求動機(jī)與有效激勵(二)目標(biāo)管理1、...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一.績效管理的地位與作用1.什么是績效管理2.績效管理的發(fā)展3.績效管理的意義和作用(1)組織為什么需要進(jìn)行績效管理(2)管理者為什么需要要進(jìn)行績效管理(3)員工為什么需要要進(jìn)行績效管理二.績效管理體系建立(一)績效管理指標(biāo)體系1.基于戰(zhàn)略的績效的平衡計分卡(1)平衡計分卡的內(nèi)容及意義(2)平衡計分卡的指標(biāo)運(yùn)用與變通2.基于目標(biāo)管理的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(1)關(guān)鍵績...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一.班組長的角色認(rèn)知1.班組在現(xiàn)代企業(yè)中的地位2.班組長的職責(zé)3.班組長的作用4.班組長的權(quán)力5.班組長的素質(zhì)能力要求一.班組管理基礎(chǔ)工作1.標(biāo)準(zhǔn)化工作2.定額工作3.班組原始記錄4.班組管理制度(崗位手冊)三.班組現(xiàn)場管理1.生產(chǎn)作業(yè)管理⑴生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備⑵日常生產(chǎn)調(diào)度2.產(chǎn)品質(zhì)量與工藝管理⑴“四個一切”管理方法⑵“三全”“三自”“三檢”意識3.班組成本意識與...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一、金字塔思維認(rèn)知(一)金字塔原理(二)金字塔結(jié)構(gòu)1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料2、塔身(1)垂直關(guān)系——概括與分類(2)水平關(guān)系——MECE原則(三)金字塔思維的意義1、人類與生俱來的思維方式2、統(tǒng)一解決問題的思考模式3、作為知識管理的數(shù)據(jù)庫二、金字塔思維與公文寫作(一)文章與文體(二)寫作的一般規(guī)律(三)公文寫作的特點1、思維特征(1)對象化思維(2)替代...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一.克服膽怯訓(xùn)練1.無聲肢體展示(1)登臺演練(姿態(tài)、表情、動作)(2)手語操展演(感恩的心、步步高、相親相愛一家人)(3)游藝活動(八仙過海)2.有聲多情境朗誦(1)毛主席詩詞《沁園春。雪》(2)徐志摩《再別康橋》(3)多種繞口令3.調(diào)息及發(fā)音器官訓(xùn)練(1)腹式呼吸訓(xùn)練(2)底氣長聲訓(xùn)練(3)爆破發(fā)音訓(xùn)練二.思維升級訓(xùn)練1.快速構(gòu)思訓(xùn)練(1)關(guān)聯(lián)詞語串珠法...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一、金字塔思維認(rèn)知(一)金字塔原理(二)金字塔結(jié)構(gòu)1、塔尖與塔基——結(jié)論與資料2、塔身(1)垂直關(guān)系——概括與分類(2)水平關(guān)系——MECE原則(三)金字塔思維的意義1、人類與生俱來的思維方式2、統(tǒng)一解決問題的思考模式3、作為知識管理的數(shù)據(jù)庫二、金字塔思維與公文寫作(一)文章與文體(二)寫作的一般規(guī)律(三)公文寫作的特點1、思維特征(1)對象化思維(2)替代...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一、銷售認(rèn)知1、什么是銷售2、銷售工作的實質(zhì)與意義3、專業(yè)銷售訓(xùn)練方法與步驟二、專業(yè)銷售知識與技巧(一)積極的心態(tài)1、心態(tài)決定狀態(tài)互動1:《天堂的位置》2、影響銷售業(yè)績的心理因素3、銷售人員必備的十大心態(tài)互動2:《只為成功找方法》(二)合適的客戶1、市場細(xì)分與產(chǎn)品定位(1)工業(yè)品特點與銷售流程(可單列課程)(2)快消品特點與銷售流程2、銷售對象分析與目標(biāo)客戶...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
部分目標(biāo)管理一、目標(biāo)的一般屬性1、個人目標(biāo)對人生的影響2、組織目標(biāo)對企業(yè)發(fā)展的作用二、目標(biāo)管理認(rèn)知1、目標(biāo)管理的起源2、目標(biāo)管理的內(nèi)涵3、目標(biāo)的管理屬性4、目標(biāo)管理的特點5、目標(biāo)管理的內(nèi)容三、目標(biāo)管理實施(一)目標(biāo)設(shè)定1、目標(biāo)設(shè)定SWOT分析模型2、目標(biāo)設(shè)定的七個步驟3、目標(biāo)類型與設(shè)定方法(1)業(yè)績型目標(biāo)1)樹形圖目標(biāo)分解2)剝洋蔥目標(biāo)設(shè)定3)盈虧平衡計算(...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一.中層管理者角色認(rèn)知(一)什么是管理1.管理職能與實質(zhì)2.管理意識與技能3.管理者必備的思維模式(二)中層管理者角色1.中堅、中間、中煎;2.“承上”與“啟下”3.“諫臣”與“奸臣”4.“教練”與“戰(zhàn)友”二.高效做事——打造高效執(zhí)行力(一).凡事預(yù)則立1.主動思維是管理者的基本條件(1)思維具有自覺性;(2)有意識與無意識(3)預(yù)見性管理2.系統(tǒng)思考是管理...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一、執(zhí)行力認(rèn)知1、執(zhí)行與執(zhí)行力(1)戰(zhàn)略與執(zhí)行(2)思想力與執(zhí)行力(3)執(zhí)行力與競爭力2、執(zhí)行力的內(nèi)涵與體現(xiàn)(1)戰(zhàn)略規(guī)劃落實(2)決策指令貫徹(3)制度規(guī)范踐行(4)客戶價值實現(xiàn)。。。。二、執(zhí)行不力的現(xiàn)象、原因及對策1、歸因偏差與執(zhí)行借口解決問題:工作不到位為什么總有借口?2、心理角色與執(zhí)行效果解決問題:為什么只做布置的不做希望的?3、思維模式與執(zhí)行效率解...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一.克服膽怯訓(xùn)練1.無聲肢體展示(1)登臺演練(姿態(tài)、表情、動作)(2)手語操展演(感恩的心、步步高、相親相愛一家人)(3)游藝活動(八仙過海)2.有聲多情境朗誦(1)毛主席詩詞《沁園春。雪》(2)徐志摩《再別康橋》(3)多種繞口令3.調(diào)息及發(fā)音器官訓(xùn)練(1)腹式呼吸訓(xùn)練(2)底氣長聲訓(xùn)練(3)爆破發(fā)音訓(xùn)練二.思維升級訓(xùn)練1.快速構(gòu)思訓(xùn)練(1)關(guān)聯(lián)詞語串珠法...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一、何謂職業(yè)化1、職業(yè)化定義及內(nèi)涵2、職業(yè)化的具體內(nèi)容3、職業(yè)化的意義與作用二、職業(yè)化的根基----職業(yè)素養(yǎng)(一)職業(yè)道德哈佛商業(yè)評論的9項標(biāo)準(zhǔn)(二)職業(yè)意識1.角色意識——社會人到企業(yè)人、崗位人2.責(zé)任意識——沒有責(zé)任感將一事無成!3客戶意識——創(chuàng)造客戶價值是職業(yè)化的標(biāo)志之一4.成本意識——發(fā)揚(yáng)主人翁精神5.利潤意識——生存與發(fā)展6效率意識——沒有速度就沒...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
一.績效管理的地位與作用1.什么是績效管理2.績效管理的發(fā)展3.績效管理的意義和作用(1)組織為什么需要進(jìn)行績效管理(2)管理者為什么需要要進(jìn)行績效管理(3)員工為什么需要要進(jìn)行績效管理二.績效管理體系建立(一)績效管理指標(biāo)體系1.基于戰(zhàn)略的績效的平衡計分卡(1)平衡計分卡的內(nèi)容及意義(2)平衡計分卡的指標(biāo)運(yùn)用與變通2.基于目標(biāo)管理的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(1)關(guān)鍵績...
講師:張克民 咨詢電話:010-82593357下載需求表
消費者權(quán)益保護(hù)與投訴處理技巧培訓(xùn)對象:支行行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、各級客服人員、大堂經(jīng)理自2020年11月1日起施行《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護(hù)實施辦法》以來,人民銀行及銀保監(jiān)局加大了對銀行的監(jiān)管與處罰力度,處罰大單接連出現(xiàn),同時客戶的維權(quán)意識日益增強(qiáng),主流媒體與自媒體輿情不斷,客戶投訴處理難度日益加大……本課程主要針對銀行以上難點,重點解決銀行在消費者權(quán)益保...
講師:林思 咨詢電話:010-82593357下載需求表
職業(yè)形象塑造(服務(wù)禮儀)公司形象源自于員工形象,提升員工職業(yè)形象,樹立企業(yè)社會形象。培訓(xùn)老師為銀行金牌培訓(xùn)師,專業(yè)從事銀行員工職業(yè)形象培訓(xùn)20年,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富?!菊n程大綱】形象意義(1)您是公司的第一張名片(2)在職業(yè)舞臺上做好自己的形象展示!儀容儀表(1)頭發(fā)(2)面部(3)手部(4)著裝舉止儀態(tài)(1)站姿(2)坐姿(3)蹲姿(4)行姿(5)指示(6)遞交...