變革領(lǐng)導(dǎo)力大綱

  培訓(xùn)講師：潘文貴

講師背景：
潘文貴簡(jiǎn)介【背景介紹】組織行為學(xué)、創(chuàng)新與變革管理研究專家十八年專注于企業(yè)組織發(fā)展與人才培養(yǎng)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理碩士MBA（2001）瑞典IHM商學(xué)院VDMP版權(quán)課程認(rèn)證培訓(xùn)師（2004）美國(guó)ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)FACILITATION 詳細(xì)>>

潘文貴
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變革領(lǐng)導(dǎo)力大綱詳細(xì)內(nèi)容

變革領(lǐng)導(dǎo)力大綱

4D變革領(lǐng)導(dǎo)力
——打造教練式變革領(lǐng)袖
【課程背景】
我們正處在一個(gè)不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球一體化進(jìn)程加劇，世界的腳步越來越快
，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革，顛覆式技術(shù)層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、生物
芯片、基因測(cè)序及重組、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等）、公司兼并與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更
替、家庭成員的增添和離去等等，已然成為社會(huì)、組織和個(gè)人必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，成為影
響人們生活和工作的重要因素。

如何在這瞬息萬(wàn)變的世界取得成功？變革的核心不僅僅在于突破以往的思維模式，改變
人們的行為方式，還更要關(guān)注改變?nèi)藗冃撵`。無(wú)論個(gè)人還是組織，任何一種變革都不可
能一蹴而就。在一個(gè)組織和機(jī)構(gòu)中，自滿情緒隨處可見，虛假的緊迫感使人們陷入混亂
陷阱。如何幫助組織建立真正的緊迫感，排除不必要的行動(dòng)、提升組織和個(gè)人績(jī)效？如
何在變革中識(shí)別機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)、化挑戰(zhàn)為騰飛的跳板？如何引導(dǎo)員工適應(yīng)變革？如何
幫助組織、團(tuán)隊(duì)度過艱難的過渡期，盡快站穩(wěn)腳跟，取得成績(jī)？
【培訓(xùn)形式】
體驗(yàn)式、教練式教學(xué)
【培訓(xùn)時(shí)間】
1-2天，每天6課時(shí)
【課程對(duì)象】
中高層管理者。此課程特別適合企業(yè)、組織或機(jī)構(gòu)在執(zhí)行一個(gè)重大變革項(xiàng)目之前的預(yù)
備、之中的指導(dǎo)和之后的提升。
【課程大綱】
第一講、變革是黑盒子嗎？
1. 什么是變革？變革對(duì)你意味著什么？
2. 穩(wěn)定與變革：慣性思維測(cè)試
3. PESTCC戰(zhàn)略環(huán)境分析
案例研討：從摩托羅拉到諾基亞

第二講、領(lǐng)導(dǎo)組織變革的八大步驟
1. 制造足夠的變革緊迫感

2. 組建強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)同盟

3. 創(chuàng)建明確的變革愿景

4. 充分宣傳變革愿景

5. 推動(dòng)員工掃清變革障礙

6. 計(jì)劃并獲得短期目標(biāo)勝利

7. 鞏固成果，深化變革

8、將變革成果制度化滲入企業(yè)文化

案例研討：任正非：華為的冬天

第三講、4D變革領(lǐng)導(dǎo)力
1. 識(shí)別和應(yīng)用4D變革領(lǐng)導(dǎo)力

2. 角色扮演各類不同的4D團(tuán)隊(duì)決策力

3、4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的技能應(yīng)用
4、組織結(jié)構(gòu)追隨組織戰(zhàn)略
4-1 有機(jī)組織VS機(jī)械組織
4-2 4D變革團(tuán)隊(duì)打造
目標(biāo)設(shè)定-責(zé)任綁定-跟蹤檢查-激勵(lì)反饋
互動(dòng)交流1：4D變革團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
分組研討2：組織變革情景案例
第四講、領(lǐng)導(dǎo)變革落地模型
See-Think-Plan-Do模型：
See
①搜集情報(bào)信息
Think
②分析搜集的信息并發(fā)現(xiàn)課題
③制定目標(biāo)
Plan
④策劃完成目標(biāo)的計(jì)劃
⑤制定具體的實(shí)施方案
Do
⑥果斷付諸實(shí)施，貫徹執(zhí)行到底
See
⑦反思和總結(jié)（反饋到下一個(gè)循環(huán)）
案例研討：力挽狂瀾的富士CEO：古森重隆

 

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