《TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師：唐惠玲

講師背景：
唐惠玲老師（深圳）?前深圳大族激光科技股份有限公司人力資源總監(jiān)?曾就職于深圳同州電子公司?曾就職于深圳富安娜集團(tuán)公司?曾就職于深圳海雅集團(tuán)公司【個人簡介】唐老師有著25年人力資源、15年心理學(xué)、測評功底，有300多個授課視頻，有大量的返單視 詳細(xì)>>

唐惠玲
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《TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)》

前 言

1、引導(dǎo)大家認(rèn)識到提高培訓(xùn)演講技能對大家的意義

2、**  演講互動  每組一到二個代表做自我介紹、或課程試講

3、針對現(xiàn)場學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因

4、**  互動：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場演練


**講  培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念與條件

1、培訓(xùn)師應(yīng)該有的綜合的個人能力

2、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位

        ** 互動：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的風(fēng)格、找一二個代表上臺

3、培訓(xùn)師需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理

4、培訓(xùn)師需要掌握的成人排斥學(xué)習(xí)的原因


第二講  消除公眾講話時的緊張感---訓(xùn)練良好的演講能力

組織辯論賽訓(xùn)練法

 辯論賽的實(shí)施流程解析

 辯論賽的題目選擇解析

 辯論賽現(xiàn)場演練  

**  組織二組辯論


第三講  在培訓(xùn)前需要做的準(zhǔn)備

1、現(xiàn)場用的ＰＰＴ設(shè)計、使用

 PPT使用原則

 PPT的動畫制作

 PPT的內(nèi)容細(xì)節(jié)：字號、字體、行的數(shù)量、多少時間的課要多少頁—

 針對不同的課程設(shè)計不同風(fēng)格的PPT的技巧解析 

**  分組演練PPT設(shè)計方法

2、培訓(xùn)場地布置要點(diǎn)

 燈光＼音響＼

 人員如何分組

 坐位如何擺放

3、培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備

 培訓(xùn)課程對學(xué)員對企業(yè)的意義

 掌握培訓(xùn)技能對培訓(xùn)師人生的重要意義

 心理上應(yīng)該注意什么

4、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的身理準(zhǔn)備

5、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的專業(yè)形象

 如何**服裝增加知名感

 基本的禮儀細(xì)節(jié)訓(xùn)練

6、培訓(xùn)師應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準(zhǔn)備

 圖片圖表案例解析 

 音樂案例解析

 視頻案例解析

 視頻處理工具案例解析

 道具案例解析

**  互動：帶動學(xué)員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實(shí)例


第四講   培訓(xùn)中的開場方式

1、精彩開場白的3個作用

2、舍棄哪些老掉牙的開場白

3、開場破冰意義及方法

 破冰的方法解析

 根據(jù)現(xiàn)場情況找到對應(yīng)的方法

**  破冰游戲案例演示

4、開場方式解析

 空臺登場

 靜場起音

 開門見山

 故事吸引

 問題切入

 幽默喧嚷

 印象深刻的自我介紹

**  分組討論、現(xiàn)場演練、點(diǎn)評


第五講  培訓(xùn)師的表達(dá)技巧訓(xùn)練

1、培訓(xùn)師上下場方式

**  互動：帶動學(xué)員現(xiàn)場演練

2、培訓(xùn)師的肢體語言

 培訓(xùn)師基本動作要領(lǐng)

 培訓(xùn)師話筒的運(yùn)用

 站姿、步態(tài)、手語、眼神

 語言規(guī)范

 音調(diào)、輕重、節(jié)奏、停頓

 感性語言訓(xùn)練

 **  互動：帶動學(xué)員現(xiàn)場演練

3、培訓(xùn)師的發(fā)聲技巧

    **  強(qiáng)調(diào)聲音對人的心情、情緒的影響

 **  互動：帶動學(xué)員練氣

 消除口頭禪、尾音的辦法演習(xí)

4、培訓(xùn)師的眼神技巧

 欣賞的目光的意義

**  互動：全員演練欣賞的目光

 幾種眼神的演示


第六講  培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)掌握的互動手段--環(huán)境掌控訓(xùn)練

如何應(yīng)對突發(fā)情況

 內(nèi)容錯漏如何控制

 氣氛沉悶如何控制

 學(xué)員私語如何控制

 不斷發(fā)問如何控制

 提問不答如何控制

 課堂混亂如何控制

 低估或誤判學(xué)員的需求如何調(diào)整

 遭遇高手如何控制

 學(xué)員睡覺如何控制

 內(nèi)容與學(xué)員的需求不對口如何處理

**  互動：以上各情況均一一組織學(xué)員現(xiàn)場模擬演示


第八部分  科學(xué)發(fā)聲練習(xí) 

1、帶動學(xué)員科學(xué)練氣

2、語言抑揚(yáng)頓挫練習(xí)

**  朗讀訓(xùn)練

3、音量控制練習(xí) 

**  現(xiàn)場演練、點(diǎn)評


第九講   故事、笑話在培訓(xùn)中的應(yīng)用

1、如何結(jié)合課程挑選故事

2、從什么地方挑選的故事更有說服力

 故事的時間長短

 說故事的方式

 如何結(jié)合故事內(nèi)容用好素材

 史上牛女秘書

 將相和

 創(chuàng)維集團(tuán)總裁管理故事

 臺灣巨頭王永慶的管理故事

 鷹的再生

 感恩的故事

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**   組織學(xué)員分享故事并結(jié)合課程應(yīng)用


第十講  互動、控場手段---游戲的運(yùn)用

1、破冰游戲分析

2、暖場游戲分析

3、溝通游戲分析

4、團(tuán)隊游戲分析

5、領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析

6、啟發(fā)類游戲分析

**  互動：各游戲均一一組織學(xué)員現(xiàn)場模擬、指導(dǎo)運(yùn)用要點(diǎn)


第十一講　　學(xué)員結(jié)業(yè)＼講師點(diǎn)評


 

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